下列關(guān)于胚胎工程的各項(xiàng)敘述中，正確的是（　　）
A、胚胎分割技術(shù)中分割胚胎時(shí)必需使用切割針或切割刀
B、進(jìn)行胚胎移植時(shí)，可以從供體的輸卵管或子宮角取出早期胚胎
C、胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)需要添加滋養(yǎng)層細(xì)胞，其一般是胚胎成纖維細(xì)胞
D、胚胎移植時(shí)應(yīng)注射適量的促性腺激素釋放激素使供體超數(shù)排卵
考點(diǎn)：胚胎移植
專題：
分析：1、不同階段的胚胎進(jìn)行胚胎分割時(shí)，可采用的方法有一定的差別，若胚胎處于卵裂期可以采用酶解法或機(jī)械法，若囊胚則只能運(yùn)用機(jī)械法分割，且要求等份分割．
2、胚胎移植的基本程序：對供體和受體的選擇和處理（同期發(fā)情處理，超數(shù)排卵處理）、配種或進(jìn)行人工授精、對胚胎的收集檢查培養(yǎng)或保存、進(jìn)行胚胎移植．
3、胚胎干細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中，能夠維持不分化的狀態(tài)．
解答： 解：A、胚胎分割技術(shù)中分割胚胎時(shí)不一定要使用切割針或切割刀，如胚胎處于卵裂期還可以采用酶解法，A錯誤；
B、進(jìn)行胚胎移植時(shí)，可以從供體的輸卵管或子宮角取出早期胚胎，B正確；
C、胎干細(xì)胞的培養(yǎng)需要添加飼養(yǎng)層細(xì)胞（輸卵管上皮細(xì)胞），作為提供干細(xì)胞分裂和增殖的營養(yǎng)細(xì)胞，C錯誤；
D、胚胎移植時(shí)應(yīng)注射適量的促性腺激素使供體超數(shù)排卵，D錯誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查胚胎移植、胚胎分割和胚胎干細(xì)胞的性格知識，要求考生識記胚胎移植的基本程序；識記胚胎分割的方法，明確不同階段的胚胎進(jìn)行胚胎分割時(shí)，可采用的方法有一定的差別；識記胚胎干細(xì)胞的特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

按教材填空
（1）有些蛋白質(zhì)起
 
作用，能夠調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動，如胰島素．
（2）核酸是細(xì)胞內(nèi)
 
的物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用．
（3）功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，
 
越多．
（4）
 
染液是將活細(xì)胞中線粒體染色的專一性染料，可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，細(xì)胞質(zhì)接近無色．
（5）這些
 
等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．
（6）
 
稱為原生質(zhì)層．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某高等植物體內(nèi)的生理過程，有關(guān)分析正確的是（　　）
A、階段I生成的NADPH將作為還原劑固定二氧化碳
B、能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過程有Ⅱ、Ⅲ
C、過程⑤可為細(xì)胞吸收Mg2+等離子提供動力，而過程④則不能
D、過程④、⑤進(jìn)行的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是3個(gè)圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖，其中Ⅰ為大圓，Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓．符合這種類別關(guān)系的是（　　）
A、Ⅰ核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ脫氧核糖核酸
B、Ⅰ生物、Ⅱ病毒、Ⅲ具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物
C、Ⅰ固醇、Ⅱ性激素、Ⅲ維生素D
D、Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ酶、Ⅲ激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

自然情況下，牛的生殖率很低，通過現(xiàn)代科技手段可以實(shí)現(xiàn)良種牛的快速繁殖．下列說法中正確合理的是（　�。�
A、使用胚胎分割移植的辦法，可以使一頭雄性良種牛在一年內(nèi)繁殖數(shù)百頭自己的后代
B、試管牛的培育只涉及到體外受精和早期胚胎的體外培養(yǎng)兩項(xiàng)技術(shù)
C、克隆牛的繁育屬于有性生殖
D、使用人工授精的方法可以在短時(shí)間內(nèi)繁殖大量的良種牛

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科目：高中生物 來源： 題型：

苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì)，自然界中存在著降解苯酚的微生物．
某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚，為了降解廢水中的苯酚，研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細(xì)菌菌株，篩選的主要步驟如圖所示，①為土壤樣品．請回答下列問題：

（1）②中培養(yǎng)的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入
 
作為碳源．
（2）④為對照，微生物在④中不生長，在⑤中生長，④與⑤培養(yǎng)基的主要區(qū)別在于
 
；
使用
 
法可以在⑥上獲得單菌落．采用固體平板培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)進(jìn)行倒置培養(yǎng)，目的是為了
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中如何防止其它微生物的污染？
 
．
（4）設(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn)，比較不同菌株降解苯酚能力的大�。�
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

要從多種細(xì)菌中分離某種細(xì)菌，培養(yǎng)基要用（　　）
A、加入青霉素的培養(yǎng)基
B、活雞胚
C、固體培養(yǎng)基
D、液體培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源： 題型：

某女性患有輸卵管阻塞和紅綠色盲，其丈夫表現(xiàn)正常，該夫婦借助試管嬰兒技術(shù)，“借腹生子”，一次生殖過程中生出的兩個(gè)孩子，如圖所示．請分析回答：
（1）過程X若想順利進(jìn)行必須滿足兩個(gè)條件：A來自父方的精子要進(jìn)行
 
．B來自母方的卵子要培養(yǎng)至
 
．
（2）過程Y的細(xì)胞分裂方式是
 
．該過程早期在
 
進(jìn)行．（填“體內(nèi)”或“體外”）
（3）
 
（生物技術(shù)）是甲、乙產(chǎn)生的最后一道工序．一般來說，該技術(shù)操作比較合適的時(shí)期是
 
．
（4）這兩個(gè)孩子性別是否相同？
 
（填“是”或“否”）．若借助人工手段獲得這樣兩個(gè)胎兒，需要用到的技術(shù)手段是
 
．
（5）如果你是醫(yī)生，在設(shè)計(jì)試管嬰兒的時(shí)候你應(yīng)該建議這對夫婦選擇生下哪種性別的孩子？
 
；為什么？
 
．
（6）代孕母親開始階段要和該女性患者同時(shí)注射某種激素，進(jìn)行這一操作的目的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在完成一個(gè)反射的過程中，興奮要經(jīng)過傳人神經(jīng)和傳出神經(jīng)等多個(gè)神經(jīng)元，相鄰的兩個(gè)神經(jīng)元之間并不是直接接觸的．如圖是相鄰兩個(gè)神經(jīng)元之間的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）該結(jié)構(gòu)名稱是
 
，由[1]
 
，[2]突觸間隙和[3]
 
三部分組成．
（2）當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動傳來時(shí)，使[4]
 
釋放傳遞神經(jīng)沖動的
 
，作用于[3]上的受體，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生
 
．

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同步練習(xí)冊答案