下列是無(wú)子西瓜培育的過程簡(jiǎn)圖,有關(guān)敘述不正確的是

A．①過程也可進(jìn)行低溫誘導(dǎo)處理,與秋水仙素的作用原理不同

B．三倍體植株不育的原因是在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會(huì)發(fā)生紊亂

C．培育得到的無(wú)子西瓜與二倍體有子西瓜相比個(gè)大、含糖量高

D．要得到無(wú)子西瓜,需每年制種,很麻煩,所以可用無(wú)性繁殖進(jìn)行快速繁殖

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江省瑞安市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示兩種注射胰島素治療糖尿病的方法和生理性胰島素分泌情況。

臨床試驗(yàn)表明：胰島素泵持續(xù)皮下注射法（模擬生理性胰島素分泌）的療效優(yōu)于多次皮下注射法，如血糖達(dá)標(biāo)時(shí)間和達(dá)標(biāo)用藥量均有顯著優(yōu)化。請(qǐng)補(bǔ)充完成以下臨床驗(yàn)證試驗(yàn)。

（提示：給藥方法和指標(biāo)檢測(cè)的具體操作均不作要求）

（1）試驗(yàn)步驟：

①將60位患糖尿病的志愿者隨機(jī)均分為甲、乙組， 。

②甲組進(jìn)行胰島素泵持續(xù)皮下注射治療，乙組進(jìn)行多次皮下注射治療，同時(shí)建議飲食和運(yùn)動(dòng)治療，連續(xù)治療。

③每日多次測(cè)定每位志愿者的血糖濃度并記錄統(tǒng)計(jì)，比較兩組的 。

（2）結(jié)果預(yù)測(cè)：請(qǐng)將預(yù)測(cè)結(jié)果在以下坐標(biāo)系中用柱形圖表示出來(lái)。

（3）結(jié)果分析：兩種治療方法中 法易發(fā)生低血糖；胰島素泵持續(xù)皮下注射法治療效果較好的可能原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西省高三平行班上學(xué)期第四次檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因工程的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．基因工程可以克服不同物種之間的生殖隔離，實(shí)現(xiàn)生物的定向變異

B．在同一DNA分子中，限制酶的識(shí)別序列越長(zhǎng)，酶切點(diǎn)出現(xiàn)的概率越大

C．基因載體上有一個(gè)或多個(gè)限制酶的切割位點(diǎn)，供外源DNA插入

D．以大腸桿菌為受體細(xì)胞時(shí)，先要用Ca2+處理細(xì)胞以使其處于感受態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林省高三上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示光照強(qiáng)度對(duì)陽(yáng)生植物和陰生植物CO2吸收量的影響。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中甲、乙植物分別代表陽(yáng)生植物、陰生植物

B．圖中e點(diǎn)時(shí)，甲植物凈光合強(qiáng)度比乙植物凈光合強(qiáng)度大

C．圖中d點(diǎn)，限制乙增產(chǎn)的外界因素是CO2濃度、溫度

D．在缺Mg培養(yǎng)液中培養(yǎng)甲植物，則其b1點(diǎn)將向右移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆貴州省貴陽(yáng)市高三元月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑。據(jù)圖回答下列問題：

（1）由A細(xì)胞形成的B細(xì)胞仍然保持著其特有的____和___能力，A細(xì)胞到C細(xì)胞的過程是由_________控制的。

（2）由A細(xì)胞到形成多個(gè)精細(xì)胞的過程，則必須經(jīng)過細(xì)胞的_________、__________和減數(shù)分裂。

（3）若D細(xì)胞是胰腺細(xì)胞，則結(jié)構(gòu)⑦所起的作用是____________。

（4）若D細(xì)胞是正在衰老的細(xì)胞，該細(xì)胞中結(jié)構(gòu)⑧發(fā)生的變化是___________、核膜內(nèi)折、染色質(zhì)收縮。

（5）用丙酮從D細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣—水界面上鋪展成單分子層，測(cè)得的單分子層面積大于D細(xì)胞表面積的2倍。理由是___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省四地六校高三第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

葉綠體中的色素能夠在濾紙上彼此分離的原因是

A．色素提取液中的不同色素已經(jīng)分層

B．陽(yáng)光的照射使各種色素彼此分開

C．濾紙對(duì)各種色素的吸附力不同

D．色素在層析液中溶解度不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省西安市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲表示某種酶催化底物水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，相關(guān)酶的催化速率與底物量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述正確的是

A．該模型能解釋酶具有專一性，若d、e分別代表果糖和葡萄糖，則a代表蔗糖

B．若底物為蛋白質(zhì)，則可用雙縮脲試劑檢驗(yàn)蛋白質(zhì)是否被分解

C．乙圖中若溫度升高或降低5℃，f點(diǎn)都將下移，故限制e～f段的主要因素是溫度

D．若b表示ATP，則d、e分別表示ADP和Pi，機(jī)體的吸能反應(yīng)與該反應(yīng)相伴隨

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年青海省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示的是細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）某同學(xué)欲獲得純凈的細(xì)胞膜，以研究其結(jié)構(gòu)及功能。請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)。

①選取人體的_______作為獲得細(xì)胞膜純凈物的來(lái)源。

A．成熟的紅細(xì)胞 B．神經(jīng)細(xì)胞 C．白細(xì)胞 D．口腔上皮細(xì)胞

②將選取的材料放入_______中，一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂。

③提取其中細(xì)胞膜成分的磷脂，將其鋪在“空氣-水”界面上，測(cè)得磷脂所占面積為S，請(qǐng)預(yù)測(cè)：細(xì)胞表面積的值接近于______________。

（2）與細(xì)胞膜的識(shí)別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ] 。

（3）變形蟲的運(yùn)動(dòng)過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 性，這是因?yàn)?u> 。

（4）不同細(xì)胞細(xì)胞膜的生理功能不同，主要取決于細(xì)胞膜上的哪一結(jié)構(gòu)？ （填序號(hào)）

（5）細(xì)胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)高一上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成細(xì)胞膜的主要成分是

A．磷脂、蛋白質(zhì) B．糖脂、糖蛋白

C．脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽 D．磷脂、蛋白質(zhì)、核酸

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