11.矮牽牛花瓣紫色的深淺是由花青素的含量高低決定的.而査爾酮合成酶(CHS)的含量決定著花青素的合成速度,科研人員嘗試通過(guò)基因工程增加更多CHS基因使紫花矮牽;ò觐伾由睿
(1)科研人員首先需要獲取CHS基因,可以從紫花矮牽牛的花瓣細(xì)胞中提取mRNA,經(jīng)反轉(zhuǎn)錄獲得cDNA,也可測(cè)定CHS的氨基酸序列,推測(cè)出其基因序列,通過(guò)化學(xué)方法人工合成,上述兩種方法獲得CHS基因是否具有內(nèi)含子?沒(méi)有(填“有”或“有”).
(2)然后將CHS基因與運(yùn)載體結(jié)合,構(gòu)建基因表達(dá)載體,此步驟也是基因工程的核心.通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.將其導(dǎo)入矮牽牛葉肉細(xì)胞中.將篩選出的成功導(dǎo)入CHS基因的葉肉細(xì)胞利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育獲得轉(zhuǎn)基因的矮牽牛植株;
(3)與預(yù)期結(jié)果相反.許多轉(zhuǎn)基因植株的花色不但沒(méi)有變深.反而成為白色.研究人員從白色植株體內(nèi)提取RNA進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)了同CHS基因的mRNA互補(bǔ)的反義RNA.科學(xué)家推測(cè).反義RNA與mRNA形成了雙鏈RNA,從而使mRNA不能與核糖體(填一種細(xì)胞器的名稱)結(jié)合,阻止了查爾酮合成酶(CHS)的結(jié)合,從而出現(xiàn)了白色花瓣的矮牽牛.

分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

解答 解:(1)控制色素形成的基因只能在花瓣細(xì)胞中表達(dá),因此可以從紅花矮牽牛的花瓣細(xì)胞中提取mRNA,經(jīng)反轉(zhuǎn)錄獲得cDNA(CHS)基因,也可以測(cè)定CHS的氨基酸序列,推測(cè)出其基因序列,再通過(guò)化學(xué)方法人工合成.由于DNA的內(nèi)含子片段轉(zhuǎn)錄后從mRNA中被切除了,所以上述兩種方法獲得CHS基因是沒(méi)有內(nèi)含子的.
(2)獲得目的基因后,將CHS基因與運(yùn)載體結(jié)合形成基因表達(dá)載體,然后將目的導(dǎo)入受體細(xì)胞,導(dǎo)入植物細(xì)胞常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法;將導(dǎo)入CHS基因的葉片細(xì)胞培育成轉(zhuǎn)基因植株還需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù).
(3)根據(jù)題意分析,細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)錄出了部分與mRNA序列互補(bǔ)的反義RNA,則反義RNA可與mRNA結(jié)合形成雙鏈RNA,從而使mRNA不能與核糖體結(jié)合,阻止了查爾酮合成酶(CHS)的結(jié)合,從而出現(xiàn)了白色花瓣的矮牽牛.
故答案為:
(1)mRNA  反轉(zhuǎn)錄  氨基酸  沒(méi)有  沒(méi)有
(2)運(yùn)載體  基因表達(dá)載體   農(nóng)桿菌  植物組織培養(yǎng)
(3)雙鏈RNA   核糖體  查爾酮合成酶(CHS)

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記遺傳遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、條件、產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí);識(shí)記基因工程的原理、操作工具及操作步驟,掌握各步驟需要注意的細(xì)節(jié),能結(jié)合題中信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖表示細(xì)胞膜上乙酰膽堿(一種神經(jīng)遞質(zhì))受體基因的克隆技術(shù)操作過(guò)程,下列相關(guān)分析中正確的是( 。
A.獲得該mRNA的最佳材料是受精卵
B.構(gòu)建基因表達(dá)載體最可能使用的載體是大腸桿菌
C.完成過(guò)程①、②必不可少的酶分別是逆轉(zhuǎn)錄酶、DNA聚合酶
D.探針篩選的目的是淘汰被感染的細(xì)菌,獲得未被感染的細(xì)菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下表為人體細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測(cè)定數(shù)據(jù).相關(guān)敘述正確的是( 。
成分/mmol.L-1Na+K+Ca2+Mg2+Cl-有機(jī)酸蛋白質(zhì)
14252.51.5103.3616
14741.2511147.51
101402.510.325047
A.①是細(xì)胞外液,其滲透壓主要取決于Na+、Cl-和蛋白質(zhì)
B.②是血漿,③是組織液,④是淋巴
C.若②③的離子濃度升高,則導(dǎo)致尿液增加
D.若④為神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)液,則維持細(xì)胞內(nèi)外K+、Na+濃度差主要體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖表示在采用不同網(wǎng)目(網(wǎng)眼直徑)和不同捕撈強(qiáng)度時(shí)對(duì)某魚塘中草魚捕獲量的影響.下列相關(guān)分析中錯(cuò)誤的是(  )
A.捕撈后,草魚的剩余量為$\frac{K}{2}$時(shí)有利于種群數(shù)量的恢復(fù)
B.降低捕撈強(qiáng)度,有利于保持足夠的種群基數(shù)
C.相同捕撈強(qiáng)度、不同網(wǎng)目對(duì)草魚種群出生率、死亡率的影響不同
D.不同捕撈強(qiáng)度、相同網(wǎng)目捕魚對(duì)草魚的年齡組成的影響不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A.含有核酸的細(xì)胞器有核糖體、葉綠體、線粒體
B.3H標(biāo)記的某氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后,3H會(huì)依次出現(xiàn)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體
C.若該細(xì)胞是體細(xì)胞,其增殖方式一定通過(guò)有絲分裂
D.衰老的細(xì)胞中,細(xì)胞核的體積會(huì)增大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( 。
A.改變培養(yǎng)液的pH值不影響K值(環(huán)境容納量)大小
B.鏡檢計(jì)數(shù)時(shí)出芽酵母的芽體體積若超過(guò)細(xì)胞體積的$\frac{1}{2}$,則算獨(dú)立個(gè)體
C.營(yíng)養(yǎng)條件是影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素
D.酵母菌數(shù)量達(dá)到最大值后,會(huì)在該值上下波動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在下列科學(xué)史的敘述中,正確的是( 。
A.施萊登和施旺建立細(xì)胞學(xué)說(shuō),揭示細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和多樣性
B.卡爾文用14C標(biāo)記的C02供小球藻進(jìn)行光合作用,探明了暗反應(yīng)的過(guò)程
C.格里菲斯通過(guò)肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),證明了DNA分子是遺傳物質(zhì)
D.達(dá)爾文植物向光性實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端能產(chǎn)生促進(jìn)尖端下方生長(zhǎng)的物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.請(qǐng)回答下列有關(guān)生物工程方面的問(wèn)題:
(1)目前,科學(xué)家通過(guò)細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn),培育出多種哺乳動(dòng)物新類型.在哺乳動(dòng)物的核移植實(shí)驗(yàn)中,一般通過(guò)電脈沖(或電刺激)(物理方法)將受體細(xì)胞激活,使其進(jìn)行細(xì)胞分裂并發(fā)育,當(dāng)胚胎發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段時(shí),將胚胎植入另一雌性(代孕)動(dòng)物體內(nèi).
(2)在“試管!钡呐嘤^(guò)程中,要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合,需要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理.另外,培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至MⅡ中期(減數(shù)分裂第二次分裂中期),該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體.
(3)將已免疫小鼠的B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,獲得能分泌特定抗體的雜交瘤細(xì)胞的過(guò)程中至少要進(jìn)行兩次篩選,一次是通過(guò)選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞,另一次是通過(guò)抗體檢測(cè)篩選出能分泌特定抗體的雜交瘤細(xì)胞.
(4)若要使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素,則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括:某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動(dòng)子、人干擾素基因(或目的基因)、終止子、標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn)等.目前常用的措施是將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛的受精卵(填“受精卵”或“乳腺細(xì)胞”).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•津市市校級(jí)月考)人體受到刺激后能產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮,這種生命活動(dòng)主要是依靠什么細(xì)胞完成的( )

A.紅細(xì)胞 B.神經(jīng)細(xì)胞 C.精子 D.肌肉細(xì)胞

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