7．如圖所示的食物網(wǎng)中，除生產(chǎn)者外還有一種生物的滅絕會(huì)導(dǎo)致另一種生物隨之滅絕．這種生物是（　　）
A．乙B．丙C．丁D．戊

分析 此題考查的是對(duì)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的認(rèn)識(shí)．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，當(dāng)外界干擾超過這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞．結(jié)合題意，識(shí)圖作答．

解答 解：在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．如果外界干擾超過了這種限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞．由圖可知：在該食物網(wǎng)的6條食物鏈“甲→丙→戊、甲→丙→乙→戊、甲→丙→己→戊、甲→丁→丙→乙→戊、甲→丁→丙→己→戊、甲→丁→戊”中，丙是乙唯一的食物來源，故若丙絕，必然導(dǎo)致乙滅絕．可見，選項(xiàng)B符合題意．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，當(dāng)外界干擾超過這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省婁底市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四組雜交實(shí)驗(yàn)中，能判斷顯性和隱性關(guān)系的是

①紅花╳白花→紅花、白花

②非甜玉米╳非甜玉米→301非甜玉米＋101甜玉米

③盤狀南瓜╳球狀南瓜→盤狀南瓜

④牛的黑毛╳白毛→98黑毛＋102白毛

A．①和② B．②和③

C．②和④ D．①和④

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科目：高中生物 來源：2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng)，在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型增長(zhǎng)。下列關(guān)于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長(zhǎng)曲線的敘述，正確的是（ ）

A．當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率為0

B．種群增長(zhǎng)過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后

C．圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個(gè)體數(shù)量

D．若該種群在c點(diǎn)時(shí)數(shù)量為100，則該種群的K值為400

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．若圖1、圖2、圖3是某同學(xué)做有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，在光學(xué)顯微鏡下觀察到的圖象，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．圖1是在低倍顯微鏡下所觀察到的植物根尖分生區(qū)細(xì)胞圖象
B．圖1轉(zhuǎn)為圖2的操作步驟是移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)視野亮度→轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
C．圖3是根尖經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片后，在高倍鏡下所觀察到的圖象
D．制作裝片的過程是：解離→染色→漂洗→制片

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細(xì)胞膜功能的判斷，正確的是（　�。�
A．由于細(xì)胞膜能嚴(yán)格地控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，因而能保證生物體的健康
B．將玉米花粉細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境隔開的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁
C．高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接，進(jìn)行信息交流
D．精子和卵細(xì)胞、胰島B細(xì)胞和肝細(xì)胞進(jìn)行信息交流的方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．剛收獲的小麥種子堆放不久就萌發(fā)了．某研學(xué)小組想測(cè)量萌發(fā)的小麥種子、蚯蚓呼吸速率的差異，設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)中分別以20粒萌發(fā)的種子和4條蚯蚓為材料，每隔10分鐘記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)，結(jié)果如表所示．請(qǐng)回答以下問題：
                  有色液滴移動(dòng)到距離（mm）
生物時(shí)間（分）
01020304050
萌發(fā)的種子0816232934
蚯蚓0481113.515.5
（1）裝置圖中濃氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳，以蚯蚓為材料時(shí)有色液滴移動(dòng)的最大速率是0.4mm/min．
（2）該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f明萌發(fā)的種子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大？并說明理由．不能說明，因?yàn)閮烧叩闹亓考碍h(huán)境溫度等條件不同．
（3）剛收獲的小麥種子堆放后容易發(fā)熱，其熱量來源于自身細(xì)胞呼吸及其攜帶的微生物呼吸所釋放的能量．請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和器具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證．
①實(shí)驗(yàn)原理：細(xì)胞呼吸散失的熱能的相對(duì)值可用溫度計(jì)測(cè)量，散熱越多，溫度上升得越多．
②實(shí)驗(yàn)材料和器具：剛收獲的小麥種子，同樣大小消過毒的透明保溫瓶，消過毒的溫度計(jì)和棉花，加熱煮沸過的燒杯等用具，0.1%的高錳酸鉀溶液、酒精燈等．
③實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取三個(gè)同樣大小消過毒的透明保溫瓶，分別編號(hào)為A、B、C．
第二步：取剛收獲的小麥種子若干，均分成三份，分別做三種處理：一份煮熟后冷卻至常溫放入A瓶中；一份用用0.1%的高錳酸鉀溶液浸泡一段時(shí)間后放入B瓶中；一份用清水浸泡后直接放入C瓶中．
第三步：在三個(gè)瓶中插入溫度計(jì)并用棉花把瓶口塞緊，記錄溫度計(jì)的示數(shù)．
第四步：將三個(gè)瓶放到適宜且相同的環(huán)境中，過一段時(shí)間后觀察、記錄溫度計(jì)的示數(shù)．
④預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論：結(jié)果：A瓶中溫度無變化，B瓶和C瓶中的溫度均升高，但C瓶中的溫度升高得更多．
結(jié)論：說明小麥種子堆中的熱量來自種子自身呼吸及其攜帶的微生物的呼吸所釋放的能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某同學(xué)用燕麥胚芽鞘和瓊脂塊等材料重復(fù)進(jìn)行溫特實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路中，對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)處理應(yīng)該是（　�。�
A．將完整的燕麥胚芽鞘置于單側(cè)光照射下培養(yǎng)
B．將燕麥胚芽鞘尖端切下來放在黑暗中培養(yǎng)
C．將放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，置于胚芽鞘切面的同一側(cè)
D．將未放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞膜的基本支架是②
B．細(xì)胞膜的功能復(fù)雜程度主要與①有關(guān)
C．②是靜止的，但①是運(yùn)動(dòng)的，所以細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
D．膜蛋白可以控制某些分子和離子出入細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．人體有機(jī)物代謝及其調(diào)控
UCP-1蛋白是一種線粒體內(nèi)膜蛋白，這種蛋白質(zhì)能令利用質(zhì)子（H+）濃度差驅(qū)動(dòng)的三磷酸腺苷（ATP）的合成受阻，但不影響有機(jī)物的氧化分解；褐色脂肪細(xì)胞是唯一能表達(dá)UCP-1蛋白的細(xì)胞．當(dāng)人體受到持續(xù)寒冷刺激后，通過相應(yīng)中樞啟動(dòng)了增加氧化產(chǎn)熱的機(jī)制如圖，圖中數(shù)字表示生理過程，X、Y分別表示兩種受體，甲、乙、丙、丁分別表示相應(yīng)物質(zhì)．
（1）寫出下列編號(hào)的名稱：
甲脂肪酸   丁H+  ⑤三羧酸循環(huán)
（2）能量釋放最多的過程是編號(hào)⑥；
（3）過程①②分別稱為轉(zhuǎn)錄與翻譯；
（4）UCP-1蛋白在褐色脂肪細(xì)胞線粒體中作用的過程編號(hào)是⑥，UCP-1作用于該過程的結(jié)果是能量主要以熱能形式釋放．
（5）圖中的“中樞”通過釋放促甲狀腺素釋放激素來影響體溫．
（6）動(dòng)員脂肪分解以應(yīng)對(duì)持續(xù)寒冷，這與脂肪的氧化分解的產(chǎn)熱量高或氧化分解釋能是糖的二倍多特性相適應(yīng)．

神經(jīng)系統(tǒng)在人體主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境中起重要的作用，對(duì)神經(jīng)生理研究是21世紀(jì)生命科學(xué)的重大課題．下圖1表示為電壓計(jì)測(cè)量神經(jīng)纖維膜電位的裝置，圖2為記錄到的一次刺激之后的神經(jīng)膜電位變化．

（7）神經(jīng)纖維是指神經(jīng)細(xì)胞的長(zhǎng)樹突或軸突．
（8）圖2中表示靜息電位的波段編號(hào)是ac．
（9）若將圖1中神經(jīng)纖維膜內(nèi)的電極置于膜外，再利用刺激電極作用，記錄到的神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化曲線是選項(xiàng)D．

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