【題目】下圖是將人的生長激素基因導入細菌B細胞內制備“工程菌”的示意圖。已知細菌B細胞內不含質粒A,也不含質粒A上的基因。判斷下列說法正確的是

A. 將重組質粒導入細菌B常用的方法是顯微注射法

B. 將完成導入過程后的細菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能生長的只是導入了重組質粒的細菌

C. 將完成導入過程后的細菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,能生長的就是導入了質粒A的細菌

D. 目的基因成功導入的標志是受體細胞能產生生長激素的mRNA

【答案】C

【解析】

分析題圖：圖示表示將人的生長激素基因導入細菌B細胞內制造“工程菌”的過程。質粒A上含有四環(huán)素抗性基因和氨芐青霉素抗性基因，構建基因表達載體后，破環(huán)了質粒A的四環(huán)素抗性基因，但氨芐青霉素抗性基因正常，所以導入重組質�；蚱胀ㄙ|粒的大腸桿菌都能抗氨芐青霉素，但導入重組質粒的大腸桿菌不能抗四環(huán)素。

將重組質粒導入細菌B常用的方法是鈣離子處理法（CaCl2溶液），A錯誤；由于抗氨芐青霉素的基因未被破壞，所以能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長的是導入普通質粒A的細菌和導入重組質粒的細菌，B錯誤；由于抗四環(huán)素基因被破壞，所以在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上能生長的只是導入普通質粒A的細菌，C正確；目的基因成功導入的標志是受體細胞能產生人的生長激素，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在植物組織培養(yǎng)過程中，生長素和細胞分裂素的使用會影響實驗結果．下列說法正確的是（ ）
A.兩種激素用量的比例影響實驗結果
B.兩種激素使用的先后順序影響實驗結果
C.兩種激素使用時的濃度影響實驗結果
D.以上說法全部正確

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物種子經低溫處理1 -2個月后能夠提早萌發(fā)。 在低溫處理過程中，種子內的激素含量變化如圖所示。 下列有關推斷正確的是

A. 抑制種子萌發(fā)的是脫落酸

B. 噴灑細胞分裂素溶液有利于種子保藏

C. 脫落酸與赤霉素是協(xié)同關系

D. 赤霉素與細胞分裂素共同促進種子的萌發(fā)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某DNA片段，下列有關該圖的敘述中，錯誤的是

A. ②③④組成DNA的基本組成單位

B. ⑥在DNA中特定排列順序可代表遺傳信息

C. 某限制性內切酶可選擇①作為切點

D. DNA連接酶可連接⑤處斷裂的化學鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玻璃棒攪拌出的較純凈的DNA的顏色以及DNA遇二苯胺（沸水�。┤境傻念伾謩e是（ ）
A.黃色　紫色
B.白色　磚紅色
C.白色　藍色
D.藍色　磚紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】北極比目魚中有抗凍基因。如圖是獲取轉基因抗凍番茄植株的過程示意圖,有關敘述正確的是

A. 過程①獲取的目的基因,可用于比目魚基因組測序

B. 過程①中通過逆轉錄法獲得的目的基因,可用于基因工程

C. 過程②構成的重組質粒缺乏標記基因,需要轉入農桿菌才能進行篩選

D. 應用DNA探針技術,可以檢測轉基因抗凍番茄植株中基因的存在與否及是否完全表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為細胞膜的亞顯微結構模式圖，圖乙為圖甲細胞膜的磷脂分子結構模式圖，下列有關描述錯誤的是（ ）

A. 圖甲中的①②③共同為細胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內部環(huán)境

B. 圖乙分子可識別“自己”和“非己”的成分

C. 圖甲中②與細胞的選擇吸收有關，①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞

D. 將圖乙平展在水面上，a部分與水面接觸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖分別表示幾種生物的基本結構單位。請據(jù)圖回答下面的問題。

　

(1)最可能屬于病毒的是________，它在結構上不同于其他三種生物的顯著特點是 ____________；病毒的生活及繁殖必須在________內才能進行。

(2)圖中屬于原核細胞的是________（寫字母），它在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是______________________。

(3)圖中能進行光合作用的是__________（寫字母），能完成此生理過程的物質基礎是因為其內含有________________。

(4)________圖展示了哺乳動物的平滑肌細胞，其遺傳物質在存在方式上不同于其他三種生物的特點__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于種群、群落的說法中，正確的是（ ）

A．若通過調控環(huán)境條件，使某動物的性成熟推遲，則出生率會更高

B．群落演替過程中種群的基因頻率基本上不發(fā)生變化

C．池塘養(yǎng)魚過程中為保持鯽魚種群持續(xù)增長需定期投放餌料等

D．在海拔高度不同的山坡上分布著不同的植物類群，體現(xiàn)了群落的垂直結構

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