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【題目】如圖表示高等動物穩(wěn)態(tài)調節(jié)過程,請回答有關問題:
(1)實驗發(fā)現(xiàn),垂體切除導致免疫細胞增殖抑制,淋巴器官萎縮和幾乎全部免疫功能的退化;而注射甲狀腺激素則可逆轉這些效應.應激刺激可引起下丘腦分泌 , 促進垂體釋放 , 進而促進甲狀腺分泌甲狀腺激素.
(2)從圖中可以看出甲狀腺激素能促進B細胞的增殖和分化,進而使的生成增加.研究表明B細胞膜表面有甲狀腺激素的受體蛋白,這體現(xiàn)了細胞膜的功能,甲狀腺激素還可以促使T細胞分泌淋巴因子,而淋巴因子反過來又控制甲狀腺激素對免疫的調節(jié),此過程在生物學上稱為調節(jié).
(3)電子顯微鏡下觀察到脾臟內神經末梢與淋巴細胞有突觸結構,神經末梢釋放與淋巴細胞膜上的結合,從而控制著機體的免疫.而免疫細胞產生的淋巴因子等,在調節(jié)免疫系統(tǒng)自身功能的同時,也調節(jié)內分泌系統(tǒng)的功能,因此,機體的穩(wěn)態(tài)是依賴調節(jié)機制來實現(xiàn)的.

【答案】
(1)促甲狀腺激素釋放激素;促甲狀腺激素
(2)抗體(漿細胞);信息傳遞;反饋
(3)神經遞質;受體;神經﹣體液﹣免疫
【解析】解:(1)應激刺激可引起下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促進垂體釋放促甲狀腺激素,進而促進甲狀腺分泌甲狀腺激素.(2)從圖中可以看出甲狀腺激素能促進B細胞的增殖和分化成漿細胞,漿細胞合成并分泌的抗體增加.研究表明B細胞膜表面有甲狀腺激素的受體蛋白,這體現(xiàn)了細胞膜的信息傳遞功能,甲狀腺激素還可以促使T細胞分泌淋巴因子,而淋巴因子反過來又控制甲狀腺激素對免疫的調節(jié),此過程在生物學上稱為反饋調節(jié).(3)神經末梢釋放神經遞質與淋巴細胞膜上的受體蛋白結合,從而控制著機體的免疫.機體的穩(wěn)態(tài)是依賴神經﹣體液﹣免疫調節(jié)機制來實現(xiàn)的. 所以答案是:(1)促甲狀腺激素釋放激素  促甲狀腺激素(2)抗體(漿細胞)  信息傳遞  反饋(3)神經遞質  受體  神經﹣體液﹣免疫

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是溫度對酶催化活性影響的曲線,圖中A,B兩點的催化效率是相等的.在下面有關的敘述中,正確的是(
A.t1溫度之后,酶的活性越來越強
B.t2溫度之后,酶的活性越來越弱
C.t1溫度時的酶有可能開始發(fā)生結構改變
D.t2溫度時酶分子的結構比t1溫度時要穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列所舉性狀不屬于相對性狀的是

A水稻的早熟和晚熟 B豌豆的紫花和紅花

C小麥的抗銹病和易染銹病 D綿羊的長毛和細毛

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為綠色植物光合作用圖解,以下說法不正確的是(
A.水的光解發(fā)生在①內葉綠體片層結構的薄膜
B.③是三碳化合物,在中午高溫時,數(shù)量減少
C.產生③的暗反應需在黑暗中進行
D.④是ATP,貯存的能量來自光能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示從雞的血液中制備核糖體的大致過程,對該過程的敘述,不正確的是

A該過程應用了滲透作用原理、同位素示蹤法、離心法、紙層析法

B步驟①加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測核糖體

C步驟②的目的是破壞細胞膜

D步驟③、④的目的是分離細胞器和其他細胞結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥根尖的裝片時,為使視野內看到的細胞數(shù)目最多,應選用

A目鏡5×物鏡10×

B目鏡10×物鏡15×

C目鏡 5×物鏡40×

D目鏡10×物鏡40×

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人肌紅蛋白(Myo)是早期診斷急性心肌梗塞的生化標志物之一。為制備抗Myo的單克隆抗體,科研人員進行研究。

(1)科研人員以Myo作為抗原免疫小鼠,取小鼠的脾臟細胞與_________細胞誘導融合。用_________培養(yǎng)基篩選融合細胞,得到雜交瘤細胞。

(2)將得到的雜交瘤細胞接種到多孔培養(yǎng)板上,進行抗體陽性檢測,之后稀釋、培養(yǎng)、再進行抗體陽性檢測并多次重復上述操作,多次重復該過程的目的是篩選獲得抗Myo抗體_________的雜交瘤細胞。

(3)雙抗體夾心法是醫(yī)學上常用的定量檢測抗原的方法,具體原理如下圖:

固相抗體和酶標抗體均能與抗原結合,這是由于不同抗體與同一抗原表面的_________結合。該檢測方法中,酶標抗體的作用是_________。

(4)研究人員獲得三種抗Myo單克隆抗體,分別記為A、B、C。為檢測它們之中哪兩種適合用于雙抗體夾心法,科研人員需要進行_________組實驗,檢測并比較各組實驗的_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖曲線Ⅰ表示大豆在適宜溫度、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中光合作用速率與光照強度的關系。在Y點時改變了某條件,形成曲線Ⅱ所示的變化。下列分析不合理的是 ( )

A. X→Y,光合作用速率受光照強度制約

B. 改變水分供應可引起曲線Ⅰ和Ⅱ差異

C. Q點葉綠體基質中C5生成速率低于P點

D. P點類囊體膜上生成ATP的速率高于Q點

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鐵皮石斛為我國傳統(tǒng)名貴中藥材,研究人員對它的栽培條件進行了相關研究,實驗結果如下。

處理

L1

L2

L3

W1

W2

W3

W1

W2

W3

W1

W2

W3

干重/g

2.91

3.43

2.31

2.58

3.79

2.86

1.93

2.34

2.41

注:1.L1、L2和L3分別代表光照強度為360、240和120μmol/(m2·s)。2.W1、W2和W3分別代表基質含水量為基質最大持水量的100%、70%和40%。

(1)該實驗研究了_________對鐵皮石斛光合作用的影響。

(2)據(jù)表分析,鐵皮石斛在_________條件下的生長狀況最好。請繪出在此含水量條件下,鐵皮石斛產量與光照強度關系的柱狀圖。

(3)在低光照情況下,由于_________階段產生的_________少,導致鐵皮石斛的產量較低。

(4)進一步研究發(fā)現(xiàn),在基質含水量低的情況下植物細胞內可溶性糖的含量提高,表明植株可以通過積累可溶性糖_________,這是植株的一種保護性反應。

(5)為保證鐵皮石斛的產量,請?zhí)岢鲈趶姽鈼l件下的栽培建議:_________

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