如圖為某細胞結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)此細胞結(jié)構(gòu)示意圖可以表示
 
細胞.作為最基本的生命系統(tǒng),它的邊界是[
 
].
(2)在高等動物細胞中不具有的細胞結(jié)構(gòu)是
 
(填序號).
(3)若該細胞是洋蔥根尖成熟區(qū)細胞,則不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)為
 
(填序號).
(4)有光的條件下,CO2進入細胞后,在[③]
 
中發(fā)生反應(yīng),可生成葡萄糖.葡萄糖可為細胞生命活動提供能量,完成這一過程葡萄糖首先在[
 
]
 
]初步分解,進一步在[
 
]徹底分解.
(5)該細胞中不具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器是
 
(填序號);該細胞中遺傳物質(zhì)分布在
 
結(jié)構(gòu)中(填序號).
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示為植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)①~?依次是細胞壁、細胞膜、葉綠體、液泡、細胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、高爾基體、線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)、核糖體.
解答: 解:(1)圖示細胞含有液泡、葉綠體、細胞壁和中心體,屬于低等植物細胞.結(jié)構(gòu)②為細胞膜,具有選擇透過性,是細胞的邊界.
(2)高等動物細胞中沒有①細胞壁、③葉綠體和④液泡.
(3)洋蔥是高等植物,其細胞中不含⑦中心體;根尖成熟區(qū)細胞不含③葉綠體.
(4)結(jié)構(gòu)③為葉綠體,能進行光合作用合成葡萄糖;有氧呼吸過程中,葡萄糖首先在10細胞質(zhì)基質(zhì)中初步分解為丙酮,再進入⑨線粒體徹底分解為二氧化碳和水.
(5)該細胞中不具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器是⑦中心體和11核糖體;該細胞的遺傳物質(zhì)是DNA,主要分布在⑤細胞核中,此外在③葉綠體和⑨線粒體中也能分解.
故答案為:
(1)低等植物     ②細胞膜
(2)①③④
(3)③⑦
(4)葉綠體     ⑩細胞質(zhì)基質(zhì)    ⑨線粒體
(5)⑦?③⑤⑨
點評:本題結(jié)合細胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗的說法中,錯誤的是(  )
A、緩水流沖洗玻片的原因是防止細胞被水流沖走
B、甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色
C、鹽酸的作用是改變膜的透性并使染色質(zhì)中的蛋白質(zhì)與DNA分離
D、可選用植物的葉肉細胞作為觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

過氧化氫酶(CAT)是生物氧化過程中重要的抗氧化酶,能有效地清除各種活性氧基團,從而防止這些基團對細胞膜系統(tǒng)的損壞.CAT活性的變化可以靈敏地反映外界環(huán)境條件是否對植物細胞產(chǎn)生了壓力.某研究小組為探究N、P對小麥幼苗CAT活性的影響,設(shè)計了以下實驗:
將長勢相同的小麥幼苗均分三組,分別放入缺N、P的完全培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)10 天、20天、30天,以正常完全營養(yǎng)液培養(yǎng)小麥為對照.實驗結(jié)果如圖所示:
(1)為了保持營養(yǎng)液的滲透平衡,缺失的離子都用其他等量的鹽分來替換.缺N時,KNO3、Ca(NO32用等量的K2SO4、CaCl2替換,缺P時,Na2HPO4用等量的NaCl來替換,這樣做的目的是控制實驗的變量
 

(2)圖中a、b、c三條曲線中,表示在完全營養(yǎng)液培養(yǎng)的是
 

(3)在缺N、P的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)的小麥衰老速度加快.寫出題意背景下衰老細胞的兩個主要特征
 

(4)為探究高溫對酶活性的影響,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗:
實驗過程與結(jié)果:
①取兩個潔凈試管,編號1和2;
②在1號試管中加入2mL 3%新鮮過氧化氫溶液,2號試管中加入1mL 20%新鮮肝臟研磨液.分別置于100℃恒溫水浴5分鐘;
③將2號試管中的肝臟研磨液加入1號管,振蕩搖勻,再置于100℃恒溫水浴5分鐘,結(jié)果未觀察到氣泡產(chǎn)生.
結(jié)果分析:推斷觀察不到氣泡產(chǎn)生的兩種可能原因:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某地分布著A、B、C等多個小水潭,A、B中都有孔雀魚,C中無孔雀魚.A中孔雀魚的天敵是花鳉,專以幼小孔雀魚為食; B中孔雀魚的天敵是狗魚,專以體形大而成熟的孔雀魚為食.調(diào)查發(fā)現(xiàn),B中的孔雀魚通常比A中的孔雀魚成熟早,且成熟時體重較輕.請回答問題:
(1)將A、B中的孔雀魚分別飼養(yǎng)在無天敵的實驗室內(nèi),繁殖多代后,成熟早晚的差異仍然存在,說明這種差異是由
 
改變而導(dǎo)致.判斷這兩個孔雀魚種群是否屬于同一物種,要看它們之間是否存在
 

(2)孔雀魚種群中普遍存在成熟早或晚的變異.B中對孔雀魚有利的變異是
 
,具有此變異的個體能留下更多后代,使種群中這種變異的個體比例不斷增多,這是
 
的結(jié)果.
(3)若將B中的孔雀魚移至C(無狗魚但有花鳉)中,繁殖多代后,放入C的孔雀魚成熟個體與B的相比,體重將會
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生長素對植物的生命活動起著重要的調(diào)節(jié)作用,生長素濃度與作用效果之間關(guān)系如圖.按要求作答:

(1)由圖中曲線可知,生長素對植物生長的調(diào)節(jié)作用特點是:①
 
;②
 

(2)月季是天津市的“市花”,通常用插條方式進行繁殖.為“探究促進月季枝條生根的最適生長素濃度”,設(shè)計如下實驗.
第一步:取月季枝條若干,分組,分別在清水和不同濃度的生長素溶液中浸泡相同時間.
第二步:將處理后的各組枝條再分別插入裝有等量相同培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中,在相同且適宜的條件培養(yǎng).
第三步:觀察記錄每組月季枝條的平均生根情況.請你根據(jù)上述實驗方案,設(shè)計一個實驗表格.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,圖乙是物質(zhì)出入細胞的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中化合物的名稱是
 
,④的名稱是
 
,R基的代號是
 

(2)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
,在這個過程中,相對分子質(zhì)量減少了
 

(3)圖乙中A代表
 
分子,細胞內(nèi)合成A的結(jié)構(gòu)是
 
,B代表
 

(4)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖乙中編號
 
;碘進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的過程是圖乙中編號
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示細胞通過“自噬作用”及時清除受損線粒體及其釋放的信號蛋白的過程,請據(jù)圖回答下列問題 (括號中填數(shù)字編號,橫線上填文字)
(1)若圖1細胞是葉肉細胞,則不應(yīng)有
 
,而需要補充的結(jié)構(gòu)為
 

(2)圖1中具有選擇透過性膜的結(jié)構(gòu)有
 
(多選)
A.①B.②C.③D.④E.⑤F.⑥G.⑦H.⑧
(3)信號蛋白合成的場所是圖1中的
 

(4)溶酶體除了圖中的作用外,還具有
 
作用.
(5)自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后,其產(chǎn)物的去向是
 
.由此推測,當細胞養(yǎng)分不足時,細胞“自噬作用”會
 

A.增強            B.不變         C.減弱         D.都有可能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三個實驗的敘述中,不正確的是( 。
A、只有脂肪的檢測需要使用顯微鏡
B、只有還原糖的檢測需要水浴加熱到50~65℃
C、檢測還原糖、蛋白質(zhì)所用試劑相同
D、三個實驗的顯色反應(yīng)均不相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中,某學(xué)生得到的各條色素帶顏色均較淺,下列原因分析中,不可能導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因是( 。
A、取材的葉片本身顏色淡,色素總含量偏少
B、未加入二氧化硅,研磨不充分
C、劃濾液細線的次數(shù)較少,使濾紙帶上的色素含量較少
D、層析時濾液細線沒入層析液中

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