【題目】下圖為某種植物幼苗(大小、長(zhǎng)勢(shì)相同)均分為甲、乙兩組后,在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況(其他條件相同且不變)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.12 h后,若繼續(xù)培養(yǎng),甲組幼苗的鮮重可能超過(guò)處理前,乙組幼苗將死亡

B.該植物幼苗對(duì)水分和礦質(zhì)元素(K+、 N03)的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程

C.3 h時(shí),兩組幼苗均己出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水

D.6 h后,甲組幼苗因根系開(kāi)始吸收K+、 N03,吸水能力增強(qiáng),使鮮重逐漸提高

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析,甲組先失水,重量減少;由于根系不斷通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收K+、 NO3,從而保持根細(xì)胞內(nèi)外濃度差,使其吸水量大于蒸騰量而有可能超過(guò)處理前的鮮重量;乙組放在比根細(xì)胞液濃度大很多的KNO3溶液中,根細(xì)胞通過(guò)滲透作用和蒸騰作用不斷大量失水造成嚴(yán)重萎蔫最后死亡。

A、 12 h后,甲組由于根系不斷通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收K+、 NO3,從而保持根細(xì)胞內(nèi)外濃度差,使其吸水量大于蒸騰量而有可能超過(guò)處理前的鮮重量;乙組放在比根細(xì)胞液濃度大很多的KNO3溶液中,根細(xì)胞大量失水造成嚴(yán)重萎蔫最后死亡,A正確;

B、通過(guò)以上分析可知植物吸收離子與吸收水分是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程,B正確;

C、3 h時(shí),兩組幼苗均己出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞滲透失水,C正確;

D、實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),甲組幼苗根系就已開(kāi)始吸收K+ NO3,而不是在6h時(shí)才開(kāi)始吸收K+ NO3,到6小時(shí)時(shí)細(xì)胞液濃度大于KNO3溶液濃度,從而使吸水能力增強(qiáng),使鮮重逐漸提高,D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示玫瑰紅和紅富士?jī)煞N品系的蘋果,在果實(shí)發(fā)育期間果肉和種子內(nèi)生長(zhǎng)素含量的變化。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 玫瑰紅蘋果的種子合成的生長(zhǎng)素在果實(shí)發(fā)育初期會(huì)向其他部位擴(kuò)散

B. 一定范圍內(nèi)生長(zhǎng)素濃度增加能有效促進(jìn)果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育

C. 生長(zhǎng)素能直接參與細(xì)胞代謝,從而給細(xì)胞傳遞信息

D. 同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)兩種蘋果品系果實(shí)發(fā)育的促進(jìn)效果可能不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)尿毒癥患者進(jìn)行血液透析時(shí)需使用人工腎。人工腎的關(guān)鍵部分是可將病人血液中的代謝廢物透析掉的人工膜。這種人工膜是模擬了生物膜的(

A.流動(dòng)性B.主動(dòng)運(yùn)輸C.保護(hù)功能D.選擇透過(guò)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用打孔器在生長(zhǎng)旺盛的綠葉上打出若干直徑為1cm的葉圓片,排出其中氣體后,將其分組沉入不同濃度的NaHC03溶液中,分別測(cè)得其中葉圓片上浮至液面所用時(shí)間(如圖乙),另用氧電極檢測(cè)b濃度條件下,NaHC03溶液中O2的濃度隨光照強(qiáng)度的變化曲線(如圖丙)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中影響葉圓片上浮時(shí)間的因素有____________________。在用氧電極檢測(cè) NaHC03溶液中O2濃度時(shí), 圖甲中的裝置應(yīng)___________以排除空氣中氧氣的干擾。

(2)隨著NaHC03溶液濃度的增加,a~b段單個(gè)葉圓片有機(jī)物的積累速率逐漸__________(增大、減少、不變)。c~d段葉綠體基質(zhì)中C3 的生成速率逐漸______增大、減少、不變。

(3)15min后,O2濃度不再發(fā)生變化,原因是_______________________。若將b濃度更改為d濃度,圖丙中P點(diǎn)將向________方向移動(dòng)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】利用紫外線誘變選育高產(chǎn)β-胡蘿卜素的三孢布拉霉負(fù)菌,未突變菌不能在含有一定濃度的β-紫羅酮的培養(yǎng)基上生長(zhǎng),菌體隨β-胡蘿卜素含量增加從黃色加深至橙紅色。圖甲為選育及提取獲得β-胡蘿卜素流程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)用紫外線照射三孢布拉霉負(fù)菌的目的是__________________。為選出高產(chǎn)突變菌種,還應(yīng)在培養(yǎng)基中添加__________________。

(2)某同學(xué)進(jìn)行正確的接種操作后,平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示。該同學(xué)的接種方法是______________(填“稀釋涂布平板法”或“平板劃線法”);由于________,所以培養(yǎng)基上只有少數(shù)菌能生長(zhǎng)形成菌落。

(3)進(jìn)行③過(guò)程時(shí),應(yīng)選取________色的菌落接種至液體培養(yǎng)基。過(guò)程⑥是________,用紙層析法鑒定提取的胡蘿卜素粗品。

(4)將萃取的胡蘿卜素樣品與β-胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)樣品層析后進(jìn)行比對(duì),結(jié)果如圖,從圖中分析可知,色帶________為β-胡蘿卜素。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)的描述,錯(cuò)誤的是(
A.用健那綠染液染色后的人的口腔上皮細(xì)胞中呈藍(lán)綠色的是線粒體
B.經(jīng)過(guò)健那綠染色的線粒體仍然可以維持活性
C.觀察葉綠體時(shí),制作菠菜的葉肉細(xì)胞臨時(shí)裝片要隨時(shí)保持有水的狀態(tài)
D.高倍鏡下觀察到的是葉綠體的亞顯微結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于種群K值的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.K值會(huì)隨環(huán)境條件的改變而變化

B.K值是種群在該環(huán)境中的最大數(shù)量

C.種群數(shù)量到達(dá)K值時(shí),出生率等于死亡率

D.種群的指數(shù)增長(zhǎng)不會(huì)受K值的限制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某動(dòng)物組織的一個(gè)細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)內(nèi)所含的多糖和主要核酸是(

A.淀粉和DNAB.糖原和RNA

C.淀粉和RNAD.糖原和DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基質(zhì)是細(xì)胞中對(duì)一些膠狀物質(zhì)的統(tǒng)稱,下列屬于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)共性的是(
A.都沒(méi)有DNA
B.都含有RNA
C.都是有氧呼吸場(chǎng)所
D.都能進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成

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