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科目:高中生物 來源: 題型:
我國科學(xué)家對“神舟”四號飛船專為西部大開發(fā)而搭載的紅杉樹種苗進(jìn)行了研究比較,發(fā)現(xiàn)這些種苗具有抗旱、抗寒和速生性能,試分析紅杉樹種苗所發(fā)生的變化和下列哪項(xiàng)相似
A.用X射線照射青霉菌使青霉菌的繁殖能力增強(qiáng)
B.用一定濃度的生長素處理番茄雌蕊獲得無籽番茄
C.用一定濃度的秋水仙素處理,獲得八倍體小黑麥
D.人工栽培,選出矮稈抗銹病的小麥品種
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科目:高中生物 來源: 題型:
水稻的抗病基因(T)對不抗。╰)為顯性,只要有一個(gè)T基因存在時(shí),不管有多少個(gè)t基因,也會表現(xiàn)出抗病性狀,F(xiàn)用純種顯性與隱性親本雜交得到了F1,再用F1作下列各種實(shí)驗(yàn):
(1)用F1 與隱性親本測交,得到的測交后代再與隱性親本雜交,那么所得到的后代的基因型比例與表現(xiàn)型的比例是怎樣的?_________________。
(2)F1自交后代得F2,挑選出F2中的抗病個(gè)體進(jìn)行自交,那么這種自交后代的抗病個(gè)體所占比例是多少?________________________________。
(3)用一定濃度的秋水仙素處理F1幼苗得到四倍體,用相同的方法處理使隱性親本成為四倍體,這兩種四倍體雜交所得到的后代的抗病與不抗病的比例是多少?___ ____。
(4)如果用上述方法使F1成為四倍體后,讓其自交,那么自交后代中的抗病與不抗病的比例是多少?__________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2010屆安徽省馬鞍山市中加雙語學(xué)校高考模擬試卷(二) 題型:綜合題
普通西瓜植株為二倍體(2N=22),花單性,雌雄同株,用普通西瓜培育三倍體無籽西瓜的主要過程可用下圖表示:
(1)在幼苗期用一定濃度的秋水仙素處理二倍體植株,秋水仙素的作用機(jī)理是 。
(2)西瓜的紅瓤(R)對黃瓤(r)為顯性。用基因型為rrrr的四倍體植株做母本,基因型為RR的二倍體植株做父本雜交,當(dāng)年所結(jié)西瓜的瓜瓤的顏色是 ,將其種子種下去,長成的植株的基因型是 。
(3)已知西瓜的果皮深色(B)對淺色(b)是顯性。若將四倍體西瓜(bbbb)和二倍體西瓜(BB)間行種植,結(jié)果發(fā)現(xiàn)四倍體西瓜植株上所結(jié)的種子,播種后發(fā)育成的植株中既有四倍體又有三倍體。那么,能否從這些植株所結(jié)西瓜的果皮顏色直接判斷出這些植株是四倍體還是三倍體呢?請用遺傳圖解解釋,并作簡要說明。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年甘肅天水一中高二上期段考(期中)生物卷(解析版) 題型:選擇題
用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗能誘導(dǎo)形成多倍體植株.其中秋水仙素的作用原理是( )
A.干擾減數(shù)分裂的正常進(jìn)行 B.抑制紡錘體的形成
C.抑制著絲點(diǎn)的分裂 D.使細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行染色體復(fù)制
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科目:高中生物 來源:2014屆度四川省資陽市高二第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是
A.人的細(xì)胞中RNA的合成主要是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的
B.將根尖分生區(qū)細(xì)胞用一定濃度的秋水仙素處理細(xì)胞會永遠(yuǎn)停止分裂
C.能進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的細(xì)胞都具有核糖體
D.所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)
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