分析 圖1:甲是葉綠體,乙能產(chǎn)生二氧化碳和水,是線粒體;圖2:無光時單位時間內(nèi)葉片重量的減少量等于呼吸強度,故1小時呼吸消耗的有機物為X,而單位時間光照下葉片重量的增加量表示的是凈光合速率,故光照一小時總光合速率=凈光合速率+呼吸速率=M+Y-(M-X)+X=Y+2X.
解答 解:(1)從圖1分析,如果物質(zhì)a為O2,它在光反應中產(chǎn)生,光反應的產(chǎn)生為葉綠體的類囊體薄膜,乙能產(chǎn)生二氧化碳和水,是線粒體,物質(zhì)c是一種含3個碳原子的化合物且進入線粒體內(nèi)分解,它最可能是丙酮酸.H2O在結(jié)構(gòu)乙線粒體的內(nèi)膜產(chǎn)生.
(2)無光時單位時間內(nèi)葉片重量的減少量等于呼吸強度,故1小時呼吸消耗的有機物為X,而單位時間光照下葉片重量的增加量表示的是凈光合速率,故光照一小時總光合速率=凈光合速率+呼吸速率=M+Y-(M-X)+X=Y+2X,所以該植物的呼吸速率可表示為X(mg/cm2•h),實際光合速率可表示為 Y+2X(mg/cm2•h).
(3)從結(jié)果可以看出,在14℃溫度下,維持12小時光照,12小時黑暗,該植物葉片增重最多,增重的質(zhì)量為光合作用產(chǎn)生的有機物總量-呼吸作用消耗的有機物總量=(3+2×2)×12-2×24=36mg.
(4)j點時二氧化碳濃度高于e點,表明j點時消耗的有機物更多,與e點比植物體內(nèi)有機物減少.
故答案為:
(1))(葉綠體)基粒(或類囊體) 丙酮酸 內(nèi)膜
(2)Y+2X
(3)14 36
(4)減少
點評 本題以圖象為載體,主要考查光合作用和呼吸作用相關知識,意在考查考生對相關知識的理解,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1個DNA分子,3個RNA分子 | B. | 4個DNA分子 | ||
C. | 2個DNA分子,2個RNA分子 | D. | 4個RNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 表示植物細胞內(nèi)儲能物質(zhì)b和糖原a的關系 | |
B. | 若圖中a和b分別代表DNA和RNA,則圖可以代表原核細胞內(nèi)的核酸 | |
C. | 可體現(xiàn)出細胞生物膜系統(tǒng)c、核糖體a和線粒體b的關系 | |
D. | 能體現(xiàn)酶c、蛋白質(zhì)a和核糖核酸b的關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變是不定向的 | |
B. | 這些基因的轉(zhuǎn)化遵循自由組合定律 | |
C. | 正;蚺c突變基因可以通過突變而轉(zhuǎn)化 | |
D. | 等位基因的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 100只 | B. | 200只 | C. | 300只 | D. | 400只 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可能有細胞壁 | B. | 都不能進行光合作用 | ||
C. | 細胞膜是其唯一的膜結(jié)構(gòu) | D. | 遺傳物質(zhì)主要分布在擬核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ② | C. | ①② | D. | ②④ |
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