經(jīng)測(cè)定，甲、乙、丙三種生物的核酸中堿基之比如表，據(jù)表分析這三種生物的核酸分別為（　�。�
組別堿基
AGUTC
甲252403319
乙232427025
丙311903119
A、雙鏈DNA、單鏈DNA、RNA
B、單鏈DNA、雙鏈DNA、RNA
C、雙鏈DNA、RNA、單鏈DNA
D、單鏈DNA、RNA、雙鏈DNA
考點(diǎn)：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),RNA分子的組成和種類
專題：
分析：1、DNA與RNA的堿基不完全相同，DNA特有的堿基是T，RNA特有的堿基是U；
2、雙鏈DNA分子中兩條鏈之間遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，因此A=T，G=C．
解答： 解：由表格中信息可知，甲生物沒有堿基U，因此該核酸是DNA，且DNA中A≠T，G≠C，因此不是雙鏈DNA，是單鏈DNA；
乙生物含有堿基U，沒有堿基T，因此是RNA；
丙生物沒有堿基U，含有堿基T，是DNA，且A=T，G=C，因此可能是雙鏈DNA分子．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于DNA與RNA在組成成分上的不同，DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的綜合理解應(yīng)用，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系，并根據(jù)相關(guān)信息進(jìn)行分析、判斷獲取結(jié)論的能力是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在一定濃度的CO2和適當(dāng)溫度條件下，測(cè)定植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率，如圖l給出了光照強(qiáng)度與該植物葉片光合作用速率的關(guān)系，如圖2表示CO2的轉(zhuǎn)移方向．

請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）光合作用可以概括地分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，前者反應(yīng)的場(chǎng)所是
 
．后者包括
 
和
 
兩個(gè)過程，使暗反應(yīng)持續(xù)的進(jìn)行下去．
（2）若該植物葉肉細(xì)胞處于圖2狀態(tài)時(shí)，則對(duì)應(yīng)圖l的曲線中
 
，此時(shí)代表的意義是
 
．
（3）在圖1中c點(diǎn)所示的條件下，該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位有
 
、
 
和
 
．
（4）將該植物葉片從光下移到黑暗中，葉綠體中C3含量短時(shí)間內(nèi)的變化是
 
．
（5）根據(jù)圖l，當(dāng)光照強(qiáng)度為4klx時(shí)，該植物葉片總光合作用速率是每100cm2葉每小時(shí)吸收CO2
 
mg．
（6）如圖3表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對(duì)某紅菜豆光合作用速率和呼吸作用速率的影響．請(qǐng)據(jù)圖回答：
①由如圖3可知，與
 
作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感．
②當(dāng)環(huán)境溫度為30°C時(shí)，經(jīng)過一晝夜（12小時(shí)光照，12小時(shí)黑暗），植物積累的C6H12O6量是
 
mg．（小數(shù)點(diǎn)后保留一位小數(shù)）

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科目：高中生物 來源： 題型：

動(dòng)物激素是由內(nèi)分泌器官或細(xì)胞分泌的一類化學(xué)物質(zhì)，能把某種調(diào)節(jié)信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞，發(fā)揮其生理功能．如圖表示激素的分泌及其發(fā)揮作用的過程，請(qǐng)回答：

（1）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，皮膚中的感受器1受到刺激并產(chǎn)生興奮，通過①→
 
的調(diào)節(jié)途徑使體溫保持穩(wěn)定，該途徑屬于
 
調(diào)節(jié)方式，圖中內(nèi)分泌腺的名稱是
 
，若⑥過程激素分泌過多，③和④過程會(huì)減弱，體現(xiàn)了
 
調(diào)節(jié)機(jī)制．
（2）當(dāng)人體內(nèi)失水過多時(shí)，細(xì)胞外液的滲透壓
 
，此時(shí)機(jī)體一方面通過②→③→⑤的調(diào)節(jié)途徑進(jìn)行調(diào)節(jié)，其中與⑤過程有關(guān)的激素是
 
，其分泌的部位是
 
，其作用是
 
，使尿量
 
；另一方面，大腦皮層產(chǎn)生
 
，調(diào)節(jié)人主動(dòng)飲水，使細(xì)胞外液滲透壓
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因庫的敘述中不正確的是（　�。�
A、是指一個(gè)種群中所含有的全部基因
B、生物個(gè)體總要死亡，基因庫卻可隨著生殖世代延續(xù)
C、種群中每個(gè)個(gè)體含有種群基因庫的全部基因
D、基因突變可以改變種群基因庫的組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一個(gè)神經(jīng)元在一次興奮后，將興奮傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的過程．下面相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、a處和c處的動(dòng)作電位是同步發(fā)生的
B、從圖可看出c處先產(chǎn)生興奮再傳到a處引起興奮
C、a處產(chǎn)生的動(dòng)作電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正
D、興奮由a→b→c的傳遞過程中的信號(hào)變化為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、興奮部位膜兩側(cè)的電位為內(nèi)正外負(fù)
B、神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向一致
C、興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的形式傳遞
D、神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、終止密碼子不編碼氨基酸
B、每種tRNA只轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸
C、每種氨基酸均只有一種密碼子
D、核糖體可在mRNA上移動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)關(guān)于正常人體內(nèi)發(fā)生的生理活動(dòng)的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、唾液淀粉酶隨食物進(jìn)入胃腔后會(huì)被分解
B、動(dòng)物激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活
C、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體后迅速被分解
D、胰高血糖素分泌量上升，促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

運(yùn)用下列各種細(xì)胞工程技術(shù)培育生物新品種，操作過程中能形成愈傷組織的技術(shù)是（　�。�
A、植物體細(xì)胞雜交
B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
C、動(dòng)物胚胎移植
D、細(xì)胞核移植

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