【題目】我們可以選用豬,牛,羊或其他脊椎動物的血液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),來提取和分離血紅蛋白.請回答下列有關(guān)問題

1)蛋白質(zhì)的提取和分離一般可分為四步:________、____________________

2)實(shí)驗(yàn)前取新鮮的血液,要切記在采血容器中預(yù)先加入檸檬酸鈉,取血回來,馬上進(jìn)行離心,收集血紅蛋白溶液.

①加入檸檬酸鈉的目的是_______________

②以上所述的過程即是樣品處理,它包括___________、_________、收集血紅蛋白溶液

3)在_________________的作用下,紅細(xì)胞破裂,釋放血紅蛋白。

4)收集到的血紅蛋白溶液在透析袋中可以透析,這就是樣品的粗分離。

①透析的目的________________

②透析的原理________________

【答案】樣品處理 粗分離 純化 純度鑒定 防止血液凝固 紅細(xì)胞的洗滌 血紅蛋白的釋放 蒸餾水和甲苯 去除相對分子質(zhì)量較小的雜質(zhì) 透析袋能使小分子自由進(jìn)出,而大分子則保留在袋內(nèi)

【解析】

粗分離純化純度鑒定防止血液凝固紅細(xì)胞的洗滌血紅蛋白的釋放去除分子質(zhì)量較小的雜質(zhì)透析袋能使小分子自由進(jìn)出,而大分子則保留在袋內(nèi)通過凝膠色譜法將相對分子質(zhì)量大的雜質(zhì)蛋白除去帶電性質(zhì)的差異分子本身的大小形狀的不同。

1)血紅蛋白的提取和分離一般分為4步:樣品處理、粗分離、純化和純度鑒定。

2)①采取血液時(shí)要在采血容器中預(yù)先加入檸檬酸鈉以防止血液凝固。

②樣品處理又包括紅細(xì)胞洗滌、血紅蛋白釋放、分離血紅蛋白溶液和透析4步。

3)在蒸餾水和甲苯的作用下,紅細(xì)胞破裂,釋放血紅蛋白。

4)①透析即是血紅蛋白的粗分離,透析的目的是除去分子量較小的雜蛋白。

②透析的原理是透析袋能使小分子自由進(jìn)出,而大分子則保留在袋內(nèi)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對成熟的燕麥葉肉細(xì)胞的描述,正確的是

A.能進(jìn)行有機(jī)物合成的細(xì)胞器只有核糖體、葉綠體

B.與有絲分裂相關(guān)的細(xì)胞器有線粒體、核糖體、高爾基體、中心體

C.含有DNA的細(xì)胞器有細(xì)胞核、線粒體和葉綠體

D.在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到的細(xì)胞器是葉綠體和液泡等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各句中,表達(dá)得體的一句是

A. 為改善教師福利、增強(qiáng)學(xué)校凝聚力,校長在行政會上誠懇地說:“為了學(xué)校的發(fā)展,大家就斗膽建言獻(xiàn)策吧。”

B. 同學(xué)們,“文章不厭百回改”,希望你們把作文拿回去,從選材到謀篇到擬題再作斟酌修改,周一交上來,我會認(rèn)真斧正的。

C. 老王的兒子今年以優(yōu)異成績榮錄北京大學(xué)光華管理學(xué)院,鄉(xiāng)親們紛紛前往祝賀,他連連道謝說:“托福!托福!”

D. 他是個(gè)古道熱腸的人,無論誰請他幫忙,也無論他能否辦得到,他都會滿口答應(yīng)下來:“我一定鼎力相助,您就放心吧!”

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于小麥光合作用的敘述,錯(cuò)誤的是(

A. 類囊體膜上產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng)

B. 夏季晴天光照最強(qiáng)時(shí),小麥光合速率最高

C. 進(jìn)入葉綠體內(nèi)的CO2不能被NADPH直接還原

D. 凈光合速率長期為零時(shí)會導(dǎo)致幼苗停止生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】浙江青田稻魚共生系統(tǒng),被評為中國重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)。稻魚共生系統(tǒng)是一種獨(dú)特的農(nóng)業(yè)生態(tài)模式:魚為水稻除草、除蟲,有的魚取食稻花,魚糞可以肥田。稻田養(yǎng)魚模式實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)的綠色生態(tài)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.稻魚共生系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生和能量多級利用

B.魚食稻花后,這部分稻花的能量一部分被魚同化,另一部分流向分解者

C.魚糞中含有大量的有機(jī)物和能量可供桑樹的生長發(fā)育,減少了化肥的用量

D.稻田中的魚可能處于不同的營養(yǎng)級,但都屬于消費(fèi)者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】傳統(tǒng)馬鈴薯很少進(jìn)行有性繁殖,且具有自交衰退現(xiàn)象。研究者通過對151組二倍體馬鈴薯進(jìn)行測序,鑒定了344831個(gè)有害突變。這些有害突變在近著絲粒區(qū)域富集,該區(qū)域染色體高度凝集,不易斷裂,因此很難通過傳統(tǒng)雜交重組將其全部清除,任意兩組二倍體材料之間存在相同有害突變的概率極低。下列分析錯(cuò)誤的是

A.二倍體馬鈴薯的基因突變具有高頻性,可為生物進(jìn)化提供豐富的原材料

B.在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期,近著絲粒區(qū)域發(fā)生交叉互換的頻率非常低

C.有害突變具有品系差異性,可能是馬鈴薯長期無性繁殖品系間基因交流少所致

D.可通過精心設(shè)計(jì)雜交組合使這些有害突變保持在雜合狀態(tài),獲得具有雜種優(yōu)勢的F1雜交種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于受精作用的表述不正確的是(

A.一個(gè)卵細(xì)胞一般只能同一個(gè)精子結(jié)合,形成受精卵

B.同一生物體在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞,染色體組成一般是不同的

C.同一生物體在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞,染色體數(shù)目一般是不同的

D.受精卵中的染色體一半來自父方,一半來自母方

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)說法正確的是(

A.健那綠能將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色

B.分泌蛋白合成和運(yùn)輸?shù)奶剿鬟^程主要運(yùn)用了差速離心法

C.斐林試劑和雙縮脲試劑成分相同故可直接混用

D.觀察質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的植物細(xì)胞的液泡必須有顏色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于人體內(nèi)高度分化的細(xì)胞,下列敘述正確的是 (  )

A. 體內(nèi)所有細(xì)胞的遺傳信息相同

B. 肌細(xì)胞與胰腺腺泡細(xì)胞內(nèi)表達(dá)的基因相同

C. 造血干細(xì)胞與紅細(xì)胞中蛋白質(zhì)的種類相同

D. 肝細(xì)胞中過氧化氫酶基因處于活躍狀態(tài)

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