A. | 一片池塘中的各種水生植物和水生動物 | |
B. | 一片森林中的各種喬木、灌木和草本植物 | |
C. | 一座山上的各種植物、動物、菌類等全部生物 | |
D. | 一片草地上的各種雜草等植物和兔、鼠、昆蟲等動物以及各種蘑菇等大型真菌 |
分析 種群:在一定時間內占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體,生物種群的特征包括種群密度、年齡結構、性別比例、出生率、死亡率等.
群落:在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和叫做生物群落,簡稱群落.
解答 解:A、一個池塘中的各種水生植物和水生動物,也沒有包括所有生物,所以不是群落,A錯誤;
B、一片森林中的各種喬木、灌木和草本植物,沒有包括所有生物,所以不是群落,B錯誤;
C、一座山上的各種植物、動物、微生物等全部生物屬于生物群落,C正確;
D、一片草地上的各種雜草等植物和兔、鼠、昆蟲等動物以及各種蘑菇等大型真菌,沒有包括細菌等微生物,所以不屬于群落,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查了種群和群落的概念,意在考查學生的識記和理解能力,解答本題的關鍵是區(qū)分生物種群和群落的概念.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二倍體水稻體細胞中含二個染色體組 | |
B. | 二倍體水稻經(jīng)秋水仙素處理,可得到四倍體水稻,稻穗、米粒變大 | |
C. | 二倍體水稻與四倍體水稻雜交,可得到三倍體水稻,其不可育,屬于可遺傳變異 | |
D. | 二倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng),可得到單倍體水稻,稻穗、米粒變小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肌糖原不會分解成為血糖,參與調節(jié)血糖穩(wěn)定的糖原只有肝糖原 | |
B. | 激素分泌的分級調節(jié)中同時可存在反饋調節(jié) | |
C. | T細胞分泌的淋巴因子能促進漿細胞迅速分化 | |
D. | 激素和酶都具有高效性,在非細胞條件下均能發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對供體和受體使用激素進行同期發(fā)情處理 | |
B. | 要用激素對供體進行超數(shù)排卵處理 | |
C. | 供體和受體要進行免疫檢查,防止發(fā)生免疫排斥反應 | |
D. | 通過胚胎檢查,發(fā)育到囊胚或桑椹胚才可移植 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 因為在分裂過程中可能發(fā)生非同源染色體的自由組合,囊胚時帶放射性的細胞數(shù)無法確定 | |
B. | 囊胚時,理論上胚體中最少有2個細胞帶放射性,最多有26個細胞帶放射性 | |
C. | 取胚體的細胞制片觀察,每個細胞內都可以看到染色體 | |
D. | 分裂時細胞質遺傳物質隨機分配,是生物體形成各種不同細胞和組織的主要原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中B為分解者,分解動植物遺體釋放出來的能量,可供綠色植物同化作用再利用 | |
B. | 圖乙中,次級消費者獲得了初級消費者所得到的能量的13.3% | |
C. | 圖丙中種群在c~d年間,種群數(shù)量呈“J”型增長 | |
D. | 圖丁中t1~t2時期與圖丙中a~b時期種群都呈衰退型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 實驗過程 | 結果 | ||
A組裸鼠 | 移植人的胸腺 | 14天后移植人的臍帶造血干細胞 | 60天后移植人的胃癌組織 | 癌組織不能增長 |
B組裸鼠 | ① | ② | 60天后移植人的胃癌組織 | 癌組織增長 |
A. | 科研上可將人體癌組織移植到裸鼠體內建立癌組織增長模型 | |
B. | 該實驗結果說明T細胞可在植入的胸腺中發(fā)育成熟 | |
C. | ①②處的處理方式分別為移植人的臍帶造血干細胞和人的胸腺 | |
D. | 裸鼠異于正常小鼠,需要無菌條件下飼養(yǎng),方可延長其壽命 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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