在有氧呼吸過程中，如果吸入的氧氣中摻有0.68%的18O2，那么呼出的二氧化碳中，C18O2占


  1. A.
    0.68%
  2. B.
    0.32%
  3. C.
    100%
  4. D.
    0%
D
生成物二氧化碳中的氧來自于水。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年吉林省長春外國語學(xué)校高一上學(xué)期期中考試生物（理）試卷 題型：綜合題

線粒體是普遍存在于真核細(xì)胞中的一種重要細(xì)胞器，請閱讀下列關(guān)于線粒體的材料，分析完成問題：（每空2分，共12分）
①在植物的不同生理條件下，細(xì)胞中的線粒體數(shù)目有變化，如冬小麥進(jìn)入初冬時，其生長點(diǎn)和幼葉細(xì)胞中線粒體的數(shù)量顯著增加。
②線粒體能不斷改變在細(xì)胞中的位置，如在精母細(xì)胞中是均勻分布的，隨著精子的形成，大量移動到消耗ATP（直接能源物質(zhì)）的尾部。
③在實(shí)驗條件下，當(dāng)培養(yǎng)液中的含氧量低時，線粒體就移動到細(xì)胞表面，當(dāng)培養(yǎng)液中含氧量增高時，就移動到細(xì)胞內(nèi)部均勻分布。
（1）根據(jù)材料①②可得出的結(jié)論是                                 ，得出這個結(jié)論的理論依據(jù)是                                                           。
（2）材料③表明                       是影響線粒體活動的一項重要因素，它的作用是                                                                。
（3）如果用化學(xué)藥品抑制植物根的有氧呼吸過程中水的生成，根對礦質(zhì)元素的吸收就會被中斷。那么這種化學(xué)藥品在細(xì)胞中的作用部位可能是                    ，導(dǎo)致礦質(zhì)元素吸收中斷的原因是                                                  。

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科目：高中生物 來源：2015屆江西吉安白鷺洲中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示光合作用和有氧呼吸過程中C、H、O三種元素的轉(zhuǎn)移途徑以及能量轉(zhuǎn)換過程，圖中序號表示相關(guān)的生理過程。下列敘述錯誤的是(　　)

A．在元素轉(zhuǎn)移途徑中，④與⑧、⑦與⑨表示的生理過程相同

B．在元素轉(zhuǎn)移途徑中，能在小麥根尖成熟區(qū)細(xì)胞中發(fā)生的生理過程有②③⑥⑦⑨

C．在有氧呼吸過程中，產(chǎn)生能量最多的過程是⑦和⑨

D．ATP中的能量不僅可以來自光能，也可以來自有機(jī)物中的化學(xué)能；ATP中的化學(xué)能可以轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能而不能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽?/p>

 

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科目：高中生物 來源：2014屆吉林省長春外國語學(xué)校高一上學(xué)期期中考試生物（理）試卷 題型：綜合題

線粒體是普遍存在于真核細(xì)胞中的一種重要細(xì)胞器，請閱讀下列關(guān)于線粒體的材料，分析完成問題：（每空2分，共12分）

①在植物的不同生理條件下，細(xì)胞中的線粒體數(shù)目有變化，如冬小麥進(jìn)入初冬時，其生長點(diǎn)和幼葉細(xì)胞中線粒體的數(shù)量顯著增加。

②線粒體能不斷改變在細(xì)胞中的位置，如在精母細(xì)胞中是均勻分布的，隨著精子的形成，大量移動到消耗ATP（直接能源物質(zhì)）的尾部。

③在實(shí)驗條件下，當(dāng)培養(yǎng)液中的含氧量低時，線粒體就移動到細(xì)胞表面，當(dāng)培養(yǎng)液中含氧量增高時，就移動到細(xì)胞內(nèi)部均勻分布。

（1）根據(jù)材料①②可得出的結(jié)論是                                  ，得出這個結(jié)論的理論依據(jù)是                                                            。

（2）材料③表明                        是影響線粒體活動的一項重要因素，它的作用是                                                                 。

（3）如果用化學(xué)藥品抑制植物根的有氧呼吸過程中水的生成，根對礦質(zhì)元素的吸收就會被中斷。那么這種化學(xué)藥品在細(xì)胞中的作用部位可能是                     ，導(dǎo)致礦質(zhì)元素吸收中斷的原因是                                                   。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

如圖表示光合作用和有氧呼吸過程中C、H、O三種元素的轉(zhuǎn)移途徑以及能量轉(zhuǎn)換過程，圖中序號表示相關(guān)的生理過程。下列敘述錯誤的是


  1. A.
    在元素轉(zhuǎn)移途徑中，④與⑧、⑦與⑨表示的生理過程相同
  2. B.
    在元素轉(zhuǎn)移途徑中，能在小麥根尖成熟區(qū)細(xì)胞中發(fā)生的生理過程有②③⑥⑦⑨
  3. C.
    在有氧呼吸過程中，產(chǎn)生能量最多的過程是⑦和⑨
  4. D.
    ATP中的能量不僅可以來自光能，也可以來自有機(jī)物中的化學(xué)能；ATP中的化學(xué)能可以轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能而不能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽?/div>

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科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌是研究細(xì)胞呼吸常用的實(shí)驗材料。請分析回答：

（1）酵母菌有氧呼吸過程中[H]在___________________處與氧結(jié)合生成水，水中的氫來自于反應(yīng)物中的__________________。適宜溫度下，在錐形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封（如圖1），圖2曲線中能正確表示實(shí)驗結(jié)果的是_____________________。

（2）某研究小組利用如圖3所示裝置進(jìn)行酵母菌細(xì)胞呼吸的研究。圖中刻度玻璃管可以用來讀取液面的高度（假設(shè)水壓對氣體體積變化的影響忽略不計）。

實(shí)驗步驟：

a. 將10mL酵母菌培養(yǎng)液和10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液分別加入甲、乙兩個燒杯中。

b. 將甲、乙兩個燒杯分別放入氣密性完好的兩個氣球中，排盡空氣后分別向兩個氣球內(nèi)注入等量且適量的氧氣，扎緊氣球保持密閉狀態(tài)，再分別放入如圖實(shí)驗裝置中。

c. 兩組裝置均放入20℃恒溫水浴中。從注水口注入等量的溫水，調(diào)節(jié)刻度玻璃管液面至起始刻度。

d. 記錄實(shí)驗結(jié)果。

實(shí)驗分析：

① 該實(shí)驗的自變量是______________，因變量是__________________。

② 實(shí)驗剛開始的短時間內(nèi)，兩組裝置的刻度玻璃管液面均不發(fā)生變化的原因分別是________________________；__________________。

③ 一段時間后，裝有甲燒杯的裝置中刻度玻璃管液面________________，原因是_______________________。

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