【題目】在沿海灘涂國家級自然保護區(qū)內，高層蘆葦茂密，中、低層綠草如茵，大量的禽鳥齊聚其中，水下還分布著大量的文蛤、蟹、蝦和魚等。下列有關生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是

A. 蘆葦、綠草屬于生產(chǎn)者

B. 文蛤、蟹、蝦和魚都是第二營養(yǎng)級

C. 其生物群落只有垂直結構

D. 生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性與信息傳遞無關

【答案】A

【解析】

試題蘆葦、綠草都是植物屬于生產(chǎn)者，所以A正確；一些魚吃蝦，則其為第三營養(yǎng)級，所以B錯誤；其生物群落也有水平結構，但不夠明顯，所以C錯誤；信息傳遞可以調節(jié)種間關系，從而調節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，所以D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組分離得到動物精巢中部分細胞，測定每個細胞中DNA含量，并且統(tǒng)計每組的細胞數(shù)如圖，從圖中所示結果分析不正確的是(　　)

A. 甲組細胞中DNA復制后將成為乙組細胞

B. 乙組細胞中既有進行有絲分裂的細胞，也有進行減數(shù)分裂的細胞

C. 丙組細胞中染色體正在復制

D. 丁組中有一部分細胞正發(fā)生非同源染色體上的非等位基因的自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在研究DNA復制機制的過程中，為檢驗“DNA半保留復制”假說是否成立，研究者用蠶豆根尖進行實驗，主要步驟如下：

步驟①

將蠶豆根尖置于含放射性3H標記胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)大約一個細胞周期的時間

在第一個、第二個和第三個細胞周期取樣，檢測中期細胞染色體上的放射性分布。

步驟②

取出根尖，洗凈后轉移至不含放射性物質的培養(yǎng)液中，繼續(xù)培養(yǎng)大約兩個細胞周期的時間。

請回答問題：

（1）步驟①目的是標記細胞中的___________分子。依據(jù)“DNA半保留復制”假說推測，DNA分子復制的產(chǎn)物應符合甲圖中的_________（選甲圖中字母填寫）。

（2）若第一個細胞周期的檢測結果是每個染色體上的姐妹染色單體都具有放射性，則該結果_____(填寫“能”或“不能”）確定假說成立。

（3）若第二個細胞周期的放射性檢測結果符合乙圖中的_________〔選乙圖中字母填寫），且第三個細胞周期的放射性檢測結果符合乙圖中的_____________(選乙圖中字母填寫)，則假說成立。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】傘藻是單細胞藻類，由帽、柄、足 3 部分組成，細胞核位于足中。圖表示傘藻的嫁接實驗，該實驗結果表明

A. 細胞質基質是細胞的控制中心

B. 細胞質基質是遺傳物質的貯存場所

C. 細胞核中行使遺傳功能的結構是染色質

D. 細胞核能控制生物的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員研究不同程度的土壤干旱對金光杏梅幼苗光合作用的影響。將各組幼苗置于不同水分條件下20天后，檢測其生理指標，獲得了下圖所示的實驗結果。

（1）該實驗中對照組的處理措施應為_________________。

（2）據(jù)圖1可知，缺水導致葉片氣孔開放度________，從而使擴散進入葉片內的C02量____________，導致在___________(結構）中的___________反應受到影響。

（3）研究人員發(fā)現(xiàn)缺水處理導致葉片內光合色素明顯下降，這些物質的主要功能是_________，因此葉片光反應速率下降。

（4）研究人員進一步檢測了幼苗葉片內細胞間隙C02濃度，結果如圖2所示。據(jù)圖描述在15:00后，胞間C02濃度的變化是_______________。

（5）綜合上述實驗結果，預期干旱處理后，金光杏梅幼苗光合速率___________。請利用以上數(shù)據(jù)說明說明你做出此預期的依據(jù)是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某植物葉肉細胞中光合作用和細胞呼吸的物質變化示意簡圖，其中①~⑤為生理過程，a~h 為物質名稱。據(jù)圖分析回答：

（1）物質 a 分布在葉綠體的______。

（2）過程②和③發(fā)生的場所分別是______ 、______。

（3）上述①~⑤過程中，能夠產(chǎn)生 ATP 的生理過程是______ （用圖中數(shù)字回答）。

（4）在光合作用過程中，三碳化合物被還原成糖類等有機物過程中，需要光反應提供_______（用圖中字母回答）。圖中 f 表示的物質是______ 。

（5）當 g 物質不足時，葉綠體中的三碳化合物含量______ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】育種專家利用普通小麥（6n=42，AABBDD）與其近緣屬簇毛麥（2n=24，VV）進行相關的育種實驗，如下圖所示，相關分析錯誤的是

A. 普通小麥為多倍體，品系1和品系3則為單倍體

B. 品系1和品系3由于不存在同源染色體而均不育

C. 技術Ⅰ可為某藥物處理，品系2發(fā)生染色體丟失

D. 技術Ⅱ表示花藥離體培養(yǎng)，體現(xiàn)了細胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設A（高產(chǎn)）、b（抗�。┐碛衩椎膬�(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的。現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示。請據(jù)圖回答問題：

（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方式稱為_______________，過程①的目的____________________________。若從播種到收獲種子的時間為1年，并且每一代都從播種開始，那么用此育種方式獲得AAbb植株，至少需要_______年。

（2）過程⑤⑥的育種方法是_____________，其遺傳學原理為____________________。過程⑤常采用_______________的方法得到Ab幼體。過程⑥是利用_______________處理單倍體植株的幼苗，得到AAbb植株。與過程①②③的育種方法相比，該育種方法的優(yōu)勢是_______________________________________。

（3）過程⑦的育種方式是_________________，與過程⑦比較，過程④的明顯優(yōu)勢是___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為醫(yī)院驗血報告單的部分載圖，分析合理的是（ ）

A. 甲可能是甲亢（甲狀腺功能亢進）患者，乙可能是甲狀腺腫大患者

B. 正常人從寒冷的室外進入醫(yī)院立即抽血，檢測出甲狀腺激素含量與正常值低

C. 促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素都能調節(jié)TSH激素的分泌

D. 遇到緊急情況時甲狀腺激素增多，心率加快，內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失衡

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