下列傳染病的病原體中，能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)的是（　　）
A、艾滋病病原體（HIV）
B、流行性感冒病原體（流感病毒）
C、非典型性肺炎病原體（SARS病毒）
D、肺結(jié)核的病原體（結(jié)核桿菌）
考點(diǎn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：細(xì)胞是生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位，病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，必須寄生在細(xì)胞中進(jìn)行生活．生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞是指單細(xì)胞生物每個(gè)細(xì)胞能完成各種生命活動(dòng)，多細(xì)胞生物通過(guò)各種分化細(xì)胞協(xié)調(diào)完成各種復(fù)雜的生命活動(dòng)．
解答： 解：A、艾滋病病原體（HIV）屬于病毒，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，A錯(cuò)誤；
B、流行性感冒病原體（流感病毒），沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，B錯(cuò)誤；
C、非典型性肺炎病原體（SARS病毒），沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，C錯(cuò)誤；
D、肺結(jié)核的病原體（結(jié)核桿菌），有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，考生要識(shí)記并理解生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須在寄主細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行代謝和繁殖．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)．以下相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要線粒體提供能量
B、神經(jīng)沖動(dòng)傳到Ⅲ部位時(shí)，電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)
C、只有興奮時(shí)，Ⅲ才能合成神經(jīng)遞質(zhì)
D、突觸一般不含有Ⅰ部位的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖，其中a和b分別代表不同分子或離子進(jìn)出絀胞的方式．據(jù)圖分析下列敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞癌變時(shí)②的含量減少
B、b可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收氧氣
C、在基因工程中，可以將③分子制成微球體用來(lái)包裹重組DNA分子，作為運(yùn)輸工具將目的基因?qū)氲较鄳?yīng)的受體細(xì)胞中，這是利用細(xì)胞膜的功能特性流動(dòng)性
D、免疫抑制藥物可作用于①而使器官移植的成功率明顯提高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一條由10個(gè)氨基酸分子經(jīng)脫水縮合而成的肽鏈中含有氨基和羧基的最小數(shù)目（　�。�
A、11和11B、10和10
C、9和9D、1和1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物材料適宜用來(lái)鑒定還原糖的是（　　）
A、桔子汁B、蘋果汁
C、番茄汁D、西瓜汁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答，橫線內(nèi)填入細(xì)胞器序號(hào)：
（1）細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所是
 
．
（2）圖中不含磷脂成分的結(jié)構(gòu)為
 
（填序號(hào)）．
（3）硝化細(xì)菌細(xì)胞中具有上圖細(xì)胞的哪種細(xì)胞器？
 
（填序號(hào)）．
（4）動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞具有，并與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是
 
（填序號(hào)）．
（5）若要對(duì)葡萄糖徹底氧化分解，需要該細(xì)胞中的哪些細(xì)胞器參與？
 
（填序號(hào)）．
（6）在結(jié)構(gòu)上，與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)直接聯(lián)系的生物膜有
 
和
 
等．
（7）圖中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)是
 
，該物質(zhì)是由
 
和
 
組成，其中，
 
是生物的主要遺傳物質(zhì)．
（8）在合成分泌抗體的過(guò)程中，與之有關(guān)的細(xì)胞器有
 
（填序號(hào)）．
（9）圖中未標(biāo)示，主要存在于動(dòng)物細(xì)胞中，在細(xì)胞內(nèi)被稱為“消化車間”的細(xì)胞器是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

矮牽牛花朵碩大，色彩豐富，已成為重要的盆栽和花壇植物．如圖表示矮牽�；ò曛袃煞N色素的合成途徑（圖中字母表示控制相應(yīng)酶的基因），紅色素和藍(lán)色素混合花瓣表現(xiàn)為紫色，藍(lán)色素和黃色素混合花瓣表現(xiàn)為綠色，白色表示該化合物不是色素．若兩純合親本雜交得F1，F(xiàn)1自交得到的F2中紫色：綠色：藍(lán)色=9：3：4請(qǐng)回答
（1）途徑2所體現(xiàn)的基因控制生物性狀的途徑是
 
．
（2）親本的基因型是
 
．若F2中的綠色矮牽牛自交，其后代中雜合子所占的比例為
 
；F2中紫色個(gè)體與白色個(gè)體雜交，其子代
 
（能/不能）出現(xiàn)白色個(gè)體，理由是
 
．
（3）根據(jù)F2的性狀表現(xiàn)及比例不足做出“A、B、E三對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳”的判斷，理由是
 
．若為進(jìn)一步驗(yàn)證，你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是
 
，根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)思路．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生理活動(dòng)與蛋白質(zhì)功能無(wú)關(guān)的是（　�。�
A、氧氣在血液中的運(yùn)輸
B、構(gòu)成動(dòng)物的毛發(fā)
C、具有免疫作用的抗體
D、主要的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲為細(xì)胞周期的模式圖，圖乙為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、一個(gè)完整的細(xì)胞周期可以用圖甲的S→X→1→2→3→4→Y來(lái)表示，圖乙中的結(jié)構(gòu)8可以為細(xì)胞分裂提供能量
B、圖乙中，具有選擇透過(guò)性膜的細(xì)胞器是5、6、8、10
C、圖乙中的細(xì)胞肯定不是高等植物細(xì)胞
D、因染色體數(shù)目變異導(dǎo)致的遺傳病通過(guò)光學(xué)顯微鏡診斷時(shí)需選擇圖甲中的S期的細(xì)胞

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