分析 分析題圖可知,A是植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì),可能是淀粉或脂肪,a是葡萄糖,B是蛋白質(zhì),b是氨基酸,C是DNA,c是脫氧核糖核苷酸,d是性激素.
解答 解:(1)A是植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì),物質(zhì)a是葡萄糖,在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A淀粉作用最相近的物質(zhì)是糖原;若物質(zhì)A在動(dòng)植物細(xì)胞中均含有,并作為細(xì)胞內(nèi)的最理想的儲(chǔ)能物質(zhì),則A是脂肪,可以用蘇丹Ⅲ(或蘇丹Ⅳ)染液鑒定,顯橘黃色(紅色)色.
(2)B是蛋白質(zhì),若生理功能是催化細(xì)胞壁的主要成分水解,則B是纖維素酶.
(3)C是DNA,則c是脫氧核糖核苷酸,共有4種,染色體與染色質(zhì)的關(guān)系是同樣的物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài).
(4)C是DNA,B是蛋白質(zhì),C對B的作用是:C能控制B的生物合成.
故答案為:
(1)葡萄糖 糖原 脂肪 蘇丹Ⅲ(或蘇丹Ⅳ)染液 橘黃色(紅色)
(2)纖維素酶
(3)4 同樣的物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)
(4)C能控制B的生物合成
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是糖類的分類、分布和功能,蛋白質(zhì)的基本組成單位和功能,核酸的分類、分布、基本組成單位和功能,對于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和區(qū)分記憶并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離失去的水 | B. | 小麥種子曬干過程中散失的水 | ||
C. | 玉米植株蒸騰作用散失的水 | D. | 曬干的小麥干種子再烘烤散失的水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 識(shí)別各種生物并列出它們的名錄是測定物種豐富度的最簡單方法 | |
B. | 不同類型的植物配置在群落的不同高度,形成了群落的水平結(jié)構(gòu) | |
C. | 優(yōu)勢種是對群落結(jié)構(gòu)和群落環(huán)境形成有明顯控制作用的物種 | |
D. | 群落內(nèi)的種間關(guān)系使生物通過自然選擇而發(fā)生適應(yīng)性進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程獲得的新品種可以直接投放到環(huán)境中不會(huì)影響生態(tài)環(huán)境 | |
B. | 細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程常用的運(yùn)載體 | |
C. | 通常用一種限制酶處理含目的基因的DNA,用另一種處理運(yùn)載體DNA | |
D. | 為育成抗除草劑的農(nóng)作物新品種導(dǎo)入的抗除草劑的基因只能以受精卵為受體 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年遼寧大連第20中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于酶的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中
B.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
C.酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率
D.酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物
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