【題目】細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程。下列是四位同學(xué)對(duì)細(xì)胞凋亡的理解，其中正確的是

A. 細(xì)胞凋亡是一種不正常的生理現(xiàn)象

B. 細(xì)胞凋亡是指細(xì)胞的編程性死亡

C. 細(xì)胞凋亡是指病變使細(xì)胞死亡

D. 細(xì)胞凋亡對(duì)人體發(fā)育極為不利

【答案】B

【解析】細(xì)胞凋亡是一種正常的生理現(xiàn)象，A項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程，由于受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控，所以也常常被稱(chēng)為細(xì)胞程序性死亡，B項(xiàng)正確，C項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞凋亡對(duì)于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育，維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，以及抵御外界各種因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用，所以對(duì)人體發(fā)育有利，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用葡萄釀制果酒的過(guò)程中，不可能觀察到的現(xiàn)象有(　　)

A. 有酒精大量產(chǎn)生

B. 發(fā)酵液逐漸澄清

C. 發(fā)酵液中有大量氣泡產(chǎn)生

D. 發(fā)酵液紅色加深

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各基因型中，屬于純合子的是

A. YyRrCc B. Aabbcc C. aaBBcc D. aaBBCc

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在分離纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，操作有誤的是( )

A. 經(jīng)選擇培養(yǎng)后將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上

B. 富集培養(yǎng)這一步可省略，但培養(yǎng)的纖維素分解菌少

C. 經(jīng)稀釋培養(yǎng)后，用剛果紅染色

D. 對(duì)照組可將同樣量的培養(yǎng)液涂布到不含纖維素的培養(yǎng)基上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠5周，與對(duì)照組比較，實(shí)驗(yàn)組小白鼠表現(xiàn)為（ ）
A.耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)
B.耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低
C.耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低
D.耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉由我國(guó)科學(xué)家研制成功，并于1998年申請(qǐng)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利，2002年正式授權(quán)，標(biāo)志著我國(guó)在抗蟲(chóng)棉的研究及應(yīng)用領(lǐng)域已經(jīng)達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平。科學(xué)家將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲(chóng)基因（Bt基因）導(dǎo)入棉花，可以在棉株體內(nèi)合成一種伴孢晶體，該晶體被鱗翅目的幼蟲(chóng)吞食后能水解成毒性肽從而殺滅害蟲(chóng)，如圖為抗蟲(chóng)棉幼苗的培育過(guò)程簡(jiǎn)圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）基因工程的核心是____________。提取目的基因時(shí)，可以通過(guò)從構(gòu)建的Bt基因組文庫(kù)中獲得，通過(guò)此途徑獲得的基因___________（填“含有”或“不含有”）啟動(dòng)子，也可通過(guò)PCR技術(shù)從cDNA文庫(kù)中提取目的基因，若已知目的基因的核苷酸序列，則引物的序列通常為_________種。

（2）圖中將目的基因?qū)胗酌缡荏w細(xì)胞時(shí)采用的方法是_________法。除此之外，基因工程中將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞還可采用基因槍法和_____________。

（3）Bt基因在受體細(xì)胞中表達(dá)時(shí)，啟動(dòng)子與_____________識(shí)別并結(jié)合，從而驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)錄過(guò)程。要檢測(cè)抗蟲(chóng)棉最終是否培育成功，在個(gè)體水平上的鑒定過(guò)程可簡(jiǎn)述為______________；也可以通過(guò)__________（方法）進(jìn)行分子水平的檢測(cè)，若出現(xiàn)雜交帶，則表明Bt基因已經(jīng)成功表達(dá)，控制合成了伴孢晶體毒蛋白。

（4）在Ⅳ培養(yǎng)過(guò)程中，除了提供水分、無(wú)機(jī)鹽、糖類(lèi)、維生素等多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還需要在培養(yǎng)基中加入適量的_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.突觸前神經(jīng)元具有合成遞質(zhì)的能力
B.突觸前神經(jīng)元在靜息時(shí)能釋放神經(jīng)遞質(zhì)
C.突觸小體中的突觸小泡內(nèi)含有神經(jīng)遞質(zhì)
D.遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合能引起后膜電位變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】硝化細(xì)菌進(jìn)行化能合成作用時(shí)，獲得能量的方式是（ ）

A. 還原氨 B. 氧化氨 C. ATP水解 D. 氧化硝酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)變異的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 染色體中DNA的一個(gè)堿基缺失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

B. 染色體變異、基因突變均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察到

C. 同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組

D. 秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進(jìn)染色單體分離使染色體增倍

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