2.下列關(guān)于細(xì)胞膜功能的判斷,正確的是( 。
A.由于細(xì)胞膜能嚴(yán)格地控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,因而能保證生物體的健康
B.將玉米花粉細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境隔開的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁
C.高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接,進(jìn)行信息交流
D.精子和卵細(xì)胞、胰島B細(xì)胞和肝細(xì)胞進(jìn)行信息交流的方式相同

分析 細(xì)胞膜的功能:①作為細(xì)胞的邊界,將細(xì)胞與細(xì)胞外環(huán)境分開,維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定;②控制物質(zhì)進(jìn)出功能;③進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流功能.

解答 解:A、細(xì)胞膜能嚴(yán)格地控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,但是控制物質(zhì)進(jìn)出功能具有一定的限度,因此不能保證生物體健康,A錯(cuò)誤;
B、玉米花粉細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境隔開的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜,細(xì)胞壁是全透性的,B錯(cuò)誤;
C、高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接,進(jìn)行信息交流,C正確;
D、精子和卵細(xì)胞信息交流通過細(xì)胞膜直接接觸,胰島B細(xì)胞和肝細(xì)胞進(jìn)行信息交流的方式是胰島B細(xì)胞產(chǎn)生的信息分子,由體液運(yùn)輸?shù)礁渭?xì)胞,信息分子與肝細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合,完成信息交流,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生對細(xì)胞膜的功能的理解和掌握,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省婁底市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在孟德爾進(jìn)行的豌豆一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,有1﹕1比例的是

①性狀分離比

②雜種產(chǎn)生配子類型的比例

③雜種測交后代的性狀分離比

④雜種自交后代的基因型比例

⑤雜種測交后代的基因型比例

A.①②④ B.④⑤

C.①③⑤ D.②③⑤

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科目:高中生物 來源:2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如下是HIV感染人體細(xì)胞過程的示意圖。請回答下列問題。

(1)由于病毒在結(jié)構(gòu)和習(xí)性上的特殊性,人們對生物進(jìn)化過程中是先有病毒后有細(xì)胞還是先有細(xì)胞后

病毒這一問題,存在兩種截然不同的觀點(diǎn)。你的觀點(diǎn)是__________,理由是___ ___。

(2)HIV進(jìn)入人體后,由于與T細(xì)胞表面的CD4具有較強(qiáng)的親和力而容易侵染T細(xì)胞。CD4的化學(xué)成分最可能是____________。

(3)參與⑥過程的兩種細(xì)胞器是________________________。

(4)圖中①~⑧所示的過程中,遵循堿基互補(bǔ)配對原則的是___________________。

(5)大多數(shù)艾滋病患者會出現(xiàn)記憶喪失等精神障礙,此時(shí)HIV已感染了______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.為研究生長素和細(xì)胞分裂素對側(cè)芽萌動(dòng)及側(cè)芽生長的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn).如圖為去掉頂芽前后,側(cè)芽部位兩種植物激素的濃度變化及側(cè)芽長度變化的曲線圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)激素發(fā)揮作用時(shí)首先要與細(xì)胞膜上的(特異性)受體結(jié)合,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能.
(2)激素甲代表的是生長素.
(3)由圖可知高濃度的生長素和細(xì)胞分裂素對側(cè)芽萌動(dòng)起的作用分別是抑制、促進(jìn).
(4)若生產(chǎn)實(shí)踐中用生長素類似物溶液處理插條生根時(shí),對插條處理的方法有浸泡法和沾蘸法.在用IAA處理插條生根時(shí),如果IAA的濃度較低,適合采用浸泡法處理插條,此時(shí)的室內(nèi)環(huán)境最好遮蔭且空氣的濕度較高,以保持生長素類似物溶液的濃度較低.某農(nóng)場購買了一批生根粉準(zhǔn)備用于某植物的批量扦插,說明書沒有注明該植物適宜的使用濃度,正確的使用措施是先設(shè)計(jì)一組濃度梯度大的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行摸索,再設(shè)計(jì)細(xì)致實(shí)驗(yàn),先設(shè)計(jì)一組濃度梯度大的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行摸索稱作預(yù)實(shí)驗(yàn).
(5)生長素只能從頂芽運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽部位,不能倒轉(zhuǎn)運(yùn)輸,這種運(yùn)輸稱為極性運(yùn)輸.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是處于平衡狀態(tài)的簡單淡水生態(tài)系統(tǒng)的一部分,請回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中共有3條食物鏈.
(2)此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三營養(yǎng)級的動(dòng)物是水鳥、小魚、淡水蝦,淡水蝦與小魚的關(guān)系是競爭,大魚與小魚的關(guān)系是捕食.
(3)此生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是D
A.水鳥  B.水綿     C.水藻  D.腐生細(xì)菌、真菌
(4)若所有水鳥遷徙到別處,則大魚數(shù)目增多,水藻數(shù)目減少,淡水蝦數(shù)目減少.
(5)此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的總和,在生態(tài)學(xué)上稱為群落.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示的食物網(wǎng)中,除生產(chǎn)者外還有一種生物的滅絕會導(dǎo)致另一種生物隨之滅絕.這種生物是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖是“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)中常用的兩種裝置,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通
B.B裝置通常用于對體型較大的土壤動(dòng)物進(jìn)行采集
C.A裝置主要是利用土壤動(dòng)物趨光、避高溫、趨濕的習(xí)性采集
D.調(diào)查土壤動(dòng)物的物種豐富度可采用樣方法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作,正確的是(  )
A.培養(yǎng)酵母菌時(shí),必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧
B.從瓶中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前,不必?fù)u勻培養(yǎng)瓶中的培養(yǎng)液
C.培養(yǎng)用具必須經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌處理,培養(yǎng)液則不需滅菌
D.為了方便酵母菌計(jì)數(shù),培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計(jì)數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖是生物體細(xì)胞中的生化反應(yīng),對此反應(yīng)的敘述正確的是( 。
A.圖為四肽的縮合反應(yīng)B.反應(yīng)需要蛋白質(zhì)合成酶催化
C.“-CH2COOH”是一種R基D.反應(yīng)前后的肽鍵改變數(shù)是3個(gè)

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