【題目】圖中的A,B,C表示3個(gè)自然條件有差異的地區(qū),地區(qū)間的黑粗線表示存在一定的地理隔離.A地區(qū)某些個(gè)體由于機(jī)會(huì)開始分布到B,C地區(qū),并逐漸形成兩個(gè)新物種,③中的甲、乙、丙分別表示3個(gè)種群.下列相關(guān)說法正確的是( )
A.上述過程說明地理隔離是新物種形成的標(biāo)志
B.甲、乙兩個(gè)種群的基因庫存在較大的差異,不能進(jìn)行基因交流
C.乙、丙兩個(gè)種群存在地理隔離,但兩種群的基因頻率相同
D.甲、丙種群存在生殖隔離,兩個(gè)種群基因庫組成完全不同
【答案】B
【解析】解:A、在上述過程說明地理隔離能最終導(dǎo)致新物種的形成,但不是必要條件,生殖隔離才是新物種形成的必要條件,故A錯(cuò)誤; B、甲、乙物種之間存在生殖隔離,所以兩個(gè)種群的基因庫存在著明顯的差異,不能進(jìn)行基因交流,故B正確;
C、乙、丙是兩個(gè)種群,存在生殖隔離,它們的基因頻率無法進(jìn)行比較,故C錯(cuò)誤;
D、甲、丙種群存在地理隔離,兩個(gè)種群的基因庫組成有明顯差異,但兩個(gè)種群的基因庫組成并不是完全不同的,故D錯(cuò)誤.
故選B.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解物種的概念與形成(物種是指分布在一定的自然地域,具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能特征,而且自然狀態(tài)下能相互交配并能生殖出可育后代的一群生物個(gè)體).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
(1)該化合物中,⑦表示;該化合物含有個(gè)游離的氨基.
(2)該化合物由個(gè)氨基酸失去個(gè)水分子而形成,這種反應(yīng)叫做 .
(3)該化合物中的氨基酸種類不同,是由決定的,其編號(hào)是 .
(4)該化合物稱為 , 含個(gè)肽鍵,肽鍵編號(hào)是③⑤ .
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【題目】下列對(duì)生物膜系統(tǒng)功能的敘述不準(zhǔn)確的是( )
A. 廣闊的膜面積有利于物質(zhì)運(yùn)輸
B. 可將各種細(xì)胞器分隔開,提高反應(yīng)速率
C. 為多種酶提供附著位點(diǎn),有利于化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行
D. 各種生物膜都能直接與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換和信息傳遞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示物質(zhì)A在無催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化過程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. ad段表示在無催化劑條件下,物質(zhì)A生成物質(zhì)P需要的活化能
B. 若將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將向上移動(dòng)
C. 若僅增加反應(yīng)物A的量,則圖中曲線的原有形狀均發(fā)生改變
D. 若曲線Ⅱ?yàn)樽钸m酶促條件下的曲線,改變酶促條件后,則b在縱軸上將向上移動(dòng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如表為神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)特點(diǎn)的比較,其中錯(cuò)誤的是
比較項(xiàng)目 | 神經(jīng)調(diào)節(jié) | 體液調(diào)節(jié) |
A.作用途徑 | 反射弧 | 體液運(yùn)輸 |
B.反應(yīng)速度 | 迅速 | 較緩慢 |
C.作用范圍 | 準(zhǔn)確、比較廣泛 | 較局限 |
D.作用時(shí)間 | 短暫 | 比較長(zhǎng) |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列生物中屬于原核生物的一組是( )
①藍(lán)藻 ②酵母菌 ③草履蟲 ④念珠藻 ⑤水綿 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌
A. ①⑥⑦ B. ①④⑥ C. ①②⑤⑦ D. ①④⑦
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【題目】蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,在組成細(xì)胞的有機(jī)物中含量最多.如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,對(duì)圖示分析正確的是( )
A.a肯定含有P元素
B.①過程有水生成
C.多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目
D.d表示氨基酸的數(shù)目
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