【題目】下圖是將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制備“工程菌”的示意圖。已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因。判斷下列說(shuō)法正確的是

A. 將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B常用的方法是顯微注射法

B. 將完成導(dǎo)入過(guò)程后的細(xì)菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能生長(zhǎng)的只是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌

C. 將完成導(dǎo)入過(guò)程后的細(xì)菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,能生長(zhǎng)的就是導(dǎo)入了質(zhì)粒A的細(xì)菌

D. 目的基因成功導(dǎo)入的標(biāo)志是受體細(xì)胞能產(chǎn)生生長(zhǎng)激素的mRNA

【答案】C

【解析】

分析題圖：圖示表示將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”的過(guò)程。質(zhì)粒A上含有四環(huán)素抗性基因和氨芐青霉素抗性基因，構(gòu)建基因表達(dá)載體后，破環(huán)了質(zhì)粒A的四環(huán)素抗性基因，但氨芐青霉素抗性基因正常，所以導(dǎo)入重組質(zhì)�；蚱胀ㄙ|(zhì)粒的大腸桿菌都能抗氨芐青霉素，但導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌不能抗四環(huán)素。

將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B常用的方法是鈣離子處理法（CaCl2溶液），A錯(cuò)誤；由于抗氨芐青霉素的基因未被破壞，所以能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的是導(dǎo)入普通質(zhì)粒A的細(xì)菌和導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)菌，B錯(cuò)誤；由于抗四環(huán)素基因被破壞，所以在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上能生長(zhǎng)的只是導(dǎo)入普通質(zhì)粒A的細(xì)菌，C正確；目的基因成功導(dǎo)入的標(biāo)志是受體細(xì)胞能產(chǎn)生人的生長(zhǎng)激素，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的使用會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.兩種激素用量的比例影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B.兩種激素使用的先后順序影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C.兩種激素使用時(shí)的濃度影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D.以上說(shuō)法全部正確

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物種子經(jīng)低溫處理1 -2個(gè)月后能夠提早萌發(fā)。 在低溫處理過(guò)程中，種子內(nèi)的激素含量變化如圖所示。 下列有關(guān)推斷正確的是

A. 抑制種子萌發(fā)的是脫落酸

B. 噴灑細(xì)胞分裂素溶液有利于種子保藏

C. 脫落酸與赤霉素是協(xié)同關(guān)系

D. 赤霉素與細(xì)胞分裂素共同促進(jìn)種子的萌發(fā)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某DNA片段，下列有關(guān)該圖的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. ②③④組成DNA的基本組成單位

B. ⑥在DNA中特定排列順序可代表遺傳信息

C. 某限制性內(nèi)切酶可選擇①作為切點(diǎn)

D. DNA連接酶可連接⑤處斷裂的化學(xué)鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玻璃棒攪拌出的較純凈的DNA的顏色以及DNA遇二苯胺（沸水浴）染成的顏色分別是（ ）
A.黃色　紫色
B.白色　磚紅色
C.白色　藍(lán)色
D.藍(lán)色　磚紅色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】北極比目魚(yú)中有抗凍基因。如圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過(guò)程示意圖,有關(guān)敘述正確的是

A. 過(guò)程①獲取的目的基因,可用于比目魚(yú)基因組測(cè)序

B. 過(guò)程①中通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄法獲得的目的基因,可用于基因工程

C. 過(guò)程②構(gòu)成的重組質(zhì)粒缺乏標(biāo)記基因,需要轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌才能進(jìn)行篩選

D. 應(yīng)用DNA探針技術(shù),可以檢測(cè)轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中基因的存在與否及是否完全表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為圖甲細(xì)胞膜的磷脂分子結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖甲中的①②③共同為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

B. 圖乙分子可識(shí)別“自己”和“非己”的成分

C. 圖甲中②與細(xì)胞的選擇吸收有關(guān)，①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞

D. 將圖乙平展在水面上，a部分與水面接觸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

　

(1)最可能屬于病毒的是________，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種生物的顯著特點(diǎn)是 ____________；病毒的生活及繁殖必須在________內(nèi)才能進(jìn)行。

(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是________（寫(xiě)字母），它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是______________________。

(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是__________（寫(xiě)字母），能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有________________。

(4)________圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞，其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種生物的特點(diǎn)__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群、群落的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A．若通過(guò)調(diào)控環(huán)境條件，使某動(dòng)物的性成熟推遲，則出生率會(huì)更高

B．群落演替過(guò)程中種群的基因頻率基本上不發(fā)生變化

C．池塘養(yǎng)魚(yú)過(guò)程中為保持鯽魚(yú)種群持續(xù)增長(zhǎng)需定期投放餌料等

D．在海拔高度不同的山坡上分布著不同的植物類群，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

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