A、該實驗的自變量是ABCD四組瓊脂塊中的生長素濃度,因變量是abcd四組胚芽鞘的長度 |
B、瓊脂塊中的生長素能促進(jìn)胚芽鞘生長,原因是生長素促進(jìn)了細(xì)胞伸長生長 |
C、如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a=b=d,說明單側(cè)光將生長素分解了 |
D、如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a=b<d,說明單側(cè)光將生長素轉(zhuǎn)移了 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、③④ | C、①④ | D、②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①一②一③一④ |
B、③一①一② |
C、⑤一④一③一② |
D、④一⑤一①一② |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)都有免疫功能,如人體內(nèi)的抗體 |
B、核糖、半乳糖含六個碳原子,屬于單糖 |
C、脂肪有緩沖、減壓,保護(hù)內(nèi)臟器官的作用 |
D、脂肪是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島細(xì)胞形成的胰島素通過血液運輸作用于組織細(xì)胞 |
B、精子和卵細(xì)胞相互識別完成受精作用 |
C、細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開,保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定 |
D、高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、群落演替過程中各種群呈“S”形增長 |
B、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與群落物種豐富度呈正相關(guān) |
C、環(huán)境變化劇烈,次生演替速度較快 |
D、群落中垂直結(jié)構(gòu)的形成有利于自然資源的充分利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同的激素化學(xué)組成不同 |
B、激素只運輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞 |
C、激素是信息分子 |
D、激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一切生物體的生命活動都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的 |
B、SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以它的生命活動與細(xì)胞無關(guān) |
C、除病毒外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的 |
D、多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成復(fù)雜的生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該病毒不屬于最基本的生命系統(tǒng) |
B、其遺傳物質(zhì)的復(fù)制所需原料來自寄主細(xì)胞 |
C、組成該病毒的元素只有C、H、O、N |
D、“粗縮病”病毒的生命活動離不開細(xì)胞 |
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