11．如圖是甲狀腺活動的調節(jié)示意圖．對該圖的理解，不正確的是（　�。�
A．圖中X與Y分別是下丘腦和垂體
B．圖中a與b分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素
C．甲狀腺活動只受垂體促激素的調節(jié)
D．血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調節(jié)的作用

分析 寒冷時，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，促進代謝增加產(chǎn)熱．當甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負反饋調節(jié)．
據(jù)圖分析：X為下丘腦，Y為垂體，Z為甲狀腺．激素a為促甲狀腺激素釋放激素，激素b為促甲狀腺激素．

解答 解：A、據(jù)圖分析已知，圖中X為下丘腦，Y為垂體，A正確；
B、圖中激素a為促甲狀腺激素釋放激素，激素b為促甲狀腺激素，B正確；
C、甲狀腺活動受垂體促甲狀腺激素的直接調節(jié)，甲狀腺活動受下丘腦促甲狀腺激素釋放激素的間接調節(jié)，C錯誤；
D、當甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負反饋調節(jié)，D正確．
故選：C

點評 本題以圖形為載體，主要考查學生對甲狀腺激素分級調節(jié)知識的理解和分析能力．下丘腦的神經(jīng)分泌細胞既能分泌相關激素，也能傳導神經(jīng)沖動．下丘腦是體溫、血糖和水鹽調節(jié)的中樞，是內分泌活動的樞紐．大腦皮層是溫度感覺、渴覺等的中樞．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．一個基因型為AaBb的小鼠，在形成卵子的過程中，基因A與B和a與b之間的染色單體發(fā)生了交換，兩對等位基因的分離可發(fā)生于（　�。�
A．卵原細胞B．減數(shù)第二次分裂
C．減數(shù)第一次分裂D．減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是表示人體和人體細胞間某些信息傳遞機制的模式圖．圖中箭頭表示信息的傳遞方向．下列有關稱述中，錯誤的是（　�。�
A．若a為骨髓中的造血干細胞，b為胸腺，則c可能是T細胞
B．若該圖表示反射弧，則其中興奮是以局部電流的形式傳導的
C．若該圖中a為下丘腦，c為甲狀腺，則b為垂體
D．若a表示抗原，b表示吞噬細胞和T細胞，c為B細胞，則該過程為體液免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖1表示銀杏葉肉細胞內部分代謝過程，甲～丁表示物質，①～⑤表示過程．某科研小組研究了不同環(huán)境條件下CO2濃度對銀杏凈光合速率的影響，得到如圖2所示曲線．請回答下列問題：

（1）圖1中①～⑤表示的過程，能夠為銀杏細胞吸收K+、NO3-等礦質離子提供ATP的過程包括②④⑤（填數(shù)字標號），物質乙為丙酮酸．銀杏缺乏氮元素時，會影響光合作用光反應階段生成ATP和NADPH，從而影響碳反應的進行．
（2）從圖2可知，與20℃相比，溫度為15℃時，增加CO2濃度對提高凈光合速率的效果不顯著，其原因是溫度低，酶活性低．
（3）從圖2可知，當CO2濃度低于300μmol•mol-1時，28℃條件下的銀杏凈光合速率明顯低于20℃和l5℃下的原因可能是這種條件下，光合作用受CO2濃度的限制，而銀杏的呼吸作用比20℃和l5℃時強．
（4）適宜光照條件下，若將生活在20℃的銀杏突然從CO2濃度為1600μmol•mol-1移至CO2濃度為800μmol•mol-1的環(huán)境，短時間內葉綠體中3-磷酸甘油酸的合成速率將會變小，RUBP的含量將會增加．
（5）假如圖2中15℃和28℃對應的兩條曲線分別表示相同光照和溫度下CO2濃度對某兩種植物A和B的凈光合速率的影響，那么將等大的A和B幼苗共同種植在一個透明密閉的裝置中，一段時間后，B植物先死亡，理由是A能利用低濃度CO2進行光合作用，B不能．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構成的化合物b如圖所示．下列相關敘述正確的有（　�。�
①若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
②若a為核糖，則b為DNA的基本組成單位
③若m為尿嘧啶，則DNA中不含b這種化合物
④若由b構成的核酸能被吡羅紅染成紅色，則a為脫氧核糖
⑤組成化合物b的元素有C、H、O、N、P 5種
⑥若a為核糖，則由b組成的核酸主要分布在細胞核中．
A．1個B．2個C．3個D．4個

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

16．以下關于生物變異的敘述，正確的是（　�。�
A．基因突變都會遺傳給后代
B．染色體變異產(chǎn)生的后代都是不育的
C．基因堿基序列發(fā)生改變，不一定導致性狀改變
D．基因重組可以發(fā)生在生殖細胞形成過程中的四分體時期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列各項中，不屬于過敏反應特點的是（　�。�
A．組織胺等物質的釋放直接引起相關的癥狀
B．發(fā)作迅速、反應強烈、消退較快
C．有明顯的遺傳傾向和個性差異
D．由機體初次接觸過敏原刺激引起

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上擬定運用激素培育無子黃瓜的方案，一般無需考慮（　�。�
A．植物激素（類似物）的種類和濃度B．施用的時期和方式
C．處理的部位D．對光合作用的直接影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某小組進行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗時，同樣實驗條件分別在4個試管中進行培養(yǎng)（如圖），均獲得了“S”型增長曲線．下列有關該實驗說法不正確的是（　�。�
A．本實驗研究的自變量是種群起始數(shù)量和營養(yǎng)物質
B．4個試管內種群的增長速率都呈先增大后減小到零
C．試管Ⅲ內種群的K值與試管Ⅱ不同
D．培養(yǎng)過程中一定要注意不斷向培養(yǎng)液中通入空氣

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