A、興奮部位膜兩側(cè)的電位為內(nèi)正外負(fù) |
B、神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向一致 |
C、興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的形式傳遞 |
D、神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
能量kJ?m-2?a-1 動(dòng)物名稱 | 攝入食物中 所含的能量 | 用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量 | 呼吸作用 散失的能量 | 糞便中的能量 |
銅銹環(huán)棱螺 | 516 | 15 | 231 | 270 |
實(shí)驗(yàn)處理組別 | A | B |
①預(yù)處理的湖水 | + | + |
②經(jīng)48h饑餓的銅銹環(huán)棱螺5只 | + | + |
③水生植物(食物) | + | - |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、雙縮脲試劑 | B、蘇丹Ⅲ染液 |
C、碘液 | D、斐林試劑 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
組別 | 堿基 | ||||
A | G | U | T | C | |
甲 | 25 | 24 | 0 | 33 | 19 |
乙 | 23 | 24 | 27 | 0 | 25 |
丙 | 31 | 19 | 0 | 31 | 19 |
A、雙鏈DNA、單鏈DNA、RNA |
B、單鏈DNA、雙鏈DNA、RNA |
C、雙鏈DNA、RNA、單鏈DNA |
D、單鏈DNA、RNA、雙鏈DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、磷脂雙分子層 |
B、規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu) |
C、堿基間通過(guò)氫鍵相連接 |
D、交替排列的脫氧核糖和磷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、中心法則所表示的生命活動(dòng)內(nèi)容主要是在圖⑤所示的時(shí)期所進(jìn)行的 |
B、基因重組發(fā)生在圖①所示時(shí),而與圖③無(wú)直接關(guān)系 |
C、圖②所示細(xì)胞分裂方式,在其間期發(fā)生的基因突變傳遞給下一代的可能性要比圖③所示的大得多 |
D、在雄性哺乳動(dòng)物體內(nèi),同時(shí)具備上述五個(gè)圖所示細(xì)胞分裂時(shí)期的器官是睪丸而不是肝臟 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、具有特定形態(tài)的結(jié)構(gòu)和功能的成熟細(xì)胞一般沒(méi)有細(xì)胞周期 |
B、細(xì)胞周期是一個(gè)與代謝有關(guān)的過(guò)程,溫度的高低會(huì)影響細(xì)胞周期的長(zhǎng)短 |
C、細(xì)胞的種類不同,一個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間也不相同 |
D、細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期,分裂期在前 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、種植夾竹桃等能大量吸收的植物 |
B、進(jìn)行人工降雨 |
C、控制CO2的排放 |
D、減少氟里昂制品的使用 |
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