非特異性免疫和特異性免疫在抗原特異性方面顯著不同。此外，這兩者的主要區(qū)別還表現(xiàn)在

A. ① B. ② C. ③ D. ④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．以紫色洋蔥鱗莖表皮為材料觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，下列敘述錯誤的是（　　）
A．在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小，紫色變淺
B．滴加0.3g/mL的蔗糖溶液比0.2g/mL的蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時間短
C．發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中又復(fù)原，說明細(xì)胞保持活性
D．用較高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液也能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（四川卷精編版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，直腸癌患者體內(nèi)存在癌細(xì)胞和腫瘤干細(xì)胞。用姜黃素治療，會引起癌細(xì)胞內(nèi)BAX等凋亡蛋白高表達(dá)，誘發(fā)癌細(xì)胞凋亡；而腫瘤干細(xì)胞因膜上具有高水平的ABCG2蛋白，能有效排出姜黃素，從而逃避凋亡，并增殖分化形成癌細(xì)胞。下列說法不正確的是

A.腫瘤干細(xì)胞與癌細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同

B.腫瘤干細(xì)胞的增殖及姜黃素的排出都需要消耗ATP

C.編碼BAX蛋白和 ABCG2蛋白的基因都屬于原癌基因

D.用ABCG2抑制劑與姜黃素聯(lián)合治療，可促進(jìn)腫瘤干細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（上海卷精編版） 題型：選擇題

從同一個體的漿細(xì)胞（L）和胰島B細(xì)胞（P）分別提取它們的全部mRNA(L-mRNA和P-mRNA),并以此為模板在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下合成相應(yīng)的單鏈DNA（L-cDNA和P-cDNA）。其中，能與L-cDNA互補(bǔ)的P-mRNA以及不能與P-cDNA互補(bǔ)的L-mRNA分別含有編碼

①核糖體蛋白的mRNA

②胰島素的mRNA

③抗體蛋白的mRNA

④血紅蛋白的mRNA

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（上海卷精編版） 題型：選擇題

氨基酸在細(xì)胞內(nèi)氧化分解的部分過程如圖7，其中過程X和分解產(chǎn)物Z分別是

A. 脫氨基；CO2、H2O和 ATP

B. 脫氨基；CO2、H2O和尿素

C. 轉(zhuǎn)氨基；CO2、H2O和 ATP

D. 轉(zhuǎn)氨基；CO2、H2O和尿素

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（上海卷精編版） 題型：選擇題

不同比例的視錐細(xì)胞共同活動的結(jié)果使人形成不同的色彩直覺。下列圖中，每條曲線表示一種視錐細(xì)胞接受的光波長范圍及其相對激活程度。據(jù)此推測，擁有下列視錐細(xì)胞組成的人中，表現(xiàn)出最強(qiáng)色彩分辨能力的是

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（上海卷精編版） 題型：選擇題

下列關(guān)于測量蠶豆葉下表皮保衛(wèi)細(xì)胞顫長度的實驗操作，錯誤的是

A.從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時，兩眼必須從顯微鏡側(cè)面注視

B.從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時，輕輕地轉(zhuǎn)動物鏡使高倍鏡到位

C.在低倍鏡視野中，需將進(jìn)一步放大觀察的物像移至視野中央

D.測量細(xì)胞長度時，應(yīng)盡量使目鏡測微尺與被測細(xì)胞平行并重疊

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．2007年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎分別授予美國人馬里奧•卡佩基、奧利弗•史密斯和英國人馬丁•埃文斯．3位科學(xué)家的獲獎原因是其研究為“基因靶向”技術(shù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)．所謂“基因靶向”技術(shù)（人們大都稱之為基因“敲除”技術(shù)）是指利用細(xì)胞脫氧核糖核酸（DNA）可與外源性DNA同源序列發(fā)生同源重組的性質(zhì)，定向改造生物某一基因的技術(shù)．借助這一從20世紀(jì)80年代發(fā)展起來的技術(shù)，人們得以按照預(yù)先設(shè)計的方式對生物遺傳信息進(jìn)行精細(xì)改造．有了“基因靶向”這一高精度瞄準(zhǔn)鏡，科學(xué)家就可以精確瞄準(zhǔn)任何一個基因，使其失去活性，進(jìn)而研究該基因的功能．請回答下列問題：
（1）“敲除”一種基因需要分兩步來完成：第一步是利用化學(xué)“剪刀”，例如用某種酶切除哺乳動物染色體中有某種功能的基因．第二步是用修改過的基因取代原有基因．這里的“某種酶”應(yīng)該是限制性核酸內(nèi)切酶．用修改過的基因取代原有基因時還需要DNA連接酶．
（2）假如要“敲除”小鼠的胰島素基因，請設(shè)計出實驗步驟：用限制性核酸內(nèi)切酶切除小鼠胚胎干細(xì)胞中的胰島素基因，用修改過的基因取代胰島素基因．
給出一種檢驗胰島素基因是否被“敲除”的方法：用胰島素基因探針檢驗胰島素基因是否被“敲除”．
（3）利用細(xì)胞工程也可獲得可供移植之用的“敲除排斥基因”的老鼠，其過程大致如圖所示：

①促進(jìn)卵細(xì)胞融合最常用的試劑是聚乙二醇．
②重組細(xì)胞培養(yǎng)成胚胎的過程所用的培養(yǎng)基，從物理性質(zhì)上看屬于液體培養(yǎng)基，培養(yǎng)基中至少要加入水、無機(jī)鹽、葡萄糖、氨基酸、維生素、促生長因子、微量元素和動物血清等物質(zhì)，同時要創(chuàng)造適宜溫度、pH和無菌條件，其中需要無菌環(huán)境的原因是：細(xì)菌等微生物生長繁殖快，消耗營養(yǎng)物質(zhì)多，同時產(chǎn)生有害代謝產(chǎn)物，毒害動物細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．摩爾根對孟德爾遺傳規(guī)律的認(rèn)識過程，從接受到懷疑再到確證．這是因為他（　　）
A．崇拜孟德爾B．相信薩頓的假設(shè)
C．發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)D．依靠事實和運用實驗

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