如下圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說 法正確的是

A．人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的

B．②中含激素、血紅蛋白、乳酸、CO2等物質(zhì)

C．漿細(xì)胞分泌的抗體先進(jìn)入③，再進(jìn)入④

D．血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是②→③→④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中選修生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是人體內(nèi)某激素進(jìn)行調(diào)節(jié)的示意圖，以下敘述正確的是

A．由圖可知此激素可能是胰島素

B．該激素與相應(yīng)受體結(jié)合后形成的復(fù)合體，穿過兩層膜進(jìn)入細(xì)胞核，作用于細(xì)胞核DNA，影響遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程，從而影響蛋白質(zhì)的合成

C．該激素不直接參與細(xì)胞內(nèi)的新陳代謝

D．該激素一經(jīng)起作用后就被滅活，故機(jī)體需源源不斷產(chǎn)生，以維持其含量的動態(tài)平衡

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省大同市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列五種反應(yīng)依次屬于

（1）某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴(yán)重的腹瀉

（2）美國有一免疫功能異常的兒童，不能接觸任何病原體，少量病菌感染亦可導(dǎo)致嚴(yán)重發(fā)病

（3）流感病毒侵入人體時，有時可作用于紅細(xì)胞，使紅細(xì)胞成為靶細(xì)胞，導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅細(xì)胞抗體，這種抗體也可對正常紅細(xì)胞發(fā)生作用，引起紅細(xì)胞裂解

（4）人體感染釀膿鏈球菌后,機(jī)體產(chǎn)生的抗體不僅向它發(fā)起進(jìn)攻，也向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻

（5）當(dāng)細(xì)菌的外毒素進(jìn)入人體后，體內(nèi)產(chǎn)生特異性的抗毒素與之結(jié)合，使它喪失毒性

①正常免疫 ②自身免疫病 ③免疫缺陷 ④過敏反應(yīng)

A．②③①④③ B．④③②②① C．②①④①③ D．④③②①①

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二次考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律，他獲得成功的原因包括：

①正確選用實(shí)驗(yàn)材料；

②采用從一對到多對相對性狀的研究方法；

③應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果；

④設(shè)計(jì)測交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證；

⑤找出配子形成時染色體的變化規(guī)律。

其中正確的是

A．①②③④ B．①②③⑤ C．①③④⑤ D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第二次考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為探究一種生長素類似物促使扦插枝條生根的最適濃度，某生物小組得到如下表實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請回答相關(guān)問題：

組別

A

B

C

D

濃度（mol/L）

10-12

10-9

10-6

0

生根數(shù)量

5

9

4

2

（1）為進(jìn)一步精確測定生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度，應(yīng)采取的改進(jìn)措施是___________。

（2）該小組又進(jìn)行了“探究經(jīng)40℃處理后的生長素類似物活性”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料：適宜濃度的生長素類似物溶液，長勢、長度相同的同種植物的扦插枝條若干，培養(yǎng)瓶（內(nèi)含培養(yǎng)液）等。請回答以下相關(guān)問題：

①取3只培養(yǎng)瓶，編號甲、乙、丙，甲瓶中插入_____________作為對照組；乙瓶中插入用適宜濃度生長素類似物溶液浸泡過的扦插枝條；丙瓶中插入_______________。

②為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確度，除培養(yǎng)條件相同外，還應(yīng)控制___________________相同。

③____________兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同，則說明經(jīng)40℃處理過的生長素類似物失活。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物原生質(zhì)層是指

A．細(xì)胞質(zhì)

B．細(xì)胞膜和液泡膜及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

C．細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)

D．細(xì)胞膜和液泡膜

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

中東呼吸綜合征（MERS）是由一種新型冠狀病毒引起的病毒性呼吸道傳染性疾病，與曾在中國肆虐的“非典”（SARS）病毒接近，病毒可能來自駱駝。 這種新型冠狀病毒入侵人體后，人體將產(chǎn)生免疫反應(yīng)。如圖表示人體的特異性免疫過程。請回答。

（1）人的免疫系統(tǒng)有____________________和清除功能。

（2）在人體的免疫系統(tǒng)中免疫器官是免疫細(xì)胞______________的場所。

（3）圖中不能識別抗原的細(xì)胞有_________（填字母）。B物質(zhì)是________________。

（4）MERS病毒侵入人體細(xì)胞后的應(yīng)答是通過④____________免疫實(shí)現(xiàn),細(xì)胞d發(fā)生的免疫效應(yīng)是________�；颊呖祻�(fù)后一段時間內(nèi)若再次受到該病毒的攻擊，機(jī)體可迅速增殖分化的細(xì)胞有_________________（填字母）。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省淄博市高三12月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請回答關(guān)于中心法則的相關(guān)問題：

（1）DNA是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)，真核細(xì)胞內(nèi)DNA完成自身“拷貝”的場所有_____________。

（2）DNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)位于______（填“DNA”、“RNA”、“DNA或RNA”）上，DNA聚合酶能將______（單體）通過______（化學(xué)鍵）形成核酸。

（3）翻譯進(jìn)行的具體場所是______，翻譯起點(diǎn)和終點(diǎn)分別是_______，參與此過程的RNA有_______。通過翻譯，RNA中信息轉(zhuǎn)化為多肽中氨基酸的_______，后經(jīng)進(jìn)一步加工，形成體現(xiàn)生物性狀的蛋白質(zhì)。

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省等校高三12月校際聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖的四個部分（Ⅰ～Ⅳ）是四種類型細(xì)胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中屬于低等植物細(xì)胞的是_______（填編號），這是因?yàn)槠浜衃 ]________和[ ]________。

（2）對真核生物，細(xì)胞核中行駛遺傳功能的主要起作用的結(jié)構(gòu)是 。

（3）若圖中Ⅱ表示根尖分生區(qū)細(xì)胞，則該圖像中應(yīng)該去掉的結(jié)構(gòu)有 （填符號）。

（4）細(xì)胞膜的主要成分是 。

（5）四種類型細(xì)胞中，與其他結(jié)構(gòu)明顯不同的是 （填編號）。

（6）顯微鏡觀察②時，要用 染液，可以將其染成 色。

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