11．以紫色洋蔥鱗莖表皮為材料觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小，紫色變淺
B．滴加0.3g/mL的蔗糖溶液比0.2g/mL的蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時(shí)間短
C．發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中又復(fù)原，說(shuō)明細(xì)胞保持活性
D．用較高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液也能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離

分析 質(zhì)壁分離發(fā)生的條件：（1）細(xì)胞保持活性；（2）成熟的植物細(xì)胞，即具有大液泡和細(xì)胞壁；（3）細(xì)胞液濃度要小于外界溶液濃度．用洋蔥鱗莖表皮為材料觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離，看到的現(xiàn)象是：液泡體積變小，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離，細(xì)胞液顏色加深．

解答 解：A、在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小，細(xì)胞液的濃度逐漸增大，液泡顏色逐漸加深，A錯(cuò)誤；
B、水分子的跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，濃度差越大，其擴(kuò)散的速度越快，因此滴加30%的蔗糖溶液比10%蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時(shí)間短，B正確；
C、質(zhì)壁分離及復(fù)原的前提條件是保持細(xì)胞活性，所以發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中又復(fù)原，說(shuō)明細(xì)胞保持活性，C正確；
D、當(dāng)洋蔥鱗莖表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度低于外界溶液濃度時(shí)，細(xì)胞會(huì)滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離，所以用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液也能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類(lèi)試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選用的材料是否合理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（新課標(biāo)1卷精編版） 題型：綜合題

[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]

空氣中的微生物在重力等作用下，可以一定程度地沉降。某研究小組欲用平板收集教室空氣中的微生物，以了解教室內(nèi)不同高度空氣中微生物的分布情況。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①配制培養(yǎng)基（成分：牛肉膏、蛋白胨、NaCl、X、H2O）;

②制作無(wú)菌平板；

③設(shè)置空白對(duì)照組和若干實(shí)驗(yàn)組，進(jìn)行相關(guān)操作；

④將各組平板置于37 ℃恒溫箱中培養(yǎng)一段時(shí)間，統(tǒng)計(jì)各組平板上菌落的平均數(shù)。

回答下列問(wèn)題:

（1）該培養(yǎng)基中微生物所需的氮來(lái)源于_________________。若要完成步驟②，該培養(yǎng)基中的成分X通常是_________________。

（2）步驟③中，實(shí)驗(yàn)組的操作是_________________。

（3）若在某次調(diào)查中，某一實(shí)驗(yàn)組平板上菌落平均數(shù)為36個(gè)/平板，而空白對(duì)照組的一個(gè)平板上出現(xiàn)了6個(gè)菌落，這種結(jié)果說(shuō)明在此次調(diào)查中出現(xiàn)了_________________現(xiàn)象。若將30（即36－6）個(gè)/平板作為本組菌落數(shù)的平均值，該做法_______________（填“正確”或“不正確”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．基因、蛋白質(zhì)和性狀三者間有著一種很神秘的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．有些蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)是可以直接影響生物性狀的
B．基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物體的所有性狀
C．基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
D．生物體的性狀完全由基因控制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．有關(guān)基因工程的敘述正確的是（　�。�
A．DNA聚合酶可連接磷酸二酯鍵，因此可代替DNA連接酶來(lái)進(jìn)行連接
B．限制酶主要存在于微生物中，用于切割外源DNA使之失效保證自身安全，是一種防御性工具
C．基因運(yùn)載體上的抗性基因的主要作用是提高受體細(xì)胞在自然環(huán)境中耐熱性
D．運(yùn)載體的作用是可以完成目的基因的轉(zhuǎn)運(yùn)、擴(kuò)增、表達(dá)、確定在染色體上基因間的排列順序

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．將鼠的肝細(xì)胞磨碎，進(jìn)行差速離心（即將細(xì)胞勻漿放在離心管中，先進(jìn)行低速離心，使較大顆粒形成沉淀；再用高速離心沉淀上清液中的小顆粒物質(zhì)，從而將細(xì)胞不同的結(jié)構(gòu)逐級(jí)分開(kāi)），結(jié)果如圖所示．在S1-S4及P1-P4中將氨基酸合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器應(yīng)分布在（　�。�
A．S2B．S3C．P2D．P4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．某家族有種單基因遺傳病，其遺傳系譜圖如下．請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）為研究其發(fā)病機(jī)理，通常采用PCR技術(shù)（或DNA擴(kuò)增技術(shù)）技術(shù)獲得大量致病基因，該技術(shù)成功的關(guān)鍵是要有耐高溫（或熱穩(wěn)定）的DNA聚合（或Taq酶）酶．
（2）為診斷2號(hào)個(gè)體是否攜帶致病基因，通常采用的分子生物學(xué)檢測(cè)方法是DNA分子雜交法．
（3）該病會(huì)導(dǎo)致病人免疫能力下降，被病毒感染后的治療需要大量的抗體．一般可通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)制備單克隆抗體：先獲得既能迅速大量繁殖又能產(chǎn)生專(zhuān)一抗體的雜交瘤細(xì)胞，然后將其注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖或在體外利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)（技術(shù)）進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng)．臨床使用的小鼠免疫后制備的鼠源性單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)在于特異性強(qiáng)、靈敏度高、大量制備，但存在一些弊端，其中之一是會(huì)引起人體抗鼠源抗體反應(yīng)，這時(shí)的鼠源性單克隆抗體在免疫學(xué)上被稱(chēng)為抗原．5號(hào)個(gè)體在連續(xù)隔周注射某種鼠源性單克隆抗體治療一種病毒感染性疾病，開(kāi)始病毒量明顯減少，一段時(shí)間后，這種病毒量又開(kāi)始上升，排除病毒變異的因素，上升原因還可能是人體產(chǎn)生了能與鼠源性單克隆抗體特異性結(jié)合的抗體，使鼠源抗體不能發(fā)揮抗病毒的作用．
（4）如果要體外培養(yǎng)個(gè)體8的胚胎干細(xì)胞且維持飼養(yǎng)層不分化的狀態(tài)，應(yīng)該在細(xì)胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（新課標(biāo)1卷精編版） 題型：綜合題

已知果蠅的灰體和黃體受一對(duì)等位基因控制，但這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系和該等位基因所在的染色體是未知的。同學(xué)甲用一只灰體雌蠅與一只黃體雄蠅雜交，子代中♀灰體∶♀黃體∶♂灰體∶♂黃體為1∶1∶1∶1。同學(xué)乙用兩種不同的雜交實(shí)驗(yàn)都證實(shí)了控制黃體的基因位于X染色體上，并表現(xiàn)為隱性。請(qǐng)根據(jù)上述結(jié)果，回答下列問(wèn)題：

（1）僅根據(jù)同學(xué)甲的實(shí)驗(yàn)，能不能證明控制黃體的基因位于X染色體上，并表現(xiàn)為隱性？

（2）請(qǐng)用同學(xué)甲得到的子代果蠅為材料設(shè)計(jì)兩個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都能獨(dú)立證明同學(xué)乙的結(jié)論。（要求：每個(gè)實(shí)驗(yàn)只用一個(gè)雜交組合，并指出支持同學(xué)乙結(jié)論的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。）

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（天津卷精編版） 題型：綜合題

哺乳動(dòng)物的生殖活動(dòng)與光照周期有著密切聯(lián)系。下圖表示了光暗信號(hào)通過(guò)視網(wǎng)膜→松果體途徑對(duì)雄性動(dòng)物生殖的調(diào)控。

（1）光暗信號(hào)調(diào)節(jié)的反射弧中，效應(yīng)器是_______________，圖中去甲腎上腺素釋放的過(guò)程中伴隨著_______________信號(hào)到_______________信號(hào)的轉(zhuǎn)變。

（2）褪黑素通過(guò)影響HPG軸發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，該過(guò)程屬于_______________調(diào)節(jié)，在HPG軸中，促性腺激素釋放激素（GnRH）運(yùn)輸?shù)絖______________，促使其分泌黃體生成素（LH，一種促激素）；LH隨血液運(yùn)輸?shù)讲G丸，促使其增加雄激素的合成和分泌。

（3）若給正常雄性哺乳動(dòng)物個(gè)體靜脈注射一定劑量的LH,隨后其血液中GnRH水平會(huì)_______________,原因____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（上海卷精編版） 題型：選擇題

非特異性免疫和特異性免疫在抗原特異性方面顯著不同。此外，這兩者的主要區(qū)別還表現(xiàn)在

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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同步練習(xí)冊(cè)答案