【題目】受體是一類能夠識(shí)別和選擇性結(jié)合某種配體(信號(hào)分子)的大分子，分為細(xì)胞內(nèi)受體和細(xì)胞表面受體.細(xì)胞表面受體轉(zhuǎn)導(dǎo)的胞外信號(hào)可引發(fā)快反應(yīng)和慢反應(yīng)，如下圖所示.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞內(nèi)受體識(shí)別和選擇性結(jié)合的配體可能為脂溶性的信號(hào)分子

B. 胰島B細(xì)胞接受高濃度的血糖刺激，可通過慢反應(yīng)過程使胰島素的分泌量增加

C. 快反應(yīng)過程中功能被改變的蛋白質(zhì)，其氨基酸的排列順序可能未發(fā)生改變

D. 慢反應(yīng)過程可通過誘導(dǎo)反義基因的表達(dá)，合成相應(yīng)的互補(bǔ)RNA，使相關(guān)基因的轉(zhuǎn)錄過程受到抑制

【答案】D

【解析】

由圖可知，胞外信號(hào)分子可以通過快反應(yīng)改變蛋白質(zhì)的功能改變細(xì)胞行為；也可以通過慢反應(yīng)，改變蛋白質(zhì)的合成，改變細(xì)胞行為。

細(xì)胞內(nèi)受體識(shí)別和選擇性結(jié)合的配體可能為脂溶性的信號(hào)分子，因?yàn)橹苄苑肿涌梢赃M(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，A正確；胰島B細(xì)胞接受高濃度的血糖刺激，可通過慢反應(yīng)過程使胰島素的分泌量增加，來(lái)降低血糖，B正確；快反應(yīng)過程中功能被改變的蛋白質(zhì)，改變的可能是空間結(jié)構(gòu)，其氨基酸的排列順序可能未發(fā)生改變，C正確；慢反應(yīng)過程可通過誘導(dǎo)反義基因的表達(dá)，合成相應(yīng)的互補(bǔ)RNA，使相關(guān)基因的翻譯過程受到抑制，D錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖I表示由甲、乙、丙三種神經(jīng)元構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)，神經(jīng)元興奮時(shí)，Ca2+通道開放，使Ca2+內(nèi)流，Ca2+使突觸小泡前移并釋放遞質(zhì)；圖Ⅱ是圖中丁部位的放大圖：圖Ⅲ表示神經(jīng)元某部位受刺激前后膜電位變化情況�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：

（1）圖Ⅰ中，Ca2+通道開放，使Ca2+內(nèi)流，甲神經(jīng)元的突觸前膜發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換為______。神經(jīng)遞質(zhì)的釋放體現(xiàn)了細(xì)胞膜 _______的功能。

（2）甲神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)后，乙神經(jīng)元和丙神經(jīng)元分別 _______（填“興奮”或“抑制”或“興奮或抑制”），丙神經(jīng)元的膜電位 ____（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化。

（3）圖Ⅱ中A測(cè)量的電位與圖Ⅲ中_________點(diǎn)的電位對(duì)應(yīng)，其產(chǎn)生的原理主要是________。

（4）若抑制甲神經(jīng)元膜的Ca2+通道。刺激甲神經(jīng)元，乙神經(jīng)元不能測(cè)到圖所示的電位變化，原因是： _______ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，由相同種類元素組成的是

A. 膽固醇、脂肪酸、脂肪酶 B. 淀粉、半乳糖、糖原

C. 氨基酸、核苷酸、丙酮酸 D. 脂質(zhì)、生長(zhǎng)激素、胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞需氧呼吸的基本過程示意圖如下。下列敘述正確的是

A. 階段A為糖酵解，該階段的產(chǎn)物是丙酮酸和物質(zhì)①

B. 階段B為檸檬酸循環(huán)，該過程產(chǎn)生大量ATP

C. 階段A和階段B為階段C提供［H］和ATP

D. 階段C為電子傳遞鏈，有關(guān)酶存在于線粒體內(nèi)膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】—片草原上的全部三趾跳鼠和這片草原，在生命系統(tǒng)中分別屬于

A. 種群和群落 B. 種群和生態(tài)系統(tǒng) C. 群落和生態(tài)系統(tǒng) D. 個(gè)體和群落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因剔除動(dòng)物模型一直以來(lái)是開展基因功能研究的重要工具，其原理是通過導(dǎo)入外源分子使動(dòng)物的某特定基因失活，進(jìn)而培養(yǎng)出有基因缺陷的動(dòng)物來(lái)研究相應(yīng)基因的功能。下圖是制作某類基因剔除小鼠流程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）圖中①過程常用的技術(shù)是______，②過程是______。

（2）體外受精時(shí)需要對(duì)精子進(jìn)行______處理，然后與處于______期的卵母細(xì)胞在專用的受精溶液中完成受精過程。

（3）為更多地獲得基因剔除小鼠，可對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割移植，此時(shí)要對(duì)______進(jìn)行均等分割。請(qǐng)說明理由：______。

（4）研究發(fā)現(xiàn)人的SP1基因與乳腺癌細(xì)胞的異常表達(dá)和增殖密切相關(guān)。你認(rèn)為基因剔除技術(shù)可以為乳腺癌的治療提供怎樣的新思路：______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在模擬孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)中，甲同學(xué)分別從下圖①、②所示燒杯中隨機(jī)取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)分別從圖①、③所示燒懷中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原燒杯后，重復(fù)100次。下列敘述正確的是（　�。�

A. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)MF1產(chǎn)生配子和受精作用

B. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M等位基因自由組合

C. 乙同學(xué)抓取小球的組合類型中DR約占1/2

D. ①～④中隨機(jī)抓取一個(gè)小球的組合有16種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于使用高倍鏡的敘述中，正確的是

A. 因?yàn)椴げ说娜~片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍鏡觀察

B. 由低倍鏡切換為高倍鏡觀察后，細(xì)胞的圖像變大，視野變亮

C. 換高倍鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清楚

D. 視野中有異物，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng)，移動(dòng)裝片也不動(dòng)，則異物在目鏡上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種狗的皮毛顏色由位于不同常染色體上的兩對(duì)基因(A、a和B、b)控制，共有四種表現(xiàn)型，黑色(A_B_)、褐色(aaB_）、紅色(A_bb)和黃色(aabb)。下圖是該種狗的一個(gè)系譜，請(qǐng)回答下列問題:

(1)欲使Ⅲ4產(chǎn)下褐色的小狗，最好讓其與表現(xiàn)型為_________ 的狗交配；

(2)Ⅲ2與Ⅲ6雜交,產(chǎn)下的小狗是紅色雄性的概率是__________.

(3)Ⅲ1懷孕后走失，主人不久找回一只小狗，分析得知小狗與Ⅱ2的線粒體DNA序列特征不同，能否說明這只小狗不是Ⅲ1所生？_______ ，判斷依據(jù)是___________.

(4)有一只雄狗表現(xiàn)出與雙親及群體中其他個(gè)體都不同的新性狀,該性狀由核內(nèi)顯性基因D控制，讓這只雄狗與正常雌狗雜交,得到了足夠多的子代個(gè)體。

①如果子代中出現(xiàn)了該新性狀，且顯性基因D位于X染色體上，則子代個(gè)體的性狀表現(xiàn)為:_______________________.

②如果子代中沒有出現(xiàn)該新性狀,則可能是因?yàn)?/span>______________________

(5)若小狗的基因型為AaBbEe,如圖1為該動(dòng)物產(chǎn)生的其中一種配子，這種配子占全部配子的5%，在所給圖2細(xì)胞中染色體的合適位置上標(biāo)出這只小狗的基因型。

____________

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