15.如圖表示在高等動(dòng)物的配子生成和受精作用過程中,細(xì)胞核DNA的數(shù)量變化曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)圖中過程Ⅰ、Ⅱ表示減數(shù)第一次分裂.
(2)曲線AB段DNA數(shù)量發(fā)生變化的原因是DNA復(fù)制,CD段DNA數(shù)量發(fā)生變化的原因是同源染色體分離.過程Ⅲ中,EF段DNA數(shù)量發(fā)生變化的原因是著絲點(diǎn)分裂,染色單體彼此分開,并進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞.
(3)曲線GH段DNA數(shù)量的變化,標(biāo)志著該動(dòng)物完成了受精作用.
(4)正常情況下,在過程Ⅱ中細(xì)胞內(nèi)會(huì)形成四分體.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中Ⅰ表示減數(shù)第一次分裂間期,經(jīng)過復(fù)制,細(xì)胞中DNA含量加倍;Ⅱ表示減數(shù)第一次分裂;Ⅲ表示減數(shù)第二次分裂;GH表示受精作用;Ⅳ表示有絲分裂.

解答 解:(1)根據(jù)曲線,圖中過程Ⅰ、Ⅱ表示減數(shù)第一次分裂.
(2)曲線AB段DNA數(shù)量發(fā)生變化的原因是間期DNA復(fù)制,CD段DNA數(shù)量發(fā)生變化的原因是減數(shù)第一次分裂過程中,同源染色體分離.過程Ⅲ中,EF段DNA數(shù)量發(fā)生變化的原因是減數(shù)第二次分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,染色單體彼此分開,并進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞.
(3)曲線GH段DNA數(shù)量的變化,標(biāo)志著該動(dòng)物完成了受精作用,細(xì)胞中DNA分子數(shù)目與正常體細(xì)胞相同.
(4)正常情況下,由于在減數(shù)第一次分裂的前期,同源染色體聯(lián)會(huì),所以在過程Ⅱ中細(xì)胞內(nèi)會(huì)形成四分體.
故答案為:
(1)一
(2)DNA復(fù)制    同源染色體分離   著絲點(diǎn)分裂
(3)GH   
(4)Ⅱ

點(diǎn)評(píng) 本題以坐標(biāo)曲線圖為背景,考查精子形成過程中DNA分子數(shù)量變化的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.解題的關(guān)鍵是要理解減數(shù)分裂個(gè)時(shí)期中遺傳物質(zhì)的變化規(guī)律,突破點(diǎn)是要找到各段曲線的生物學(xué)意義及曲線轉(zhuǎn)折點(diǎn)的原因.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

觀察在0.3g/mI蔗糖溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)中央液泡逐漸變小,說明( )

A. 細(xì)胞壁相當(dāng)于一層半透膜 B. 洋蔥表皮細(xì)胞是活的

C. 此時(shí)蔗糖溶液濃度小于細(xì)胞液濃度 D. 細(xì)胞壁收縮導(dǎo)致中央液泡失水

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.現(xiàn)有甲乙兩種可能有一定毒性的化學(xué)物質(zhì),實(shí)驗(yàn)室研究人員欲通過動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的方法來鑒定它們是否有毒性并比較二者毒性的強(qiáng)弱.請(qǐng)你以一個(gè)研究人員的身份參與此項(xiàng)研究,完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告并回答有關(guān)問題.
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)原理:有毒物質(zhì)會(huì)使動(dòng)物細(xì)胞發(fā)生染色體變異.根據(jù)這種變異細(xì)胞占全部培養(yǎng)細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)(以下稱Q值),可判斷該化學(xué)物質(zhì)的毒性.
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)材料:活的小白鼠胚胎.
Ⅲ.藥品用具:胰蛋白酶液、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液、動(dòng)物細(xì)胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、滴管、培養(yǎng)皿、剪刀、錐形瓶、培養(yǎng)瓶、恒溫箱、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、小白鼠正常體細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期高倍顯微照片.
Ⅳ.實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)制備細(xì)胞懸浮液:
把活的小白鼠胚胎放在培養(yǎng)皿中剪碎,轉(zhuǎn)入錐形瓶中,加入胰蛋白酶液處理,使胚胎組織離散成單個(gè)細(xì)胞,再加入動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液,制成細(xì)胞懸浮液.
(2)進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng):
①取A、B、C三個(gè)潔凈的培養(yǎng)瓶,分別加入等量的細(xì)胞懸浮液.
②向A培養(yǎng)瓶中加入化學(xué)物質(zhì)甲,向B培養(yǎng)瓶中加入等量的化學(xué)物質(zhì)乙,并將培養(yǎng)瓶搖勻.
③把三個(gè)培養(yǎng)瓶放在37℃(或適宜溫度)的恒溫箱中培養(yǎng).
(3)制作臨時(shí)裝片:
①當(dāng)細(xì)胞增殖到大約第8代左右時(shí),同時(shí)從恒溫箱中取出三個(gè)培養(yǎng)瓶,用胰蛋白酶液處理,使培養(yǎng)的細(xì)胞從瓶壁上脫落,再加入動(dòng)物細(xì)胞固定液以迅速殺死細(xì)胞并固定細(xì)胞分裂相.
②靜置一段時(shí)間后,分別從各培養(yǎng)瓶底部吸取適量的細(xì)胞懸浮液,滴在與培養(yǎng)瓶有相同編號(hào)的載玻片的中央,3~5min后,蓋上蓋玻片.
(4)鏡檢和統(tǒng)計(jì):
把臨時(shí)裝片放在顯微鏡下,先用低倍鏡后用高倍鏡,尋找處于期的細(xì)胞,并與對(duì)比以確認(rèn)發(fā)生變異的細(xì)胞,同時(shí)統(tǒng)計(jì)該期變異的細(xì)胞占該期細(xì)胞總數(shù)的百分?jǐn)?shù)(Q值).
Ⅴ.結(jié)果與結(jié)論:
經(jīng)研究人員實(shí)驗(yàn)得知,A、B、C三個(gè)培養(yǎng)瓶的Q值依次為:QA=1.3%、QB=12.5%、QC=0.1%,由此可知該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是甲乙兩種化學(xué)物質(zhì)均有毒性,且乙的毒性比甲的毒性大.
Ⅵ.回答問題:
在實(shí)驗(yàn)中,C培養(yǎng)瓶起什么作用?與小白鼠正常體細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期高倍顯微照片有何不同?C瓶作為A、B兩瓶的對(duì)照組,起對(duì)照作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖是依據(jù)調(diào)查繪制的紅綠色盲系譜圖,Ⅲ代色盲患者的致病基因來自Ⅰ代的( 。
A.1B.2C.3D.4

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.1944年,美國(guó)科學(xué)家艾弗里等人的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)(如圖)說明了( 。
A.RNA是遺傳物質(zhì)B.蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
C.DNA是遺傳物質(zhì)D.核苷酸是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列各組物質(zhì)中都可用雙縮脲試劑鑒定的是( 。
A.酶、氨基酸、抗體B.胰島素、抗體、生長(zhǎng)激素
C.雄性激素、載體、酶D.受體、雄性激素、維生素D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.有關(guān)物種的敘述中,正確的是( 。
①一個(gè)種群就是一個(gè)物種    ②具有一定的形態(tài)和生理功能,能相互交配且產(chǎn)生可育后代的自然類群  
③不同的物種間存在生殖隔離、茉谖锓N形成的過程中一定有地理隔離.
A.①②③B.②③C.②④D.①④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了三位在研究綠色熒光蛋白(GFP)方面做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家.綠色熒光蛋白能在藍(lán)光或紫外光的激發(fā)下發(fā)出熒光.借助GFP發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)部的移動(dòng)情況,幫助推斷蛋白質(zhì)的功能.GFP基因可作為目的基因用于培育綠色熒光小鼠,如圖表示培育綠色熒光小鼠的基本流程:

請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問題:
(1)用于培育綠色熒光小鼠的基因表達(dá)載體的組成必須有啟動(dòng)子、終止子、GFP基因和標(biāo)記基因等.圖中過程②常用的方法是顯微注射法;過程③利用的生物技術(shù)是早期胚胎培養(yǎng)技術(shù);在進(jìn)行過程④前,利用胚胎分割可以獲得數(shù)目更多且基因型相同的綠色熒光小鼠.
(2)GFP基因與目的基因一起構(gòu)建到載體上不影響目的基因的表達(dá),也不影響由目的基因控制合成的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能,且對(duì)細(xì)胞無(wú)毒性,因此GFP基因可以作為基因表達(dá)載體上的標(biāo)記基因.
(3)目前科學(xué)家們通過蛋白質(zhì)工程制造出了藍(lán)色熒光蛋白、黃色熒光蛋白等,該工程是直接改造GFP分子,還是改造GFP基因?GFP基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.蘋果醋是指以蘋果汁經(jīng)發(fā)酵而成的蘋果原醋,再兌以蘋果汁等原料而成的飲品.如圖是蘋果醋的制作流程簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若要檢測(cè)是否產(chǎn)生了蘋果酒可用重鉻酸鉀試劑進(jìn)行檢測(cè).
(2)過程②中使用到的微生物是醋酸菌,該微生物的代謝類型是異養(yǎng)需氧型,過程①中使用的微生物與過程②中使用的微生物相比,在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是有核膜包被的細(xì)胞核.
(3)在蘋果汁生產(chǎn)中為了提高出汁率,人們會(huì)用到果膠酶、纖維素酶等.其中果膠酶是一類酶的總稱,它包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶.而果膠在其作用下分解為可溶性的半乳糖醛酸,從而提高了蘋果汁產(chǎn)量.

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