綠色植物細(xì)胞特有,而動(dòng)物細(xì)胞中沒(méi)有的細(xì)胞器是( 。
A、核糖體和葉綠體
B、線粒體和高爾基體
C、葉綠體和細(xì)胞壁
D、葉綠體和大液泡
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題:
分析:1、動(dòng)物和高等植物細(xì)胞都具有的細(xì)胞器:線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、核糖體;
2、高等植物植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu):植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡;動(dòng)物細(xì)胞特有:中心體.
解答: 解:A、核糖體是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞均有的細(xì)胞器,A錯(cuò)誤;
B、線粒體和高爾基體是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞均有的細(xì)胞器,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞壁不屬于細(xì)胞器,C錯(cuò)誤;
D、葉綠體和大液泡是綠色植物細(xì)胞特有,而動(dòng)物細(xì)胞中沒(méi)有的細(xì)胞器,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別,要求考生識(shí)記植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別在于植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,而動(dòng)物細(xì)胞不具有.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖(Ⅰ)和(Ⅱ)為人體特異性免疫反應(yīng)的兩種類(lèi)型,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)過(guò)敏反應(yīng)由于二次接觸
 
引起的,與如圖中的
 
反應(yīng)類(lèi)型直接有關(guān).
(2)C細(xì)胞稱(chēng)為
 

(3)在病毒感染人體過(guò)程中,則往往是先通過(guò)
 
過(guò)程的作用,用來(lái)阻止病毒通過(guò)血液循環(huán)而播散,再通過(guò)
 
過(guò)程的作用來(lái)消滅.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的組成,請(qǐng)回答:
(1)E在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)指
 
,在植物細(xì)胞中主要是
 

(2)C的結(jié)構(gòu)通式是
 

(3)D是指
 
,生物體內(nèi)的H分為
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列四組生物中,細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的一組是(  )
A、小麥、番茄、大豆
B、變形蟲(chóng)、水綿、香菇
C、煙草、草履蟲(chóng)、大腸桿菌
D、酵母菌、靈芝、豌豆

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下對(duì)生物實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、為清晰觀察細(xì)胞內(nèi)部分細(xì)胞器的形態(tài),用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距
B、檢測(cè)梨汁是否有葡萄糖,加入適量斐林試劑搖勻后,觀察顏色變化
C、植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,采用引流法改變細(xì)胞所處的溶液環(huán)境
D、檢測(cè)生物組織中的還原糖和蛋白質(zhì)時(shí)均宜采用淺色組織材料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化.下列敘述正確的是(  )
A、氧濃度為a時(shí)最適于儲(chǔ)藏該植物器官
B、氧濃度為c時(shí),無(wú)氧呼吸強(qiáng)度最弱
C、氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
D、氧濃度為d時(shí),有氧呼吸強(qiáng)度與無(wú)氧呼吸強(qiáng)度相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某蛋白質(zhì)分子由6條肽鏈組成,共含氨基酸分子1000個(gè),在脫水縮合形成該蛋白質(zhì)分子過(guò)程中,形成的肽鍵和水分子數(shù)分別是( 。
A、1004個(gè)和998個(gè)
B、994個(gè)和994個(gè)
C、999個(gè)和999個(gè)
D、1096個(gè)和999個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

肌肉細(xì)胞中的核酸,含有的堿基種類(lèi)是( 。
A、2 種
B、4 種
C、5 種
D、8 種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某研究小組在晴朗的白天,將長(zhǎng)勢(shì)相同的棉花幼苗分別放在林窗(陽(yáng)光充足處)和林下蔭蔽處,并測(cè)定其光合速率、氣孔阻力等生理指標(biāo),以探究棉花的光合生理特征.(說(shuō)明:氣孔開(kāi)度越大,氣孔阻力越;氣孔開(kāi)度越小,氣孔阻力大)

請(qǐng)分析回答:
(1)甲圖中7:00時(shí),林下棉花幼苗葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是
 

(2)甲圖中7:00時(shí),適當(dāng)增加棉花幼苗周?chē)腃O2濃度,a點(diǎn)的變化情況
 
,原因是
 

(3)甲圖中10:00時(shí),將棉花幼苗從蔭蔽處移到陽(yáng)光充足處,經(jīng)測(cè)定發(fā)現(xiàn)光合速率并沒(méi)有迅速上升為b,其原因是
 

(4)實(shí)驗(yàn)測(cè)得從10:00時(shí)到12:00時(shí)光照強(qiáng)度不斷升高,但林窗處的棉花幼苗光合速率卻下降,根據(jù)上面兩圖的曲線分析,主要原因是
 

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