7．某種遺傳病受一對(duì)遺傳因子A、a控制，某正常學(xué)生的雙親均有此病，則此遺傳病的遺傳方式及該生雙親的遺傳因子組合最可能是（　�。�
A．顯性遺傳Aa×AaB．隱性遺傳Aa×AaC．顯性遺傳aa×AaD．隱性遺傳Aa×aa

分析 由于父母雙親均有此病，而該學(xué)生正常，所以此遺傳病的遺傳方式為隱性遺傳可以是常染色體隱性或伴性遺傳，可以利用顯隱性人類遺傳病規(guī)律答題．

解答 解答：由于父母雙親均有此病，而該學(xué)生正常，所以此遺傳病的遺傳方式為隱性遺傳可以是常染色體隱性或伴性遺傳，如果是常染色體遺傳則父母雙親一定是雜合子Aa×Aa，如果是伴性遺傳XAXa×XAY，所以依據(jù)選項(xiàng)A正確；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題相對(duì)簡單，可以利用顯隱性人類遺傳病規(guī)律答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

4．因?yàn)樯顥l件的改變，反射弧的種類和數(shù)目經(jīng)常發(fā)生變化的是反射弧的數(shù)目．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂的某個(gè)時(shí)期示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期時(shí)期，名稱是次級(jí)精母（卵母）細(xì)胞．
（2）從圖中推測該生物體細(xì)胞中有同源染色體2對(duì)，DNA分子4個(gè)．
（3）該生物在有絲分裂后期的細(xì)胞中有DNA分子8個(gè)．
（4）該生物簡述第一次分裂后期的細(xì)胞中有染色體4個(gè)，同源染色體2對(duì)，DNA分子8個(gè)，次級(jí)精母細(xì)胞中有DNA4個(gè)，第二極體中有DNA分子2個(gè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

15．圖示有關(guān)ADP轉(zhuǎn)化成ATP時(shí)所需能量的主要來源示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）1分子ATP中含有2個(gè)高能磷酸鍵．
（2）圖中的a、b分別代表呼吸作用、光合作用．
（3）C指ATP水解釋放的化學(xué)能．
（4）在動(dòng)物肌細(xì)胞中，進(jìn)行②反應(yīng)時(shí)，能量來自儲(chǔ)存在ATP高能磷酸鍵中的化學(xué)能．
（5）進(jìn)行①反應(yīng)時(shí)能量用于合成ATP，進(jìn)行②反應(yīng)時(shí)能量用于各種生命活動(dòng)．
（6）寫出ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{?}$ATP．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．存在于鹽湖和熱泉中的兩類細(xì)菌都具有的特征是（　�。�
A．在極端環(huán)境下進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制B．遺傳物質(zhì)是RNA
C．在極端環(huán)境下都不進(jìn)行分裂生殖D．都沒有細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于下面四個(gè)圖的生物學(xué)意義的描述中正確的是（　�。�
A．圖1實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了生長素的極性運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸
B．圖2如探究蠶豆幼苗的生長與單側(cè)光的關(guān)系，用②和④兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C．圖3幼苗橫置后，根的彎曲生長體現(xiàn)了生長素作用具有兩重性
D．圖4表明不同濃度的生長素作用于同一器官，引起的作用效果一定不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)生理過程，圖乙表示水稻種子在成熟過程中干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖，圖丙表示大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線，請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖甲中，③過程進(jìn)行的場所是線粒體內(nèi)膜，[H]用于與氧氣反應(yīng)釋放大量的能量．①～④過程中，能為該細(xì)胞合成蛋白質(zhì)供能的過程是③④．
（2）在20-30天，種子干物質(zhì)增加速度最快，此時(shí)種子含有的DNA量增加，種子成熟所需要的有機(jī)物來自圖甲中的過程①②．
（3）若測得階段Ⅱ種子胚細(xì)胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為6：1，此時(shí)吸收O2與釋放CO2的體積比為1：3．
（4）大豆幼苗在適宜條件下進(jìn)行光合作用時(shí)，若突然停止CO2供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3和ATP含量的變化分別為下降、升高．大田種植大豆時(shí)，“正其行，通其風(fēng)”的主要目的是通過提高二氧化碳含量提高光合作用強(qiáng)度以增加產(chǎn)量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖1表示某動(dòng)物（AaBb）卵細(xì)胞形成過程；圖2、3表示卵細(xì)胞形成過程中某階段的細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中細(xì)胞Ⅱ的名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞，細(xì)胞Ⅲ的名稱是第一極體，細(xì)胞Ⅳ中有0對(duì)同源染色體．
（2）圖2表示減數(shù)第二次分裂后期，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)有4條染色體，該細(xì)胞的名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞．
（3）圖1中有可能觀察到圖3所示時(shí)期的細(xì)胞的是①（用①、②、③表示），圖3同源染色體的非姐妹染色單體之間可能發(fā)生交叉互換．此時(shí)細(xì)胞內(nèi)姐妹染色單體數(shù)為8個(gè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．DNA分子的解旋發(fā)生在下列哪些過程中？（　�。�
A．翻譯B．復(fù)制和轉(zhuǎn)錄C．只在復(fù)制過程中D．只在轉(zhuǎn)錄過程中

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