4．下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．起始密碼是轉(zhuǎn)錄開(kāi)始的信號(hào)，它位于基因的編碼區(qū)
B．在真核細(xì)胞的基因結(jié)構(gòu)中，編碼區(qū)也含有不能編碼蛋白質(zhì)的序列
C．基因的非編碼區(qū)通常不起什么作用
D．終止密碼的作用是阻礙RNA聚合酶的移動(dòng)，并使其從DNA模板鏈上脫離下來(lái)

分析 1、真核生物的DNA中的基因是由編碼區(qū)和非編碼區(qū)組成的，其中編碼區(qū)是由外顯子和內(nèi)含子組成的，外顯子是編碼序列，但是其中內(nèi)含子又是非編碼序列，所以說(shuō)真核細(xì)胞基因結(jié)構(gòu)中，非編碼區(qū)和內(nèi)含子是非編碼序列．
2、終止密碼指在編碼肽鏈的mRNA上所存在的終止翻譯的訊號(hào)密碼子，即在已知的64組密碼子中，有三組不編碼任何氨基酸，而是專(zhuān)司終止多肽合成，是起句號(hào)作用的三聯(lián)核苷酸密碼子，它們分別是UAG、UAA和UGA．
3、起始密碼為mRNA上的三個(gè)堿基，可決定其所生成蛋白質(zhì)的氨基酸順序，為了使堿基順序作為遺傳信息能正確轉(zhuǎn)譯，通常需要從某個(gè)特定的位置開(kāi)始翻譯．

解答 解：A、起始密碼是翻譯開(kāi)始的信號(hào)，它位于mRNA的首端，A錯(cuò)誤；
B、在真核細(xì)胞的基因結(jié)構(gòu)中，包括編碼區(qū)和非編碼區(qū)，其中編碼區(qū)又分為外顯子和內(nèi)含子，其中內(nèi)含子不能編碼蛋白質(zhì)的序列，B正確；
C、基因的非編碼區(qū)存在啟動(dòng)子和終止子，用于調(diào)控基因的表達(dá)，C錯(cuò)誤；
D、終止密碼終止多肽的合成而不是RNA的合成，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了真核生物基因的結(jié)構(gòu)以及遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的有關(guān)知識(shí)，要求考生首先能夠識(shí)記基因的不同結(jié)構(gòu)部位的作用，能夠區(qū)分基因中的啟動(dòng)子、終止子與mRNA中的起始密碼子、終止密碼子之間的區(qū)別，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．據(jù)研究，當(dāng)人大腦里乙酰膽堿（Ach）濃度增高時(shí)，信息傳遞快，記憶增強(qiáng)，思維敏捷．如圖為實(shí)驗(yàn)人員研究Ach濃度與反應(yīng)時(shí)間的簡(jiǎn)圖，A處注入不同濃度的Ach，B處給予恒定刺激，C、D處分別為靈敏感應(yīng)時(shí)間測(cè)量點(diǎn)．（軸突中已除去了突觸小泡）
（1）寫(xiě)出圖中的結(jié)構(gòu)：
①細(xì)胞核
②線(xiàn)粒體
④突觸后膜
（2）下表為在不同濃度的Ach刺激下C、D兩處感受信號(hào)所用的時(shí)間．請(qǐng)分析回答：
Ach濃度（minol/mL）C處感受刺激時(shí)間（ms）D處感受刺激時(shí)間（ms）
0.15.005.56
0.25.005.48
0.35.005.31
0.45.005.24
C處數(shù)據(jù)說(shuō)明了不同濃度的Ach不影響興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)．
D處數(shù)據(jù)說(shuō)明了隨Ach濃度的升高，促進(jìn)了興奮在神經(jīng)元之間的傳遞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、癌變和凋亡的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在高度分化的細(xì)胞，核糖體蛋白基因才能表達(dá)
B．衰老細(xì)胞內(nèi)色素逐漸積累，妨礙細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的交流和傳遞
C．自由基可攻擊和破壞細(xì)胞內(nèi)各種執(zhí)行正常功能的生物分子造成細(xì)胞衰老
D．生活中的致癌因子很多，但癌癥發(fā)生的頻率并不是很高，而且容易患癌癥的多為老年人

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某同學(xué)研究了一個(gè)涉及甲、乙兩種單基因遺傳病的家系（如圖），其中一種是伴性遺傳�。铝蟹治鲥e(cuò)誤的是（　�。�
A．甲病是伴X染色體隱性遺傳病
B．甲、乙兩種病的遺傳遵循自由組合定律
C．Ⅰ-1能產(chǎn)生兩種基因型的卵細(xì)胞
D．Ⅱ-5一定攜帶甲病的致病基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．水稻主動(dòng)吸收硅需要根細(xì)胞膜上的載體協(xié)助
B．細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以通過(guò)纖維素酶把它分解掉
C．在高倍顯微鏡下觀察真核細(xì)胞，可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體
D．高等動(dòng)植物細(xì)胞都有但功能不同的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．臨床試用抗生素前，有時(shí)需要做細(xì)菌耐藥實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先要從病人身上獲取少量樣本，然后按照一定的實(shí)驗(yàn)步驟操作，以確定某致病菌對(duì)不同抗生素的敏感性．
回答下列問(wèn)題：
（1）為了從樣本中獲取致病菌菌落，可用平板劃線(xiàn)法或稀釋涂布平板法將樣本借種于固體培養(yǎng)基表面，經(jīng)過(guò)選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得．
（2）取該單菌落適當(dāng)稀釋?zhuān)猛坎挤ń臃N于固體培養(yǎng)基表面，在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，使其均勻生長(zhǎng)，布滿(mǎn)平板．
（3）為了檢測(cè)該致病菌對(duì)于抗生素的敏感性，將分別含有A，B，C，D四種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置，培養(yǎng)一段時(shí)間后，含A的濾紙片周?chē)霈F(xiàn)透明圈，說(shuō)明該致病菌對(duì)抗生素A敏感；含B的濾紙片周?chē)鷽](méi)有出現(xiàn)透明圈，說(shuō)明該致病菌對(duì)抗生素B不敏感；含C的濾紙片周?chē)耐该魅Ρ群珹的小，說(shuō)明該致病菌對(duì)C的敏感性比對(duì)A弱；含D的濾紙片周?chē)耐该魅σ脖群珹的小，且透明圈中出現(xiàn)了一個(gè)菌落，在排除雜菌污染的情況下，此菌落很可能是抗生素D的耐藥菌．
（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為達(dá)到抗菌目的，最好應(yīng)選擇抗生素A．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列肯定不是密碼子的堿基排列順序的是（　�。�
A．AAAB．TAAC．UUUD．GGC

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．大規(guī)模生產(chǎn)谷氨酸常用的菌種是好氧的谷氨酸棒狀桿菌，下列有關(guān)谷氨酸發(fā)酵過(guò)程的敘述，正確的是（　�。�
A．溶氧充足時(shí)，發(fā)酵液中有大量乳酸或琥珀酸積累
B．發(fā)酵液中碳源和氮源化例為4：1時(shí)，谷氨酸大量合成
C．菌體中谷氨酸不排出，將抑制谷氨酸脫氫酶的活性，不便于提高谷氨酸的產(chǎn)量
D．發(fā)酵液pH呈堿性時(shí)，有利于谷氨酸棒狀桿菌生成乙酰谷氨酰胺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．一項(xiàng)來(lái)自康奈爾大學(xué)的研究揭示了體內(nèi)蛋白分選轉(zhuǎn)運(yùn)裝置的作用機(jī)制，即為了將細(xì)胞內(nèi)的廢物清除，細(xì)胞膜塑形蛋白會(huì)促進(jìn)囊泡（分子垃圾袋）形成，將來(lái)自細(xì)胞區(qū)室表面舊的或受損的蛋白質(zhì)帶到了內(nèi)部回收利用工廠(chǎng)，在那里將廢物降解，使組件獲得重新利用．下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞膜塑形蛋白在合成過(guò)程中，場(chǎng)所由核糖體提供，動(dòng)力可由葉綠體提供
B．“分子垃圾袋”主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成，該結(jié)構(gòu)具有流動(dòng)性
C．“回收利用工廠(chǎng)”可能是溶酶體，“組件”可能是氨基酸
D．人體細(xì)胞內(nèi)能形成囊泡的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等

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