Question

3．研究發(fā)現(xiàn)：將人干擾素基因?qū)�入家蠶細(xì)胞并大規(guī)模培養(yǎng)，可以提取干擾素用于制藥．
（1）在分子水平上對(duì)干擾素基因在家蠶細(xì)胞中是否表達(dá)進(jìn)行檢測(cè)，可分為三步：首先要采用分子雜交技術(shù)檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入；其次還要采用分子雜交技術(shù)檢測(cè)目的基因是否發(fā)生轉(zhuǎn)錄；最后檢測(cè)是否產(chǎn)生了干擾素，方法是抗原-抗體雜交．
（2）培養(yǎng)家蠶細(xì)胞時(shí)，貼壁生長的細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生接觸抑制現(xiàn)象，若使貼滿瓶壁的細(xì)胞繼續(xù)增殖，需要重新用胰蛋白酶處理，分瓶繼續(xù)培養(yǎng)．
（3）飼養(yǎng)家蠶需要大量桑葉，人們遵循生態(tài)工程的系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理，建立了“�；�魚塘”生態(tài)系統(tǒng)．同時(shí)，通過飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入，使生態(tài)效益和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào)，這又體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理．

Answer 1

分析 1．分子水平上的檢測(cè)  
  ①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)
  ②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)
  ③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)
2．個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等．
（例：用蟲食用棉花，觀察其存活情況，來鑒定棉花是否具有抗蟲特性．）

解答 解：（1）基因工程中，目的基因的檢測(cè)與鑒定分三步：①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)．
（2）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，貼壁生長的細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生接觸抑制現(xiàn)象，若使貼滿瓶壁的細(xì)胞繼續(xù)增殖，需要重新用胰蛋白酶處理，分瓶繼續(xù)培養(yǎng)．
（3）飼養(yǎng)家蠶需要大量桑葉，人們遵循生態(tài)工程的系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理，建立了“桑基魚塘”生態(tài)系統(tǒng)．同時(shí)，通過飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入，使生態(tài)效益和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào)，這又體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理．
故答案為：
（1）目的基因是否導(dǎo)入    目的基因是否發(fā)生轉(zhuǎn)錄     抗原-抗體
（2）接觸抑制     胰蛋白酶
（3）系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)     生態(tài)效益     整體性

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因工程、細(xì)胞工程和生態(tài)工程等方面的知識(shí)，主要考查學(xué)生的分析和理解能力．與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比，生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)有實(shí)現(xiàn)對(duì)物質(zhì)再循環(huán)利用；實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用，提高了能量的利用率；有利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)等．