【題目】沒(méi)有成形細(xì)胞核的生物和沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是

A. 大腸桿菌與藍(lán)藻 B. 酵母菌與病毒

C. 大腸桿菌與酵母菌 D. 大腸桿菌與病毒

【答案】D

【解析】沒(méi)有成形細(xì)胞核是原核生物，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是病毒。大腸桿菌是原核生物，藍(lán)藻也是原核生物，A錯(cuò)誤；酵母菌是真核生物，B錯(cuò)誤；大腸桿菌是原核生物，酵母菌是真核生物，C錯(cuò)誤；大腸桿菌是原核生物，病毒是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象不會(huì)造成酸雨的是

A. 增加核電站數(shù)量 B. 汽車(chē)逐漸普及

C. 推廣使用天然氣 D. 早期大量使用蒸汽機(jī)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的卷舌和不卷舌是由一對(duì)等位基因（R和r）控制的。某人不能卷舌，其父母都能卷舌，其父母的基因型是（ ）

A．RR、RR B．RR、Rr C．Rr、Rr D．Rr、rr

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為某池塘生態(tài)系統(tǒng)中4種生物的食物網(wǎng)，圖2為不同體長(zhǎng)D種群的食性相對(duì)值，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. C和D之間的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食

B. 若體長(zhǎng)為6.5 cm的D種群增重1 kg，至少需要消耗第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物10 kg

C. 若池塘中投放大量體長(zhǎng)小于2.8 cm的D種群，一定時(shí)間內(nèi)A、B數(shù)量會(huì)增加

D. 池塘中的植物能實(shí)現(xiàn)水體凈化，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞通訊的方式很多，下圖A、B所示細(xì)胞通訊方式和化學(xué)物質(zhì)分泌過(guò)程，請(qǐng)回答：

（1）圖A過(guò)程表示的是胰島素分子對(duì)機(jī)體的作用過(guò)程。圖中的激素合成到分泌所經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)有______（填名稱）。胰島素分子主要通過(guò)血液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)所作用的靶細(xì)胞,靶細(xì)胞膜上受體的化學(xué)成分是 。

（2）研究細(xì)胞膜的理想材料是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列生物特征的敘述，正確的是

①酵母菌 ②乳酸菌 ③硝化細(xì)菌 ④衣藻 ⑤金魚(yú)藻 ⑥煙草花葉病毒

A.①②⑥都是原核生物

B.①②③都不含葉綠素，都可以將CO2合成糖類(lèi)等有機(jī)物

C.①②③都是異養(yǎng)型生物，且都能進(jìn)行有氧呼吸

D.③④⑤都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí),以“研究××病的遺傳方式”為課題。下列子課題中最為簡(jiǎn)單可行且所選擇的調(diào)查方法最為合理的是(　 　)

A. 研究貓叫綜合征的遺傳方式;在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查

B. 研究青少年型糖尿病;在患者家系中調(diào)查

C. 研究艾滋病的遺傳方式;在全市隨機(jī)抽樣調(diào)查

D. 研究紅綠色盲的遺傳方式;在患者家系中調(diào)查

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中均屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的組合是

①消化酶 ②抗體 ③維生素 ④血漿蛋白

⑤SO42- ⑥O2 ⑦血紅蛋白

A．①②③④⑤ B．①②③④⑤⑥ C．②③④⑤⑥ D．②④⑥⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由X染色體上隱性基因?qū)е碌倪z傳病可能具有的特點(diǎn)是

A. 如果父親患病，女兒一定不患此病

B. 如果母親患病兒子一定患此病

C. 如果外祖父患病，外孫一定患此病

D. 如果祖母為患者，孫女一定患此病

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同步練習(xí)冊(cè)答案