【題目】下圖是某植物葉肉細(xì)胞中與能量代謝有關(guān)的細(xì)胞器。下表是某生物小組在光照、CO2 濃度及其他外界條件適宜且恒定的條件下,測(cè)得某植物凈光合速率(單位:μmol·dm-2·h-1) 及呼吸速率(單位:μmol·dm-2·h-1)的相對(duì)值(如表)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中物質(zhì)c是_________ 。提取 A中的色素時(shí)需加入_____ 以防止色素被破壞。圖中 A、B增大膜面積的結(jié)構(gòu)分別是_________

(2)依據(jù)表中信息推測(cè),50-55℃時(shí)光合速率較45℃發(fā)生改變的主要原因是____________

(3)40℃時(shí)該植物葉肉細(xì)胞中02的移動(dòng)方向是________ ,有氧呼吸過(guò)程中,葡萄糖中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑是_____________

(4)表中溫度為 ______時(shí),該植物光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍。若每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,則該植物能正常生長(zhǎng)的溫度范圍為_________(填表中溫度)。

【答案】丙酮酸 碳酸鈣(或CaCO3 基粒(和類(lèi)囊體)、嵴 溫度過(guò)高,與光合作用有關(guān)的酶活性喪失,光合速率降為0 從葉綠體移向線粒體和細(xì)胞外 葡萄糖丙酮酸→CO2 20 25~30

【解析】

分析圖:A為葉綠體,B為線粒體,aO2,bCO2,c為丙酮酸。

分析表格可知,該實(shí)驗(yàn)是研究溫度對(duì)光合速率和呼吸速率的影響,總光合速率=凈光合速率+呼吸速率,在40℃條件下,凈光合速率相對(duì)值為0,即光合作用速率等于呼吸作用速率。凈光合速率最大時(shí)植物生長(zhǎng)最快。

1)根據(jù)題意可知,圖中的物質(zhì)c是葡萄糖分解產(chǎn)生的,進(jìn)入線粒體,故c是丙酮酸。在提取色素時(shí),為防止色素被破壞,需要加入碳酸鈣。圖A為葉綠體,葉綠體增大膜面積的結(jié)構(gòu)是基粒。B為線粒體,線粒體增大膜面積的結(jié)構(gòu)是嵴。

250-55℃時(shí),總光合速率均為0,比45℃光合速率弱的原因是溫度過(guò)高,與光合作用有關(guān)的酶活性喪失,光合速率降為0。

3)根據(jù)題意可知,40℃時(shí)植株的凈光合速率為0,即植株的光合速率和呼吸速率相等,但葉肉細(xì)胞的光合速率大于呼吸速率,故葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的氧氣移動(dòng)方向是從葉綠體移向線粒體和細(xì)胞外;有氧呼吸過(guò)程中,葡萄糖中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳。

4)植物光合作用制造的有機(jī)物為總光合,總光合速率=凈光合速率+呼吸速率,根據(jù)題中表格可知,在20℃時(shí),該植物的光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的2倍。如果每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗,那么光照期間積累的有機(jī)物需要滿(mǎn)足黑暗期間呼吸作用消耗的有機(jī)物,植物才能正常生長(zhǎng),即12小時(shí)的凈光合量,大于12小時(shí)量,所以該植物正常生長(zhǎng)的溫度范圍是25-30℃。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】吞噬細(xì)胞對(duì)細(xì)菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過(guò)程如圖所示。下列敘述正確的是

A. 吞噬細(xì)胞特異性地吞噬細(xì)菌抗原

B. 溶酶體參與抗原的加工處理過(guò)程與水解酶有關(guān)

C. 加工處理后的抗原可直接呈遞給B淋巴細(xì)胞

D. 抗原加工處理和呈遞過(guò)程只存在于體液免疫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小張同學(xué)利用紙片、別針等材料制作細(xì)胞核中DNA分子結(jié)構(gòu)模型。下圖是模型的一部分,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若該模型中共有60個(gè)堿基,其中T(胸腺嘧啶)有20個(gè),則G(鳥(niǎo)嘌呤)有_______個(gè)。

(2)圖中①代表___________(填中文名稱(chēng))

②代表___________(填中文名稱(chēng))

③代表___________(用英文字母表示)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示某二倍體植物的體細(xì)胞中矮化基因a與染色體的位置關(guān)系,圖乙表示該二倍體植物發(fā)生了變異后,體細(xì)胞中的矮化基因a與染色體的位置關(guān)系。下列不是形成乙的過(guò)程中可能發(fā)生的變異類(lèi)型是

A. 染色體易位

B. 染色體缺失和重復(fù)

C. 染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 染色體變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程如圖,下列相關(guān)敘述正確的是(  )

DNA(mRNA蛋白質(zhì)性狀

A. ①過(guò)程是轉(zhuǎn)錄,它分別以DNA的兩條鏈為模板合成mRNA

B. ②過(guò)程是翻譯,只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可

C. ③過(guò)程表明所有的性狀都是通過(guò)基因控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接實(shí)現(xiàn)的

D. 基因中替換一個(gè)堿基對(duì),會(huì)改變mRNA,但不一定改變生物的性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某健康學(xué)生進(jìn)食早餐后,體內(nèi)血糖濃度的變化如圖所示。下列敘述正確的是(

A. 胰島素和胰高血糖素通過(guò)協(xié)同作用共同維持血糖的穩(wěn)定

B. 空腹?fàn)顟B(tài)下該同學(xué)的M的范圍一般遠(yuǎn)低于0.8g/L

C. 在11點(diǎn)后,體內(nèi)胰高血糖素分泌量會(huì)有所增加

D. B點(diǎn)后肝糖原、肌糖原分解成葡萄糖進(jìn)入血液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】紫色小麥?zhǔn)且活?lèi)特殊的小麥種質(zhì),其子粒、花藥都表現(xiàn)為紫色。為研究小麥的子粒顏色、花藥顏色這兩對(duì)性狀的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了如下雜交實(shí)驗(yàn)。下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是(

A. 這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是由細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)控制的。

B. 小麥的紫色花藥與黃色花藥是由一對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀

C. 小麥的紫粒與白粒是一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀

D. 將具有上述親本基因型的紫色小麥與普通小麥雜交,子一代進(jìn)行自交,若后代表現(xiàn)型及其比例為黃色花藥紫!米仙ㄋ幾狭!命S色花藥白!米仙ㄋ幇琢#27∶9∶21∶7,說(shuō)明控制這兩對(duì)性狀的基因是獨(dú)立遺傳的。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些重要物質(zhì)的合成過(guò)程。下列有關(guān)該過(guò)程的敘述正確的是

A. 一個(gè)mRNA分子上結(jié)合多個(gè)核糖體共同參與一條多肽鏈的合成

B. 轉(zhuǎn)錄的同時(shí)核糖體進(jìn)入細(xì)胞核啟動(dòng)翻譯過(guò)程

C. 轉(zhuǎn)錄時(shí),RNA聚合酶能識(shí)別DNA中特定的脫氧核苷酸序列

D. 翻譯時(shí),不同密碼子決定的氨基酸一定不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)興趣小組進(jìn)行了卷煙紙消失實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果如下。

注:土樣取自長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)的菜園并放置在編號(hào)為A、B1、B2的培養(yǎng)皿中;每組中的卷煙紙均勻地放在培養(yǎng)皿的不同區(qū)域;置于室溫條件下,定時(shí)噴水,保持樣品濕潤(rùn)。

(1)B1、B2中卷煙紙消失的原因是___________________________________

(2)為獲得土樣中的相關(guān)微生物,并提高分離成功的概率,應(yīng)在培養(yǎng)皿中_________________部位進(jìn)行表層多點(diǎn)取樣,取樣工具在取樣前要進(jìn)行________處理。

(3)如果得到的相關(guān)微生物較少,我們可以將其轉(zhuǎn)移到含有__________的培養(yǎng)基中進(jìn)行__________培養(yǎng)。培養(yǎng)時(shí)我們可以利用________染色法,根據(jù)是否產(chǎn)生_________來(lái)進(jìn)行鑒別。

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