【題目】下列各項(xiàng)中,能視為物質(zhì)進(jìn)出內(nèi)環(huán)境的實(shí)例是( )
A. 受精過(guò)程中,精子進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi) B. 牛奶被飲入胃中
C. 氧氣通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)進(jìn)入肺泡里 D. 靜脈注射生理鹽水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種群特征的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征和空間特征
B.出生率、死亡率是影響種群數(shù)量的直接原因
C.遷入率、遷出率是影響種群數(shù)量的直接原因
D.年齡組成是預(yù)測(cè)未來(lái)種群數(shù)量變化趨勢(shì)的重要依據(jù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】銀杉是國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物,享有“植物中的熊貓”之美譽(yù),具有耐寒、耐旱、耐土壤瘠薄等特性,其根毛細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的主要方式是( )
A.協(xié)助擴(kuò)散 B.主動(dòng)運(yùn)輸
C.自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸 D.自由擴(kuò)散
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明日常鍛煉時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象,醫(yī)生建議他補(bǔ)充Ca,但他補(bǔ)充了Ca之后,抽搐現(xiàn)象并未消失,你認(rèn)為其原因可能是
A.缺乏生理鹽水 B.缺乏葡萄糖
C.缺乏維生素D D.缺乏蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】給動(dòng)物飲相同量的清水,與對(duì)照組動(dòng)物相比,一段時(shí)間后會(huì)出現(xiàn)尿量減少的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物是
A.輸液不久后的動(dòng)物
B.患糖尿病的動(dòng)物
C.切除垂體的動(dòng)物
D.攝入過(guò)多食鹽的動(dòng)物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化,乙表示水稻葉肉細(xì)胞在相同條件下CO2吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 ( )
A.光照強(qiáng)度為a時(shí),葉綠體中C3的含量是C5的兩倍
B.乙中限制g點(diǎn)CO2吸收量的主要因素是光照強(qiáng)度
C.甲中的b光照強(qiáng)度應(yīng)小于乙中f點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度
D.適當(dāng)提高CO2濃度后再測(cè)定,乙中的f點(diǎn)將向右移動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究CO2濃度和光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用的影響,某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置若干組,利用緩沖液維持密閉小室內(nèi)CO2濃度的相對(duì)恒定,室溫25℃進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn),對(duì)相應(yīng)裝置準(zhǔn)確測(cè)量的結(jié)果如下表所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
組別 | 光強(qiáng)(lx) | 實(shí)驗(yàn)條件CO2(%) | 液滴移動(dòng)(mL/h) |
1 | 0 | 0.05 | 左移2.24 |
2 | 800 | 0.03 | 右移6.00 |
3 | 1000 | 0.03 | 右移9.00 |
4 | 1000 | 0.05 | 右移11.20 |
5 | 1500 | 0.05 | 右移11.20 |
6 | 1500 | 0.03 | 右移9.00 |
A.1組中液滴左移的原因是植物有氧呼吸消耗了氧氣
B.6組中液滴右移的原因是植物光合作用產(chǎn)生氧氣量小于有氧呼吸消耗氧氣量
C.與3組比較可知,限制2組液滴移動(dòng)的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度
D.與4組比較可知,限制3組液滴右移的主要環(huán)境因素是CO2濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】施萊登和施旺創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō),下面哪一項(xiàng)不是其要點(diǎn)( )
A.一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)
B.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
C.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位
D.所有細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為處于不同分裂時(shí)期的某生物細(xì)胞示意圖,下列敘述正確的是( )
A.甲、乙、丙中都有同源染色體
B.三種細(xì)胞不會(huì)同時(shí)出現(xiàn)卵巢中
C.乙能夠出現(xiàn)基因重組
D.丙的子細(xì)胞是精細(xì)胞
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