8.下列關(guān)于模型的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.模型要體現(xiàn)事物的本質(zhì)和規(guī)律性的聯(lián)系
B.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型是物理模型
C.實(shí)物模型的制作要首先考慮是否美觀
D.數(shù)學(xué)模型可以用特定的公式、曲線等表示

分析 模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)所作的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述,模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法.高中生物《分子與細(xì)胞》提出模型的形式包括物理模型、概念模型和數(shù)學(xué)模型等.
(1)物理模型是以實(shí)物或圖畫形式直觀地表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征
(2)概念模型 通過分析大量的具體形象,分類并揭示其共同本質(zhì),將其本質(zhì)凝結(jié)在概念中,把各類對(duì)象的關(guān)系用概念與概念之間的關(guān)系來表述,用文字和符號(hào)突出表達(dá)對(duì)象的主要特征和聯(lián)系.例如:用光合作用圖解描述光合作用的主要反應(yīng)過程,甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)等.
(3)數(shù)學(xué)模型是用來描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式.對(duì)研究對(duì)象的生命本質(zhì)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律進(jìn)行具體的分析、綜合,用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式如,數(shù)學(xué)方程式、關(guān)系式、曲線圖和表格等來表達(dá),從而依據(jù)現(xiàn)象作出判斷和預(yù)測(cè).例如:細(xì)菌繁殖N代以后的數(shù)量Nn=2n,孟德爾的雜交實(shí)驗(yàn)“高莖:矮莖=3:1”,酶活性受溫度影響示意圖等.

解答 解:A、模型要體現(xiàn)事物的本質(zhì)和規(guī)律性的聯(lián)系,A正確;
B、細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌結(jié)構(gòu)模型和DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型都屬于物理模型,B正確;
C、實(shí)物模型的制作要首先考慮是否真實(shí),C錯(cuò)誤;
D、數(shù)學(xué)模型可以用特定的公式、圖表等表示,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物模型的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記模型的概念,掌握模型的種類;識(shí)記生物模型的種類及實(shí)例,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.將煮稻草所得的液汁放入大果醬瓶A中,放于野外一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)瓶中出現(xiàn)細(xì)菌、綠藻、絲狀藍(lán)藻、原生動(dòng)物和一種小蟲.持續(xù)觀察二個(gè)月,發(fā)現(xiàn)瓶中的這些生物個(gè)體數(shù)幾乎沒有變化.另取一只大果醬瓶B,內(nèi)含有多種無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)水解物的溶液,從A瓶中吸取數(shù)滴液體加入B瓶中,定期在顯微鏡下檢查B瓶?jī)?nèi)生物數(shù)量變化,結(jié)果如圖.在第50天時(shí)滴入數(shù)滴一定濃度的DDT,繼續(xù)觀察,發(fā)現(xiàn)生物個(gè)體數(shù)開始變化.開始小蟲死亡,繼而原生動(dòng)物死亡,不久藍(lán)藻和綠藻開始減少.請(qǐng)分析回答:
(1)圖中不具有染色體變異的生物是細(xì)菌和藍(lán)藻.
(2)持續(xù)觀察二個(gè)月后的A瓶可看作是一個(gè)處于動(dòng)態(tài)平衡的系統(tǒng),其中的各種生物組成生物群落,它們之間通過食物鏈相互聯(lián)系.
(3)據(jù)圖分析,B瓶中細(xì)菌在最初幾天數(shù)量劇增的直接原因是培養(yǎng)液中含有大量有機(jī)物,使細(xì)菌分裂繁殖加快;這幾種生物中二者間存在著取食和被食關(guān)系的是原生動(dòng)物和細(xì)菌、小蟲和原生動(dòng)物、小蟲和綠藻.
(4)滴入DDT后,體內(nèi)DDT濃度最高的生物是小蟲,這是由于DDT沿食物鏈富集作用.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省普通高校招生考(10月份)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液浸潤(rùn)紫色洋蔥鱗片葉外表皮,在顯微鏡下觀察到如圖所示的結(jié)果.下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.①表示細(xì)胞壁 B.②的體積比實(shí)驗(yàn)初期大

C.③處充滿著蔗糖溶液 D.④的顏色比實(shí)驗(yàn)初期深

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二下3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

雜交實(shí)驗(yàn)表明,樺尺蠖體色受到一對(duì)等位基因S和s控制,黑色(S)對(duì)淺色(s)為顯性.在曼徹斯特地區(qū),19世紀(jì)中期以后,種群中S基因頻率很低,在5%以下,

到了20世紀(jì)則上升到95%以上.據(jù)題回答:

(1)最初的S基因是通過 出現(xiàn)的,它為生物進(jìn)化提供

(2)19世紀(jì),樺尺蠖的棲息地(樹干)上長(zhǎng)滿了地衣,在此環(huán)境下,種群s基因頻率高的原因是

(3)隨著英國(guó)工業(yè)的發(fā)展,工業(yè)煉銅使地衣不能生長(zhǎng),樹皮暴露,并被煤煙熏成黑褐色.在此環(huán)境條件下,種群S基因頻率升高的原因是

(4)上述事例說明,種群中產(chǎn)生的變異是 ,經(jīng)過長(zhǎng)期的 ,其中不利變異被不斷 ;有利變異則逐漸 .從而使種群的 發(fā)生定向的改變,導(dǎo)致生物朝著一定方向緩慢地進(jìn)化.因此生物進(jìn)化的方向是由 決定的.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是人體某局部組織的模式圖,箭頭表示物質(zhì)交換方向,甲、乙、丙表示相關(guān)結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示液體.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖中甲代表的結(jié)構(gòu)是毛細(xì)血管壁.
(2)a~d中不屬于內(nèi)環(huán)境組成的是a.
(3)在a、b、d三種環(huán)境中,氧氣濃度最高的是d .
(4)某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)降低,會(huì)引起b增多,導(dǎo)致組織水腫.
(5)甲、乙、丙結(jié)構(gòu)細(xì)胞生活的共有內(nèi)環(huán)境是組織液.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)細(xì)胞核的說法正確的是(  )
A.核仁與細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物的合成有關(guān)
B.DNA分子可以穿過核膜進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
C.所有的細(xì)胞都只有一個(gè)細(xì)胞核
D.因?yàn)榧?xì)胞核是遺傳信息庫(kù),而細(xì)茵無細(xì)胞核,所以細(xì)菌無遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于溶酶體的敘述,不正確的是(  )
A.分布在動(dòng)物、真菌和某些植物的細(xì)胞中
B.由高爾基體斷裂后形成
C.能消化細(xì)胞從外界吞入的顆粒
D.不能消化細(xì)胞自身的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

17.教材原文填空
(1)生物膜的基本骨架是磷脂雙分子層;生物大分子的基本骨架是碳鏈.
(2)細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
(3)鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA和蛋白質(zhì)分離.
(4)為了對(duì)細(xì)胞中的各種結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析,我們通常用差速離心法法將它們相互分離.
(5)線粒體內(nèi)膜的某些部位向線粒體的內(nèi)腔折疊形成嵴使內(nèi)膜的表面積大大增加.
(6)分子從常態(tài)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量稱為活化能.
(7)ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P~P~P,ATP在有關(guān)酶的作用下,磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來,最后剩下的是腺苷.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.蠶豆體細(xì)胞染色體數(shù)目2N=12,科學(xué)家用3H標(biāo)記蠶豆根尖細(xì)胞的DNA,可以在染色體水平上研究真核生物的DNA復(fù)制方式.實(shí)驗(yàn)的基本過程如下:
Ⅰ.將蠶豆幼苗培養(yǎng)在含有3H的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察細(xì)胞分裂中期染色體的放射性情況.
Ⅱ.當(dāng)DNA分子雙鏈都被3H標(biāo)記后,再將根移到含有秋水仙素的非放射性培養(yǎng)基中,培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察細(xì)胞分裂中期染色體的放射性情況.
請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)蠶豆根尖細(xì)胞進(jìn)行的分裂方式是有絲分裂;秋水仙素能使部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍,其作用的機(jī)理是抑制紡錘體的形成.
(2)Ⅰ中,在根尖細(xì)胞進(jìn)行第一次分裂時(shí),每一條染色體上帶有放射性的染色單體有2條,每個(gè)DNA分子中,有1條鏈帶有放射性.
(3)上述實(shí)驗(yàn)表明,DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制.

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同步練習(xí)冊(cè)答案