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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞器A、C、E、F能產(chǎn)生水 |
B、圖中不是所有細(xì)胞器都含有磷脂 |
C、A與動(dòng)物細(xì)胞分泌物的形成有關(guān) |
D、綠色植物的細(xì)胞都含有A、C、D、E、F |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、先向待檢測的可溶性葡萄糖溶液中加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液,觀察顏色變化 |
B、檢測花生子葉中的脂肪時(shí),先用酒精清洗子葉,再滴加蘇丹Ⅲ進(jìn)行染色,最后制成臨時(shí)裝片,用顯微鏡觀察 |
C、先將雙縮脲試劑A液與B液等量混合,再加入待檢測的豆?jié){中,觀察顏色變化 |
D、鑒定還原糖時(shí),需要把混合了待測樣液與斐林試劑的試管放入50~65℃的溫水中進(jìn)行約2分鐘的水浴加熱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、20個(gè) | B、21個(gè) |
C、24個(gè) | D、25個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、艾滋病病原體(HIV) |
B、流行性感冒病原體(流感病毒) |
C、非典型性肺炎病原體(SARS病毒) |
D、肺結(jié)核的病原體(結(jié)核桿菌) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甘蔗含有較多的糖且近于白色,可以用于還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn) |
B、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變 |
C、核酸是細(xì)胞中控制生命活動(dòng)的大分子 |
D、植物根尖從土壤溶液中吸收的N可以用于合成蛋白質(zhì)、油脂和核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2,4-D與生長素的作用效果完全相同 |
B、2,4-D對果實(shí)發(fā)育的作用具有兩重性 |
C、2,4-D誘導(dǎo)無子番茄的最適濃度在15?25mg?L-1間 |
D、2,4-D既能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育,又能促進(jìn)莖的伸長 |
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