【題目】小張同學(xué)利用紙片、別針等材料制作細(xì)胞核中DNA分子結(jié)構(gòu)模型。下圖是模型的一部分，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若該模型中共有60個(gè)堿基，其中T（胸腺嘧啶）有20個(gè)，則G（鳥(niǎo)嘌呤）有_______個(gè)。

（2）圖中①代表___________（填中文名稱(chēng)）

②代表___________（填中文名稱(chēng)）

③代表___________（用英文字母表示）

【答案】10 磷酸 脫氧核糖 C

【解析】

DNA分子的結(jié)構(gòu)：

①由兩條、反向平行的脫氧核苷酸鏈盤(pán)旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。

②外側(cè)：脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架。

③內(nèi)側(cè)：堿基排列在內(nèi)側(cè)，且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。

（1）根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可知，A=T=20個(gè)，所以G=C=（60個(gè)-20個(gè)×2）÷2=10個(gè)。

（2）對(duì)題圖進(jìn)行分析可得，圖中①代表磷酸，②代表脫氧核糖，③代表胞嘧啶，即C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示植物光合作用積累的有機(jī)物被植食動(dòng)物利用的過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是

A. ⑤不屬于固定入生物群落的能量

B. ⑥未被攝入量和⑦未同化量的含義不相同

C. 第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是③/①

D. ⑤⑥⑦⑧之和為植物有機(jī)物積累量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程、胰島素作用機(jī)理及引起胰島素分泌異常的部分機(jī)理，其中抗體1、抗體2分別與相應(yīng)受體結(jié)合后，能阻止葡萄糖或胰島素與相應(yīng)受體結(jié)合。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 胰島素的分泌受胰高血糖素、化學(xué)遞質(zhì)等的影響，說(shuō)明胰島素分泌受神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)

B. 胰島素可以促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、轉(zhuǎn)化和利用

C. 從免疫學(xué)的角度分析，這兩種糖尿病都與免疫系統(tǒng)功能異常有關(guān)

D. 以上兩種糖尿病均會(huì)導(dǎo)致血漿中胰島素的含量下降，進(jìn)而使血糖濃度升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某生物細(xì)胞中物質(zhì)代謝的部分過(guò)程，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. ①過(guò)程中有少量的ADP轉(zhuǎn)化為ATPB. ②過(guò)程中可能會(huì)同時(shí)產(chǎn)生酒精

C. ②過(guò)程中一定不會(huì)產(chǎn)生ATPD. ①②過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所可能相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是一個(gè)細(xì)胞周期內(nèi)每條染色體上的DNA變化曲線圖，圖2是根據(jù)細(xì)胞核DNA含量不同，將大量某種連續(xù)增殖的細(xì)胞分為三組，統(tǒng)計(jì)每組的細(xì)胞數(shù)而繪制的柱形圖。下列敘述正確的是

A. 圖1中ef段的染色體數(shù)是cd段的一半

B. 圖2丙組細(xì)胞中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍

C. 圖2中乙組細(xì)胞所處時(shí)期相當(dāng)于圖1中的ab段

D. 觀察有絲分裂過(guò)程中染色體的最佳時(shí)期是圖2的甲組細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白化病與鐮刀型細(xì)胞貧血癥是兩種常見(jiàn)的人類(lèi)單基因遺傳病，發(fā)病機(jī)理如下圖所示。下列 有關(guān)敘述正確的是

A. 由上圖可知，基因1和基因2的遺傳遵循基因的自由組合定律

B. 白化病為顯性突變，鐮刀型細(xì)胞貧血癥為隱性突變

C. 上圖中兩種基因控制生物性狀的方式不相同

D. 調(diào)查遺傳病的發(fā)病率和遺傳方式，選擇調(diào)査對(duì)象的要求相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合人的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的知識(shí)回答

(1)圖是一個(gè)突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，在神經(jīng)沖動(dòng)傳遞過(guò)程中，神經(jīng)遞質(zhì)只能由④_________ 釋放,作用于⑥__________。因此，神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是________的。

(2)正常情況下，人進(jìn)食后不久，胰島素的分泌會(huì)__________（填“增加”“不變”或“減少”），胰高血糖素的分泌會(huì)__________（填“增加”“不變”或“減少”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某植物葉肉細(xì)胞中與能量代謝有關(guān)的細(xì)胞器。下表是某生物小組在光照、CO2 濃度及其他外界條件適宜且恒定的條件下，測(cè)得某植物凈光合速率（單位：μmol·dm-2·h-1) 及呼吸速率（單位：μmol·dm-2·h-1）的相對(duì)值（如表）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)圖中物質(zhì)c是_________ 。提取 A中的色素時(shí)需加入_____ 以防止色素被破壞。圖中 A、B增大膜面積的結(jié)構(gòu)分別是_________

(2)依據(jù)表中信息推測(cè),50-55℃時(shí)光合速率較45℃發(fā)生改變的主要原因是____________

(3)40℃時(shí)該植物葉肉細(xì)胞中02的移動(dòng)方向是________ ，有氧呼吸過(guò)程中，葡萄糖中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑是_____________

(4)表中溫度為 ______時(shí)，該植物光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍。若每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗，則該植物能正常生長(zhǎng)的溫度范圍為_________（填表中溫度）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過(guò)程。A、B、C構(gòu)成系統(tǒng)的生物群落，箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 缺少類(lèi)群C則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能正常進(jìn)行

B. 碳元素在生物群落中的傳遞主要沿食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行，傳遞形式為CO2

C. 圖中①過(guò)程可以表示綠色植物的光合作用

D. 陽(yáng)光是影響該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的主要非生物因素之一

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