如圖是某一家族一種遺傳系譜,請(qǐng)回答:
(1)該病的遺傳方式
 

(2)Ⅱ-4和Ⅲ-7基因型分別為
 
 
;Ⅲ-8基因型為
 
;Ⅲ-9的基因型為
 

(3)預(yù)測(cè)Ⅲ-8與Ⅲ-9婚配后生出正常男孩的幾率為
 
,生病孩的幾率為
 
.因此國(guó)家明令禁止
 
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:分析題圖:Ⅰ-1和Ⅰ-2均正常,但他們有一個(gè)患病的女兒(Ⅱ-5),即“無(wú)中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說(shuō)明該病是常染色體隱性遺傳。
解答: 解:(1)由以上分析可知,該病是常染色體隱性遺傳病.
(2)Ⅲ-7是患者,因此其基因型為aa;根據(jù)Ⅲ-7可知Ⅱ-3和Ⅱ-4的基因型均為Aa,Ⅲ-8的基因型為AA或Aa;根據(jù)Ⅱ-5可知Ⅲ-9的基因型為Aa.
(3)Ⅲ-8的基因型及概率為
1
3
AA、
2
3
Aa,Ⅲ-9的基因型為Aa,他們婚配后生出患病孩子的概率為
2
3
×
1
4
=
1
6
,生出正常男孩的幾率為
1
2
×(1-
1
6
)
=
5
12
.可見(jiàn)近親結(jié)婚會(huì)升高隱性遺傳病的發(fā)病率,因此國(guó)家明令禁止近親結(jié)婚.
故答案為:
(1)常染色體隱性遺傳
(2)Aa   aa      AA或Aa     Aa
(3)
5
12
   
1
6
    近親結(jié)婚
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合系譜圖,考查人類遺傳病,要求考生識(shí)記幾種常見(jiàn)的人類遺傳病及其特點(diǎn),能根據(jù)系譜圖準(zhǔn)確判斷該遺傳病的遺傳方式及相應(yīng)個(gè)體的基因型,能根據(jù)基因型計(jì)算概率,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)人體細(xì)胞呼吸的敘述,不正確的是( 。
A、細(xì)胞呼吸釋放的能量只有部分用于合成ATP
B、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C、無(wú)氧呼吸不需要O2的參與,故該過(guò)程最終有[H]的積累
D、細(xì)胞供氧不足時(shí),可將葡萄糖氧化分解為乳酸或酒精

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某蝴蝶體色的黃色(A)和白色(a)是位于常染色體上的一對(duì)等位基因控制的,雄性體色有黃色和白色兩種,雌性只有白色.下列組合中可以從子代表現(xiàn)型判斷出性別的是(  )
A、♀Aa×♂Aa
B、♀Aa×♂aa
C、♀aa×♂AA
D、♀aa×♂aa

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,A、B、C、D、E是生態(tài)系統(tǒng)成分,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中表示生產(chǎn)者的是
 
,分解者的是
 

(2)E→A的箭頭表示的生理過(guò)程為
 

(3)圖中能構(gòu)成生物群落的是
 

(4)如圖所示的碳循環(huán)示意圖體現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)特點(diǎn)為
 

(5)請(qǐng)以字母和箭頭的形式表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)基因分離定律的幾組比例,能說(shuō)明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是( 。
A、F2的表現(xiàn)型比為3:1
B、F1產(chǎn)生配子的比為1:1
C、F2的基因型比為1:2:1
D、測(cè)交后代性狀分離比為1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

最直接體現(xiàn)分離定律實(shí)質(zhì)的是( 。
A、F2(子二代)出現(xiàn)性狀分離
B、F2性狀分離比是3:1
C、F1產(chǎn)生兩種比例1:1的配子
D、測(cè)交后代性狀分離比為1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)細(xì)胞器的功能推測(cè),下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、汗腺細(xì)胞比腸腺細(xì)胞具有更多的附著型核糖體
B、心肌細(xì)胞比腹肌具有更多的線粒體
C、胰腺細(xì)胞比心肌細(xì)胞具有更多的高爾基體
D、生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞比衰老細(xì)胞具有更多的線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究人員在對(duì)甲、乙兩個(gè)不同的生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后發(fā)現(xiàn),兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者總能量相同,甲生態(tài)系統(tǒng)只有初級(jí)和次級(jí)消費(fèi)者,乙生態(tài)系統(tǒng)則有初級(jí)、次級(jí)、3級(jí)和4級(jí)消費(fèi)者.如果其他的因素都一樣,則下列選項(xiàng)敘述正確的是( 。
A、甲生態(tài)系統(tǒng)中現(xiàn)存的消費(fèi)者的總能量大于乙生態(tài)系統(tǒng)中現(xiàn)存的消費(fèi)者的總能量
B、甲生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者總能量小于生產(chǎn)者同化的總能量,但乙生態(tài)系統(tǒng)則相反
C、甲、乙生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者總能量都大于生產(chǎn)者同化的總能量
D、乙生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者總能量大于甲生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者總能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列化合物中含有的化學(xué)元素種類最少的一組是( 。
A、抗體和糖蛋白
B、纖維素和脫氧核糖
C、性激素和tRNA
D、DNA和呼吸酶

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同步練習(xí)冊(cè)答案