【題目】下列各句中,表達得體的一句是

A. 為改善教師福利、增強學(xué)校凝聚力,校長在行政會上誠懇地說:“為了學(xué)校的發(fā)展,大家就斗膽建言獻策吧!

B. 同學(xué)們,“文章不厭百回改”,希望你們把作文拿回去,從選材到謀篇到擬題再作斟酌修改,周一交上來,我會認真斧正的。

C. 老王的兒子今年以優(yōu)異成績榮錄北京大學(xué)光華管理學(xué)院,鄉(xiāng)親們紛紛前往祝賀,他連連道謝說:“托福!托福!”

D. 他是個古道熱腸的人,無論誰請他幫忙,也無論他能否辦得到,他都會滿口答應(yīng)下來:“我一定鼎力相助,您就放心吧!”

【答案】C

【解析】

試題本題主要考查語言表達的能力。解答此題,要從病句、詞語以及語言的得體與否等角度綜合考慮。語言要符合表達者身份和接受者的接受因素;語言表達能符合特定的場合、目的需要;語言表達有分寸感?荚囶}型包括用詞得體、分寸得當、身份相符、場合相配、依據(jù)語境進行角色轉(zhuǎn)換、書面語與口頭語的轉(zhuǎn)換等。A項,“斗膽”,形容大膽,多用作謙辭,句中應(yīng)改為“大膽”或“積極”。B項,“斧正”,敬辭,請人修改文章,文中應(yīng)改為“批改”。C項,“托!,客套話,依賴別人的福氣使自己幸運的意思。D項,“鼎力”,敬辭,用于請托或感謝,大力,句中誤用為表示自己對他人的幫助,應(yīng)改為“盡力”。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】原發(fā)性高血壓是一種多基因遺傳病。下列哪項研究工作無助于確認該病的發(fā)病原因及遺傳方式

A.了解家庭病史,分析患者家系B.對家庭成員進行基因比對分析

C.調(diào)査家庭成員的生活環(huán)境及習慣D.對患者的胎兒進行性別檢測

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞質(zhì)壁分離過程中觀察到的現(xiàn)象是(

A.液泡由小變大,顏色變淺B.液泡由小變大,顏色變深

C.液泡由大變小,顏色變深D.液泡由大變小,顏色變淺

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗的敘述,錯誤的是

A. 應(yīng)剪取洋蔥根尖23mm的區(qū)域放入解離液中解離35min

B. 使用鹽酸和酒精混合液解離根尖的目的是使組織細胞相互分離

C. 解離后的根尖應(yīng)放入龍膽紫溶液中進行染色,染色后用清水洗去浮色

D. 顯微鏡下觀察時,低倍鏡換成高倍鏡后視野變暗,可使用大光圈增加通光量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于孟德爾一對相對性狀的雜交實驗敘述,正確的是

A. 提出問題的基礎(chǔ)是純合親本雜交的實驗

B. 體細胞中遺傳因子是成對存在的不屬于假說內(nèi)容

C. F2出現(xiàn)31的性狀分離比依賴于雌雄配子的隨機結(jié)合

D. 驗證分離定律時所選相對性狀不一定受1對等位基因控制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細胞中元素和化合物的說法,不正確的是(

A.如果一種生物的核酸只由4種核苷酸組成,則該生物一定不是細胞生物

B.主動運輸機制有助于維持細胞內(nèi)元素組成的相對穩(wěn)定

C.水是活細胞中含量最多的有機物,它能參與某些代謝過程

D.徹底水解糖原、淀粉、麥芽糖得到的單糖都是葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是探究影響酶活性因素的實驗。在研究溫度對凝乳酶催化乳汁凝固的實驗中,某同學(xué)進行了如下操作:

6支潔凈的試管,編上號,并且分別注入2mL新鮮乳汁。

6支試管中分別放入不同水浴溫度下,維持各自的溫度5min。

6支試管中各注入1mL新鮮凝乳酶溶液,搖勻后,在各自的水浴溫度下保溫。

記錄凝乳所需時間。結(jié)果如下表所示。

請據(jù)表回答:

編號

水浴溫度℃

凝乳時間min

A

10

不凝固

B

20

70

C

30

40

D

40

15

E

50

40

F

60

不凝固

1)將裝有凝乳酶和新鮮乳汁的A、F兩支試管在各自的水浴溫度下保溫20分鐘后,同時轉(zhuǎn)入40℃的水浴溫度下保溫,兩支試管內(nèi)的現(xiàn)象為:A__________________F______________。

2)根據(jù)以上所有實驗結(jié)果的分析,可以得出哪些實驗結(jié)論?

_________________________________________________________

_________________________________________________________;

__________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我們可以選用豬,牛,羊或其他脊椎動物的血液進行實驗,來提取和分離血紅蛋白.請回答下列有關(guān)問題

1)蛋白質(zhì)的提取和分離一般可分為四步:________、_______,_____________

2)實驗前取新鮮的血液,要切記在采血容器中預(yù)先加入檸檬酸鈉,取血回來,馬上進行離心,收集血紅蛋白溶液.

①加入檸檬酸鈉的目的是_______________

②以上所述的過程即是樣品處理,它包括____________________、收集血紅蛋白溶液

3)在_________________的作用下,紅細胞破裂,釋放血紅蛋白。

4)收集到的血紅蛋白溶液在透析袋中可以透析,這就是樣品的粗分離。

①透析的目的________________

②透析的原理________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)細胞代謝在日常生活和生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛,下列方法合理的是

A.冬季蔬菜大棚可用藍色薄膜提高農(nóng)作物光合速率

B.夜間蔬菜大棚可適當提高溫度,有利于提高產(chǎn)量

C.土壤板結(jié)后松土主要是促進農(nóng)作物根系吸收水分

D.充入一定量的氮氣可以延長水果蔬菜貯藏的時間

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