A. | ①④⑤ | B. | ③⑥ | C. | ③⑤⑥ | D. | ⑤⑥ |
分析 1、可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異:
(1)基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換,這會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變,進(jìn)而產(chǎn)生新基因;
(2)基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合,包括兩種類型,①自由組合型:減數(shù)第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.交叉互換型:減數(shù)第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組.此外,某些細(xì)菌(如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn))和在人為作用(基因工程)下也能產(chǎn)生基因重組.
(3)染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異(重復(fù)、缺失、易位、倒位)和染色體數(shù)目變異.
2、人類遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳。
(1)單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳。ㄈ绮⒅福、常染色體隱性遺傳。ㄈ绨谆。、伴X染色體隱性遺傳。ㄈ缪巡、色盲)、伴X染色體顯性遺傳病(如抗維生素D佝僂。;
(2)多基因遺傳病是由多對(duì)等位基因異常引起的,如青少年型糖尿;
(3)染色體異常遺傳病包括染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳。ㄈ缲埥芯C合征)和染色體數(shù)目異常遺傳。ㄈ21三體綜合征).
解答 解:①減數(shù)分裂四分體時(shí)期,同源染色體的非姐妹染色單體之間的局部交換可導(dǎo)致基因重組,①錯(cuò)誤;
②同卵雙生兄弟間的性狀差異是基因突變導(dǎo)致的,②錯(cuò)誤;
③染色體中一段片段的缺失或重復(fù)屬于染色體結(jié)構(gòu)變異,③正確;
④無(wú)子番茄利用的是生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理,生長(zhǎng)素沒(méi)有導(dǎo)致生物體的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,因此該性狀不能遺傳,④錯(cuò)誤;
⑤白化病屬于單基因遺傳病,能通過(guò)診斷致病基因檢測(cè)出,而先天性愚型是屬于染色體異常遺傳病,不能通過(guò)診斷致病基因來(lái)檢測(cè)出,⑤錯(cuò)誤;
⑥人類的大多數(shù)疾病與基因有關(guān),也與生活方式和環(huán)境有關(guān),⑥正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物變異及其應(yīng)用,要求考生識(shí)記三種可遺傳變異的類型及特點(diǎn),能正確區(qū)分三者;掌握可遺傳變異在生產(chǎn)中的應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各敘說(shuō).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)查群體足夠大 | |
B. | 以家庭為單位逐個(gè)調(diào)查 | |
C. | 保護(hù)被調(diào)查人的隱私 | |
D. | 以群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病為調(diào)查對(duì)象 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
果實(shí)類型 | 果實(shí)總數(shù) (顆) | 卵數(shù)(個(gè)) | 成活幼蟲(chóng)數(shù) (條) | 幼蟲(chóng)成活率 (%) |
無(wú)梗果實(shí) | 228 | 267 | 169 | 63.3 |
有梗果實(shí) | 495 | 520 | 142 | 27.3 |
A. | 種子適度保留利于小葉黑面神與頭細(xì)蛾互利關(guān)系的維持 | |
B. | 有梗果實(shí)比例上升會(huì)造成第二年頭細(xì)蛾的種群密度降低 | |
C. | 頭細(xì)蛾幼蟲(chóng)成活率越低,小葉黑面神種群數(shù)量將會(huì)越高 | |
D. | 兩種生物彼此互利又相互制約的關(guān)系是協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在提取綠葉中的色素時(shí)可用無(wú)水酒精作為提取劑提取色素 | |
B. | 用蘇丹Ⅲ染液鑒定花生子葉中的脂肪時(shí),需要用酒精洗去浮色 | |
C. | 在堿性條件下用重鉻酸鉀溶液鑒定酒精,溶液顏色由橙色變成灰綠色 | |
D. | 用15%鹽酸和95%酒精的1:1混合液對(duì)洋蔥根尖進(jìn)行解離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 突觸、突觸前膜、突觸小體 | |
B. | 細(xì)胞外液、血漿、組織液 | |
C. | 種群特征、種群數(shù)量特征、物種豐富度 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)功能、能量流動(dòng)、食物鏈和食物網(wǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 某人由于腎小球炎癥會(huì)引起圖中⑤部分的液體增多 | |
B. | 若③的通透性增強(qiáng)會(huì)引起組織水腫 | |
C. | ⑥是生物代謝的主要場(chǎng)所 | |
D. | ⑤中的液體成分主要來(lái)源于⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩種酶催化反應(yīng)的最適pH不同 | |
B. | 兩種酶的催化功能均受到環(huán)境pH的影響 | |
C. | 酶B能有效降低反應(yīng)的活化能,酶A則不能 | |
D. | 當(dāng)環(huán)境pH為5時(shí),兩種酶的催化反應(yīng)速率相等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①比②的放大倍數(shù)小,③比④的放大倍數(shù)小 | |
B. | 若使視野中細(xì)胞數(shù)目最少,甲圖中的組合應(yīng)是②④⑤ | |
C. | 從圖乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | |
D. | 把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)選用②,同時(shí)提升鏡筒 |
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