下圖為兩種遺傳病系譜圖，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，Ⅱ-4無致病基因。請根據(jù)以下信息回答問題：

（1）甲病的遺傳方式為___________遺傳��；乙病的遺傳方式為___________遺傳�。�

A．常染色體顯性 B．常染色體隱性

C．伴X染色體顯性 D．伴X染色體隱性

（2）Ⅱ-2的基因型為___________，Ⅲ-1的基因型為___________。

（3）如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配，生出正常孩子的概率為 ___________。

（4）若基因檢測表明Ⅰ-1也無致病基因，則Ⅱ-2患乙病的原因最可能是___________。

（5）若Ⅱ-2的一個精原細胞，在減數(shù)分裂過程中，由于染色體分配紊亂，產(chǎn)生了一個基因型為AAaXb的精子，則另三個精子的基因型分別為___________、___________ 、___________。

練習冊系列答案
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下列生理過程中的形狀改變，一定需要ATP供能的是

A．紅細胞失水形狀改變 B．酶與底物結(jié)合形狀改變

C．骨骼肌收縮形狀改變 D．載體蛋白的形狀改變

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從一動物細胞中得到兩類大分子有機物x和y，已知細胞中x的含量大于y，用胃液處理，x被分解而y不變。x含有化學元素N，有的還有S，y含有化學元素N和P，它們與碘都沒有顏色反應，細胞膜上有x而無y。下列關于x、y的敘述，錯誤的是（ ）

A．x可能是蛋白質(zhì) B．y的基本組成單位可能是核苷酸

C．細胞膜上的x可以作載體 D．y只存在于細胞核中

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C、H、N三種化學元素的質(zhì)量分數(shù)共占人體化學成分的73％左右，而這三種元素在組成巖石圈的化學成分中，質(zhì)量分數(shù)不到1％，這個事實說明

A．生物界和非生物界具有統(tǒng)一性

B．生物界與非生物界本質(zhì)是不同的

C．生物界沒有一種元素是生物所特有的，生物和非生物從本質(zhì)上看是相同的

D．生物界和非生物界存在著本質(zhì)的區(qū)別，兩者還具有差異性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江紹興一中高二國際班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

恒溫條件下，測得某密閉容器中蘋果細胞呼吸強度（用CO2的釋放量來表示）隨氧氣濃度的變化情況如下圖，下列有關說法不正確的是

A．該溫度下，蘋果只進行厭氧呼吸時釋放的CO2比只進行需氧呼吸時多

B．氧氣濃度為6%時，蘋果只進行需氧呼吸

C．氧氣濃度大于18%后，氧氣不再是需氧呼吸的限制因素

D．隨著氧氣濃度的增加，CO2的釋放量先減少，后增加，最后趨于穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津市高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖中的①②③④分別表示不同的育種方式，相關敘述不正確的是

A．方式①應用的原理包括細胞全能性

B．方式②只適用于進行有性生殖的生物

C．方式④可以誘發(fā)基因突變產(chǎn)生新基因

D．方式③試劑處理的對象只能是萌發(fā)的種子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津市高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖的曲線，下列有關說法正確的是（ ）

A．H點CO2濃度最低，說明此時植物體內(nèi)有機物含量最少

B．FG段CO2濃度下降不明顯， 是因為光照減弱，光合作用減弱的緣故

C．CO2濃度下降從D點開始，說明植物開始進行光合作用

D．BC段較AB段CO2濃度增加減慢，可能是因為低溫使植物呼吸作用減弱

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省高一上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某一不可逆化學反應（）在無酶和有酶催化時均可以進行，當該反應在無酶條件下進行到時間t時，向反應液中加入催化該反應的酶。下圖中能正確表示加酶后反應物濃度隨反應時間變化趨勢的曲線是：

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省實驗分校高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于基因突變的敘述中，正確的是（ ）

A．基因突變發(fā)生在DNA復制過程中 B．基因突變都是有害的

C．只有真核細胞的基因才會突變 D．等位基因往往同時突變

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