5．關(guān)于基因工程的敘述，正確的是（　　）
A．基因工程獲得的新品種可以直接投放到環(huán)境中不會(huì)影響生態(tài)環(huán)境
B．細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程常用的運(yùn)載體
C．通常用一種限制酶處理含目的基因的DNA，用另一種處理運(yùn)載體DNA
D．為育成抗除草劑的農(nóng)作物新品種導(dǎo)入的抗除草劑的基因只能以受精卵為受體

分析 1、DNA重組技術(shù)至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶、運(yùn)載體．
2、基因工程常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒，其中質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體．
3、基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲�。虎诨虮磉_(dá)載體的構(gòu)建；③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；④目的基因的檢測(cè)與鑒定．構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，需要用同種限制酶切割含有目的基因的DNA和運(yùn)載體DNA，再用DNA連接酶連接形成重組DNA分子．

解答 解：A、基因工程獲得的新品種如果直接投放到環(huán)境中，可能會(huì)影響生態(tài)環(huán)境，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程中常用的運(yùn)載體，B正確；
C、通常用同一種限制酶處理含目的基因的DNA和運(yùn)載體DNA，以便獲得相同的黏性末端，C錯(cuò)誤；
D、為育成抗除草劑的作物新品種，導(dǎo)入抗除草劑基因時(shí)可以受精卵為受體，也可以體細(xì)胞為受體，最后再采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)即可獲得轉(zhuǎn)基因植物，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的原理及技術(shù)、基因工程的應(yīng)用，要求考生識(shí)記基因工程的基本工具及操作步驟，掌握基因工程的應(yīng)用，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．夏季某晴朗的一天對(duì)一密閉蔬菜大棚中O2的含量進(jìn)行24小時(shí)的檢測(cè)，結(jié)果如圖1；圖2是葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種細(xì)胞器間的氣體關(guān)系圖解，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該大棚內(nèi)的蔬菜經(jīng)過(guò)一晝夜后是否積累有機(jī)物？是．原因是F點(diǎn)的O2含量高于A點(diǎn)（一天內(nèi)光合作用產(chǎn)生的O2量多于呼吸作用消耗的O2量）．
（2）與它們各自的前一階段相比，EC段和DB段葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3含量的變化趨勢(shì)分別是減少和增加，圖1中CD段變化的原因可能是光照過(guò)強(qiáng)，使溫度過(guò)高，氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足，暗反應(yīng)減弱，限制了光反應(yīng)的進(jìn)行．
（3）處于圖1中的B點(diǎn)時(shí)，圖2中應(yīng)該進(jìn)行的氣體轉(zhuǎn)移途徑有C、D；而處于圖1中的DB段，圖2中應(yīng)該進(jìn)行的氣體轉(zhuǎn)移途徑有A、C、D、E．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用示意圖，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子，請(qǐng)分析回答：

（1）物質(zhì)a是葡萄糖，在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原；若物質(zhì)A在動(dòng)植物細(xì)胞中均含有，并作為細(xì)胞內(nèi)的最理想的儲(chǔ)能物質(zhì)，則A是脂肪，可以用蘇丹Ⅲ（或蘇丹Ⅳ）染液鑒定，顯橘黃色（紅色）色．
（2）若某物質(zhì)B的生理功能是催化細(xì)胞壁的主要成分水解，則B是纖維素酶．
（3）物質(zhì)c共有4種，染色體與染色質(zhì)的關(guān)系是同樣的物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)．
（4）從功能上考慮，C對(duì)B的作用是：C能控制B的生物合成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于遺傳變異的說(shuō)法，正確的是（　　）
A．三倍體西瓜因進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)染色體配對(duì)紊亂，一般不能產(chǎn)生可育的配子，因而果實(shí)無(wú)子
B．基因突變都可使染色體上的DNA分子中堿基對(duì)的排列順序發(fā)生改變，但染色體變異不會(huì)
C．在玉米單倍體育種的過(guò)程中可用秋水仙素處理正在萌發(fā)的種子或幼苗使染色體加倍
D．六倍體普通小麥和二倍體黑麥雜交后代為可育的四倍體小黑麥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

20．下面有關(guān)生物學(xué)中的顯色反應(yīng)，描述不正確的是（　�。�
A．淀粉酶溶液在100℃條件下與淀粉溶液混合后，加入碘液混勻，先無(wú)藍(lán)色，稍冷卻后顯藍(lán)色
B．健那綠是專一性染活細(xì)胞的染色劑，可使活細(xì)胞呈現(xiàn)藍(lán)綠色
C．梨的組織樣液中加入斐林試劑，50℃-65℃水浴加熱后將出現(xiàn)磚紅色沉淀
D．蘇丹Ⅲ染液可將脂肪染成橘黃色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．為獲得純合高蔓抗病番茄植株（二倍體），采用了圖所示的方法：圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．過(guò)程①的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高
B．過(guò)程②可以取F1中任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
C．經(jīng)③處理后獲得的植株中符合生產(chǎn)要求的約占$\frac{1}{4}$
D．經(jīng)③處理獲得的是由染色體加倍而成的多倍體植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列哪類化合物中含有磷（P）元素（　�。�
A．淀粉B．核苷酸C．油脂D．丙氨酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是同一細(xì)胞不同分裂時(shí)期的圖象，據(jù)圖分析，下列判斷正確的是（　�。�
A．該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞
B．圖中染色體和DNA數(shù)相等的有②③
C．該細(xì)胞圖②中有中心體、線粒體和高爾基體參與活動(dòng)
D．該細(xì)胞圖①中無(wú)染色單體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在抗震救災(zāi)中，發(fā)現(xiàn)有些在廢墟下由于肌肉受到擠壓導(dǎo)致局部組織壞死但仍保持清醒的幸存者，當(dāng)移開(kāi)重物被救出后，卻因肌肉大量釋放的肌紅素、鉀等物質(zhì)迅速進(jìn)入血液，結(jié)果救出來(lái)后最終因心腎功能衰竭而不幸去世．下列與之有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在移開(kāi)重物前，應(yīng)先為傷者靜脈滴注生理鹽水，使血液中的有害物質(zhì)隨尿液排出
B．心腎功能衰竭是由于傷者血漿滲透壓過(guò)低所致
C．因嚴(yán)重缺水，幸存者體內(nèi)抗利尿激素分泌增多，尿量減少
D．有些剛被救出的傷者，其內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)已經(jīng)遭到破壞，影響正常的生命活動(dòng)

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