【題目】圖甲表示受到刺激時神經(jīng)纖維上的電位變化,圖乙表示突觸,有關(guān)敘述錯誤的是(  )

A.軸突膜處于②狀態(tài)時鈉離子內(nèi)流B.軸突膜處于④和⑤狀態(tài)時鈉離子外流

C.a處能完成電信號化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變D.a興奮一定會使b產(chǎn)生圖甲所示的變化

【答案】D

【解析】

靜息時,神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正,該電位的形成與鉀離子的外流鈉離子的內(nèi)流有關(guān)。興奮時,神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加,使得刺激點處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動,形成局部電流。

A、軸突膜處于②狀態(tài)時,膜電位為0,是由于神經(jīng)纖維受到刺激后,鈉離子通道打開,鈉離子內(nèi)流形成,A正確;

B、軸突膜處于④和⑤狀態(tài)時,是動作電位恢復(fù)靜息電位的過程,此過程中,鉀離子外流、鈉離子外排,B正確;

C、興奮傳導(dǎo)到a處,突觸小體內(nèi)的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì),作用于b,將興奮傳遞給下一神經(jīng)元,所以在a處能完成電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變,C正確;

D、由于神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,所以a興奮不一定會使b產(chǎn)生圖甲所示的變化,形成動作電位,D錯誤。

故選:D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖為W家族的甲病遺傳情況;L家族的母親患乙病,父、女子健康,一家三口的相關(guān)等位基因的凝膠電泳情況如乙圖,且雙方家族均不含對方的致病基因。若W家族的4號成員與L家族的女兒婚配,子代帶兩種病基因的幾率是(

A.1/12B.1/8C.1/6D.1/4

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【題目】圖中曲線C表示某植物莖的生長反應(yīng)與生長素濃度的關(guān)系,如果將同樣濃度的生長素施用于側(cè)芽,能反應(yīng)側(cè)芽生長狀況的曲線是(

A.AB.BC.C.D.D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】GDNF是一種神經(jīng)營養(yǎng)因子,對損傷的神經(jīng)細(xì)胞具有營養(yǎng)和保護作用。研究人員構(gòu)建了含GDNF基因的表達載體(如圖1所示),并導(dǎo)入到大鼠神經(jīng)干細(xì)胞中,用于干細(xì)胞基因治療的研究。

1)一個GDNF基因含有___個游離的磷酸基團,理論上而言,與GDNF基因含有相同堿基數(shù)的DNA分子共有_____種不同的排序。

2)限制酶的特點是___________________________,構(gòu)建含GDNF基因的表達載體時,需選擇圖1中的______限制酶進行酶切。

3)下列有關(guān)基因工程的運載體中標(biāo)記基因的說法正確的是_______。

A.可檢測重組DNA分子是否導(dǎo)入了受體細(xì)胞

B.可指示受體細(xì)胞是否導(dǎo)入運載體

C.可指示運載體中是否插入了外源DNA片段

D.可檢測目的基因在受體細(xì)胞中是否成功表達

4)通常使用限制酶后會產(chǎn)生粘性末端,對下圖所示粘性末端的說法正確的是______。

A.甲、乙、丙粘性末端是由各自不同的限制性核酸內(nèi)切酶催化產(chǎn)生的

B.甲、乙具相同的粘性末端可形成重組DNA分子,但甲、丙之間不能

CDNA連接酶作用位點在b處,催化磷酸基團和脫氧核糖之間形成化學(xué)鍵

D.切割甲的限制性核酸內(nèi)切酶不能識別由甲、乙片段形成的重組DNA分子

5)經(jīng)酶切后的載體和GDNF基因進行連接,連接產(chǎn)物經(jīng)篩選得到的載體主要有三種:單個載體自連、GDNF基因與載體正向連接、GDNF基因與載體反向連接(如圖1所示)。為鑒定這3種連接方式,選擇HpaI酶和BamHI酶對篩選的載體進行雙酶切,并對酶切后的DNA片段進行電泳分析,結(jié)果如圖2所示。圖中第_____泳道顯示所鑒定的載體是正向連接的。

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【題目】正常情況下,下列四個圖若改變自變量或因變量,則曲線變化最大的是

A.光照強度改為“CO2濃度

B.胰島素相對含量改為胰高血糖素相對含量

C.有絲分裂各時期改為減數(shù)第二次分裂各時期

D.酶活性改為有氧呼吸釋放CO2

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【題目】下圖表示多種植物激素對黃瓜幼苗生長的調(diào)節(jié)作用,據(jù)圖判斷下列說法不正確的是( )

A. ①②③代表的植物激素分別是赤霉素、生長素、乙烯

B. 激素①②③在促進幼苗生長過程中具有協(xié)同作用

C. a濃度的激素抑制細(xì)胞伸長、b濃度的激素促進細(xì)胞伸長,激素的作用具有兩重性

D. 在幼苗生長過程中,除了圖中的激素①②③外還有其他植物激素的作用

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【題目】如圖是達爾文利用燕麥胚芽鞘所做的實驗,該實驗研究的目的是探究(   )

A.胚芽鞘背光的一側(cè)促進生長的物質(zhì)含量是否較多

B.胚芽鞘尖端對光線是否敏感,照光后是否引起胚芽鞘向光彎曲

C.胚芽鞘是否表現(xiàn)向光性,取決于有無尖端

D.生長素是否會受到強光的破壞

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【題目】取一段玉米胚芽鞘,切去頂端2mm,使胚芽鞘不再產(chǎn)生生長素。在形態(tài)學(xué)上端(A端)放一塊有生長素的瓊脂塊,如右圖所示。一段時間后,發(fā)現(xiàn)形態(tài)學(xué)下端(B端)瓊脂塊逐漸有了生長素。

1)該實驗___________(“能”、“不能”)說明生長素的運輸是極性運輸。如果能,請寫出理由;如果不能,請說明理由并完善實驗方案___________。

2)為探究生長素的極性運輸和重力的關(guān)系,請仿照上圖繪制一組對照實驗_____,并寫出支持生長素的極性運輸和重力無關(guān)觀點的實驗結(jié)果___________。

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【題目】為了研究2個新育品種P1P2幼苗的光合作用特性,研究人員分別測定了新育品種與原種(對照)葉片的凈光合速率、蛋白質(zhì)含量和葉綠素含量,結(jié)果見圖1和圖2和表1所示。請回答下列問題:

1)圖1的凈光合速率是指測得的單位時間、單位葉面積釋放_____的量。運用已有的知識對圖1中曲線進行分析,以下說法不正確的是____。

A.實驗采用的葉片葉齡必須一致

B.實驗過程中光照強度和二氧化碳濃度必須一致

C.三個品種進行光合作用最適宜的溫度沒有顯著差異

D40℃條件下P1品種的生長速度最快

2)分析圖2可知,新育品種P1的葉片光合作用能力最強的主要原因與_____有關(guān)。研究發(fā)現(xiàn),能增加類囊體膜對的通透性,從而消除類囊體膜兩側(cè)的濃度差。若將注入葉綠體基質(zhì),下列過程中會被抑制的是_____

A.電子傳遞 BATP的合成 CNADPH的合成 D.光能的吸收

3)表是對新育品種P1、P2葉肉細(xì)胞葉綠體內(nèi)蛋白質(zhì)表達量的測定結(jié)果。結(jié)合圖2分析下列敘述正確的有______。

蛋白質(zhì)序號

蛋白質(zhì)名稱或功能

新育品種1表達量

新育品種2表達量

ATP合成酶

0.45

0.30

固定二氧化碳的X

0.18

0.14

傳遞電子

0.52

0.33

固定二氧化碳的Y

0.14

0.00

A是經(jīng)過類囊體上的蛋白質(zhì)①從高濃度到低濃度進入類囊體腔中的

B.蛋白質(zhì)①③位于葉綠體內(nèi)膜上,蛋白質(zhì)②④位于葉綠體基質(zhì)中

CP1光合作用強度高于P2,與參與光合作用的酶的種類和表達量多有關(guān)

DP1光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH ATPP2多與葉綠素和傳遞電子含量的差異有關(guān)

4)為研究光質(zhì)對新育品種P1P2幼苗生長的影響,研究者用乙醇和石油醚分別對P1P2幼苗葉綠體中的色素進行了提取和分離,其紙層析的結(jié)果如圖(I、、為色素條帶)。下列分析正確的是______

A.甲是新育品種P1,乙是新育品種P2

B.色素主要吸收的光譜不同

C.紅橙光下新育品種P1的光合效率比P2

D.濾液在點樣線上只能畫一次是實驗成功的關(guān)鍵

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