11.如圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.試回答:

(1)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,圖甲曲線中Y點(diǎn)將向向左移動(dòng),若該植物出現(xiàn)黃化現(xiàn)象,圖甲曲線中Y點(diǎn)將向向右移動(dòng).
(2)該植物葉綠體在光照強(qiáng)度達(dá)到飽和時(shí)8小時(shí)固定CO2量為11(X-Z)g.
(3)若實(shí)驗(yàn)乙中每隔15min增加一次廣口瓶與燈之間的距離,則有色小液滴向右移動(dòng)的速率減小,原因是光照強(qiáng)度減弱和CO2濃度減低(或NaHCO3濃度降低).
(4)如圖丙表示葉綠體膜結(jié)構(gòu)上磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制,請(qǐng)回答:
①磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器的功能是將磷酸丙糖運(yùn)出葉綠體外的同時(shí)將Pi(磷酸)運(yùn)回葉綠體,以保證葉綠體中光合作用的正常進(jìn)行.
②根據(jù)圖中信息,光合作用的直接產(chǎn)物是磷酸丙糖蔗糖和淀粉.

分析 本題以坐標(biāo)曲線和實(shí)驗(yàn)為載體,考查光合作用的過程及影響光合作用的因素,屬于考綱綜合運(yùn)用層次.在圖甲中,當(dāng)光照強(qiáng)度為X點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的生理過程有有氧呼吸;當(dāng)光照強(qiáng)度為X點(diǎn)之后時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的生理過程有光合作用和有氧呼吸,發(fā)生場(chǎng)所包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體.Y點(diǎn)時(shí),光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度.圖乙裝置可通過更換燈泡功率或改變?cè)嚬芘c光源之間的距離改變光照強(qiáng)度,以探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,在燈與試管之間隔盛水玻璃柱可吸收燈光的熱量,避免光照引起試管內(nèi)水溫的變化而影響光合作用強(qiáng)度.圖丙表示葉綠體中光合作用的過程.

解答 解:(1)將溫度由30℃調(diào)節(jié)到25℃,光合作用增強(qiáng),呼吸作用減弱,光的補(bǔ)償點(diǎn)降低,因此Y左移.該植物出現(xiàn)黃化現(xiàn)象,原因是葉綠素合成不足,光補(bǔ)償點(diǎn)增大,Y點(diǎn)右移.
(2)據(jù)圖甲分析,X表示呼吸作用速率,Z表示凈光合速率,其為負(fù)值,真正的光合速率=呼吸速率+凈光合速率=X-Z,根據(jù)光合作用的反應(yīng)式可知,該植物葉綠體在光照強(qiáng)度達(dá)到飽和時(shí)8小時(shí)固定CO2量為8×44×(X-Z)÷32=11(X-Z).
(3)由題意知,該實(shí)驗(yàn)的目的是探究光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度,可以通過改變廣口瓶之間的距離控制自變量,隨之距離增加,光照強(qiáng)度減弱,光合作用強(qiáng)度降低,氣泡產(chǎn)生的速率下降,隨著時(shí)間推移水中二氧化碳含量下降,光合作用強(qiáng)度降低,氣泡產(chǎn)生的速率下降.所以有色小液滴向右移動(dòng).
(4)據(jù)圖丙分析,磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器的功能是將磷酸丙糖運(yùn)出葉綠體外的同時(shí)將磷酸運(yùn)回葉綠體.光合作用的直接產(chǎn)物是磷酸丙糖蔗糖和淀粉.
(1)左    右        
(2)11(X-Z)  
(3)右      光照強(qiáng)度減弱    CO2濃度減低(或NaHCO3濃度降低)
(4)①Pi(磷酸)   ②磷酸丙糖蔗糖和淀粉

點(diǎn)評(píng) 本題考查了光合作用和呼吸作用以及相關(guān)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)等方面的知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理,能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.細(xì)菌和洋蔥細(xì)胞的主要區(qū)別在于它不具備( 。
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.核膜D.核物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是兩個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖.分析比較后回答:

(1)圖a所示的生態(tài)工程屬于原始生態(tài)農(nóng)業(yè)的生態(tài)工程,圖b所示的生態(tài)工程還涉及能量的多級(jí)利用的生態(tài)工程.
(2)為提高能量的利用率,增加經(jīng)濟(jì)收入,一方面可在大田種植農(nóng)作物時(shí)采用插種等簡(jiǎn)單易行的方式,提高對(duì)光能的利用率.其次應(yīng)盡可能不用人的糧食飼養(yǎng)家禽家畜,從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)角度分析,這樣做的主要原因是減少能量的消耗.第三,利用秸稈飼喂家禽家畜,產(chǎn)生的糞便再生產(chǎn)沼氣,這樣做可實(shí)現(xiàn)對(duì)廢棄物中的能量的多級(jí)利用,使能量盡可能流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑瑫r(shí)也減少了對(duì)環(huán)境的污染.
(3)b圖中食用菌在生態(tài)系統(tǒng)中所屬成分是分解者.人占有第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(4)退耕還林,一段時(shí)間后群落結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定,這個(gè)過程中群落的演替類型屬于次生演替.
(5)據(jù)圖b畫出其捕食食物鏈(網(wǎng)):

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.一個(gè)物種的形成或絕滅,不會(huì)影響其他物種的進(jìn)化
B.不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展
C.生殖隔離一旦形成,原來屬于同一個(gè)物種的生物就成了不同的物種
D.生物多樣性的形成是漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.隨著我國(guó)奶牛養(yǎng)殖業(yè)的蓬勃發(fā)展,胚胎工程的應(yīng)用日益廣泛.胚胎工程的許多技術(shù),實(shí)際是在體外條件下,對(duì)動(dòng)物自然受精和早期胚胎發(fā)育條件進(jìn)行的模擬操作.回答下列相關(guān)問題:
(1)在胚胎移植的基本程序中,首先要對(duì)供、受體母牛進(jìn)行選擇,供體牛要選擇遺傳性能和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的個(gè)體,受體牛要選擇有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的個(gè)體.
(2)對(duì)供、受體母牛用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,而后還要對(duì)供體母牛注射促性腺激素,做超數(shù)排卵處理.
(3)胚胎移植應(yīng)在胚胎發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段進(jìn)行,被移植的胚胎之所以能夠在受體母牛的子宮內(nèi)存活,是因?yàn)槭荏w母牛的子宮對(duì)外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng).
(4)若要獲得同卵雙胎或多胎的個(gè)體,則應(yīng)采用胚胎分割技術(shù)和胚胎移植技術(shù),后者也是胚胎工程的最后一道“工序”.
(5)受體母牛產(chǎn)下犢牛,犢牛的遺傳物質(zhì)來源于供體母牛的比例應(yīng)大于$\frac{1}{2}$(填“大于”、“小于”、“等于”).

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

16.下列有關(guān)生物遺傳與變異的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.分裂間期發(fā)生基因突變的概率大于分裂期
B.沒有攜帶遺傳病基因的個(gè)體也可能患遺傳病
C.雜合體TtGg自交會(huì)發(fā)生基因重組
D.染色體變異來源于同源染色體之間的交叉互換

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.研究發(fā)現(xiàn):將人干擾素基因?qū)爰倚Q細(xì)胞并大規(guī)模培養(yǎng),可以提取干擾素用于制藥.
(1)在分子水平上對(duì)干擾素基因在家蠶細(xì)胞中是否表達(dá)進(jìn)行檢測(cè),可分為三步:首先要采用分子雜交技術(shù)檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入;其次還要采用分子雜交技術(shù)檢測(cè)目的基因是否發(fā)生轉(zhuǎn)錄;最后檢測(cè)是否產(chǎn)生了干擾素,方法是抗原-抗體雜交.
(2)培養(yǎng)家蠶細(xì)胞時(shí),貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生接觸抑制現(xiàn)象,若使貼滿瓶壁的細(xì)胞繼續(xù)增殖,需要重新用胰蛋白酶處理,分瓶繼續(xù)培養(yǎng).
(3)飼養(yǎng)家蠶需要大量桑葉,人們遵循生態(tài)工程的系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理,建立了“;~塘”生態(tài)系統(tǒng).同時(shí),通過飼養(yǎng)家禽、家畜,栽培食用菌,提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入,使生態(tài)效益和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào),這又體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.據(jù)報(bào)道,2007年6月下旬以來,棲息在洞庭湖區(qū)400多萬畝湖洲中的約20億只東方田鼠,隨著水位上漲部分內(nèi)遷.它們四處打洞,啃食莊稼,嚴(yán)重威脅湖南省沅江市幾大通湖區(qū)等地掩護(hù)防洪大堤和近800萬畝稻田.目前地方政府在組織群眾開一場(chǎng)“人鼠大戰(zhàn)”.下列說法正確的是( 。
A.調(diào)查東方田鼠種群密度的方法常用樣方法
B.對(duì)東方田鼠的捕殺針對(duì)的是生態(tài)系統(tǒng)的群落層次
C.為控制東方田鼠鼠患,應(yīng)盡可能地向湖區(qū)引進(jìn)貓頭鷹、蛇、黃鼠狼等鼠的天敵
D.東方田鼠大量遷徙是對(duì)環(huán)境的適應(yīng),在稻田中,東方田鼠處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.與體液調(diào)節(jié)相比,神經(jīng)調(diào)節(jié)的反應(yīng)速度( 。
A.B.C.相同D.不能確定

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同步練習(xí)冊(cè)答案