下列關(guān)于大氣中臭氧層減少對地球上生物影響的敘述,錯誤的是

A. 人體免疫功能減退 B. 物種滅絕速度減緩

C. 人類皮膚癌患者數(shù)量增加 D. 農(nóng)作物減產(chǎn)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆海南省、文昌中學(xué)高三下學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

有氧呼吸過程中，[H]中的電子，H+需要經(jīng)過一系列傳遞給分子氧，氧與之結(jié)合生成水，下圖為其傳遞過程的兩條途徑，生物體內(nèi)存在其中的一條或兩條途徑。回答下列問題：

（1）在有氧呼吸的過程中，[H]與氧結(jié)合的場所是在_____________上進(jìn)行的。請寫出有氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式____________________________________________________。

（2）光合作用也能與呼吸作用一樣產(chǎn)生大量的[H]，但去向不同。光合作用的[H]用于_______________。

（3）雪滴蘭亦有上圖所示的兩條途徑，它在開花時，其花序細(xì)胞的耗氧速率遠(yuǎn)高于其它細(xì)胞，此時花序中ATP生成量并不比其它細(xì)胞高，請分析其花序溫度升高但ATP生成量不高的原因_______________________。（請從物質(zhì)傳遞途徑分析）

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省普通高校招生選考科目考試模擬卷二生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列(一)、（二）小題：

(一）脲酶是催化尿素分解的特異性水解酶。該酶主要從刀豆等豆科植物提取，現(xiàn)被廣泛應(yīng)用于尿素廢水的凈化過程。請分析回答以下問題：

(1)脲酶可以催化尿素分解為_______，其中堿性物質(zhì)可以使酚紅指示劑變?yōu)開_____________。

(2)為了提高脲酶的利用效率，可以釆用固定化酶技術(shù)將其固定。酶的固定化方法有：吸附法、共價偶聯(lián)法、包埋法和___________________。

(3)實驗室中可以采用吸附法將該酶制成固定化酶柱，讓尿素廢水過柱前，先用10倍體積的蒸餾水洗滌酶柱，目的是___________________________。

(4)脲酶除了從植物獲取外，還可以來源于土壤中的微生物。為了從土壤中分離以尿素為氮源的微生物,采用的分離方法操作最簡便的是_____________。下列有關(guān)該分離方法的操作敘述錯誤的是____________。

A.必須使用固體培養(yǎng)基

B.必須在酒精燈火焰旁接種

C.必須將接種后的培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)

D.必須將接種前的培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基、土壤懸浮液等進(jìn)行滅菌處理

(二）人血淸蛋白（HSA)具有重要的醫(yī)用價值。下圖是以基因工程技術(shù)獲取重組HSA（rHSA）的兩條途徑。

(1)如果HSA基因序列未知，可以采用____________的方法獲取該目的基因，為了使目的基因能夠在宿主細(xì)胞中復(fù)制和穩(wěn)定保存，通常要先構(gòu)建_____________后才能導(dǎo)入宿主細(xì)胞。

(2)方框中的“？”一般選用的生物是________,為了提高II過程的導(dǎo)入成功率，通常用________處理大腸桿菌。

(3)人體合成的初始HSA多肽，需要經(jīng)過膜系統(tǒng)加工形成正確的空間結(jié)構(gòu)才能有活性，所以，選擇_____途徑（填I(lǐng)或II)獲取rHSA更有優(yōu)勢。

(4)為了鑒定宿主細(xì)胞中是否產(chǎn)生rHSA,可以用_____________方法來進(jìn)行檢驗。

A.檢驗HSA莛因是否導(dǎo)入 B.檢驗細(xì)胞中是否產(chǎn)生相應(yīng)的mRNA

C.抗原、抗體雜交 D.檢測是否有標(biāo)記基因

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省普通高校招生選考科目考試模擬卷二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體細(xì)胞物質(zhì)轉(zhuǎn)運的敘述，錯誤的是

A. Na+轉(zhuǎn)運方式為主動轉(zhuǎn)運

B. 易化擴散和主動轉(zhuǎn)運過程中，載體蛋白的形狀會發(fā)生改變

C. 胞吞、胞吐的對象可以是液體和固體，也可以是大分子和小分子

D. 主動轉(zhuǎn)運是細(xì)胞最重要的吸收和排出物質(zhì)的方式

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省普通高校招生選考科目考試模擬卷二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某核苷酸長鏈片段的示意圖，下列關(guān)于該長鏈的相關(guān)敘述中，錯誤的是

A. 2和3構(gòu)成核苷

B. 嘌呤數(shù)目等于嘧啶數(shù)目

C. 4為胞嘧啶脫氧核苷酸

D. 磷酸基團的數(shù)目等于脫氧核糖的數(shù)目

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省沙市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅眼色的紅眼（XB）和白眼（Xb）是一對相對性狀，正常翅（A）對短翅（a）顯性，此對等位基因位于常染色體上。請回答下列有關(guān)問題：

（1）基因型為AaXBXb的雌果蠅，減數(shù)第二次分裂后期出現(xiàn)部分基因型為AAXBXb的次級卵母細(xì)胞，最可能的一個原因是______________________，此時期細(xì)胞中含有_________個染色體組。

（2）現(xiàn)有一只純合紅眼短翅的雌果蠅和一只純合白眼正常翅雄果蠅雜交，取F1代雌雄個體相互交配，得到F2代果蠅。F2代中紅眼正常翅果蠅占_________。F2代雄果蠅中，白眼短翅個體占______________，其白眼基因來自F1代中的_________（“雌性”或“雄性”）個體。

（3）研究人員發(fā)現(xiàn)了一個紅眼果蠅品系XeBXb，其細(xì)胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因e，且該基因與紅眼基因B始終連在一起，如右圖所示。隱性致死基因e在純合時（XeBXeB，XeBY）使胚胎致死。若用該紅眼雌果蠅（XeBXb）和白眼雄果蠅進(jìn)行雜交，后代中紅眼雌果蠅占__________。紅眼雌果蠅（XeBXb）和紅眼雄果蠅進(jìn)行雜交，得到F1代。F1代的表現(xiàn)型和比例為：_______________________________________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省沙市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假設(shè)果蠅的一個精原細(xì)胞中的一個DNA分子用15N進(jìn)行標(biāo)記，正常情況下該細(xì)胞分裂形成的精細(xì)胞中，含15N的精細(xì)胞所占的比例為多少？假設(shè)果蠅的一個體細(xì)胞中的一個DNA分子用15N進(jìn)行標(biāo)記，正常情況下該細(xì)胞進(jìn)行兩次有絲分裂形成的子細(xì)胞中，含15N的細(xì)胞所占的比例為( )

A. 50%、50% B. 100%、100% C. 50%、100% D. 100%、50%

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省沙市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

中國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學(xué)獎或醫(yī)學(xué)獎。她從植物黃花蒿中提取的青蒿素（C15H22O5）用于治療瘧原蟲（單細(xì)胞動物）感染導(dǎo)致的瘧疾挽救了數(shù)百萬人的生命。下列論述不正確的是（ ）

A. 青蒿素不是由黃花蒿細(xì)胞中的基因直接控制合成的

B. 染色體變異是瘧原蟲產(chǎn)生可遺傳變異的來源之一

C. 瘧原蟲寄生在寄主體內(nèi)，從生態(tài)系統(tǒng)的成分上來看,可以視為分解者

D. 在植物黃花蒿中提取青蒿素治療瘧疾，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價值

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省佛山市高二下學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在我國北方，游泳愛好者冬泳入水后，身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng)，以維持體溫穩(wěn)定。此

時，機體不會發(fā)生的反應(yīng)是

A．興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng)，加強肌肉收縮

B．通過反射活動引起皮膚毛細(xì)血管收縮

C．通過神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌

D．抑制垂體活動導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少

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同步練習(xí)冊答案