1.糖皮質(zhì)激素(GCS)是人體的一種重要激素,其分泌主要受“下丘腦--垂體--腎上腺”(HPA軸)調(diào)節(jié).回答下列問(wèn)題:
(1)人體受到相關(guān)刺激后,相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦,通過(guò)HPA軸的活動(dòng),促使腎上腺(填“下丘腦”、“垂體”或“腎上腺”)增加GCS的合成和分泌,HPA軸的活動(dòng)體現(xiàn)了激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)機(jī)制.
(2)GCS的含量升高后,通過(guò)HPA軸的活動(dòng)可維持GCS含量的相對(duì)穩(wěn)定,這體現(xiàn)了激素分泌調(diào)節(jié)的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.反饋調(diào)節(jié)是指在一個(gè)系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過(guò)來(lái)又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作.
(3)臨床上可通過(guò)抽取血樣來(lái)檢測(cè)GCS的水平,從激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)分析,原因是GCS通過(guò)體液運(yùn)輸.
(4)臨床上器官移植時(shí)注射GCS可提高器官移植的成活率,說(shuō)明其具有抑制(填“促進(jìn)”或“抑制”)免疫系統(tǒng)功能的作用.

分析 腎上腺糖皮質(zhì)激素的分泌是神經(jīng)-激素調(diào)節(jié)的結(jié)果.腎上腺糖皮質(zhì)激素的分泌屬于激素的分級(jí)調(diào)節(jié),同時(shí),腎上腺糖皮質(zhì)激素對(duì)下丘腦和垂體分泌的相關(guān)激素具有負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用.

解答 解:(1)人體受到相關(guān)刺激后,相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦,通過(guò)下丘腦--垂體--腎上腺的活動(dòng),促使腎上腺增加GCS的合成和分泌,故據(jù)圖可知,HPA軸的活動(dòng)是下丘腦通過(guò)垂體控制腎上腺的調(diào)節(jié),故體現(xiàn)了激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)機(jī)制.
(2)GCS的含量升高后,又可以抑制垂體和下丘腦的分泌,故可通過(guò)HPA軸的活動(dòng)可維持GCS含量的相對(duì)穩(wěn)定,這體現(xiàn)了激素分泌調(diào)節(jié)的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.反饋調(diào)節(jié)是指在一個(gè)系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過(guò)來(lái)又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作.
(3)由于激素分泌后進(jìn)入血液,可通過(guò)體液運(yùn)輸,故臨床上可通過(guò)抽取血樣來(lái)檢測(cè)GCS的水平,.
(4)移植器官為抗原,移植后可發(fā)生免疫排斥反應(yīng),故臨床上器官移植時(shí)注射GCS可提高器官移植的成活率,說(shuō)明其具有抑制免疫系統(tǒng)功能的作用.
故答案為:
(1)腎上腺     分級(jí)
(2)在一個(gè)系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過(guò)來(lái)又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作
(3)GCS通過(guò)體液運(yùn)輸
(4)抑制

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)的理解和運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省商洛市高三上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于基因、性狀、基因型和表現(xiàn)型的描述正確的是( )

A.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,基因不全位于染色體上

B.DNA的脫氧核苷酸的數(shù)量、種類或序列改變,一定會(huì)引起基因突變

C.生物發(fā)生基因突變后一定會(huì)導(dǎo)致生物的性狀發(fā)生改變

D.表現(xiàn)型相同的生物基因型不一定相同,基因型相同的生物表現(xiàn)型卻一定相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

正常情況下,下列細(xì)胞中最可能不含等位基因的是( )

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列能夠在人體內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行的生理過(guò)程是( 。
A.血漿蛋白的合成B.葡萄糖分解為丙酮酸
C.乙肝病毒的增殖D.抗原和抗體的結(jié)合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.某二倍體植物(2n=42)在栽培過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)單體和缺體.單體比正常個(gè)體少一條染色體,用(2n-1)表示,缺體比正常個(gè)體少一對(duì)同源染色體,用(2n-2)表示.
(1)若不考慮同源染色體之間的差異,該植物共有21種單體;若單體產(chǎn)生的配子均能正常受精,則單體自交后代類型與比例2n:(2n-1):(2n-2)=1:2:1或者正常:?jiǎn)误w:缺體=1:2:1.
(2)某育種專家在小麥培育過(guò)程中偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)隱形純合突變個(gè)體,欲判斷此隱形突變基因的位置(在第幾號(hào)染色體上),應(yīng)選擇各種單體植株與之交配,子代出現(xiàn)隱性突變類型時(shí)就知道其基因的位置了.
(3)某隱性純合體的一條染色體發(fā)生基因突變就表現(xiàn)出突變性狀,利用(2)中的方法否(填“能”或“否”)判斷此突變基因的位置?請(qǐng)寫出理由無(wú)論顯性突變個(gè)體與哪一種單體雜交,后代的表現(xiàn)都相同,無(wú)法判斷.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于細(xì)胞分化的說(shuō)法正確的是( 。
①分化是穩(wěn)定的,而且一般是不可逆的,一旦細(xì)胞沿一定方向分化,便不會(huì)再脫分化到原先的狀態(tài)
②細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)
③分化的結(jié)果是賦予不同種類的細(xì)胞特異的結(jié)構(gòu)和功能
④一般不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的改變.
A.②③④B.①②④C.①②③D.①②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.供體的胚胎移植到受體后,在孕育過(guò)程中其遺傳性狀不會(huì)受受體的影響,以下說(shuō)法正確的是( 。
A.因?yàn)楣w胚胎的遺傳性狀是由雄、雌供體精、卵內(nèi)獲得的基因決定的
B.因?yàn)樾誀畋憩F(xiàn)只與供體有關(guān),與受體無(wú)任何關(guān)系
C.性狀表現(xiàn)分為可遺傳性狀和不遺傳性狀
D.不遺傳性狀也不會(huì)受受體環(huán)境影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.兩分子ATP中,含有的高能磷酸鍵和磷酸基的數(shù)目分別是( 。
A.4和6B.2和3C.2和2D.6和4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.將長(zhǎng)勢(shì)相同的小麥幼苗分成若干等份,在不同的溫度下先暗處理1h,測(cè)得其干重即葡萄糖的量(單位:g)的變化如圖中甲曲線所示;再分別置于同一光照強(qiáng)度下照射1h后,測(cè)得其干重與暗處理前的變化如圖中乙曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)呼吸酶的最適溫度為29℃.
(2)在此光照強(qiáng)度下照射,參與葡萄糖合成的CO2:C3:C5=1:2:1.若此光照下植物能生長(zhǎng),30℃條件下每天的光照時(shí)間應(yīng)不低于8h.
(3)A點(diǎn)和B點(diǎn)相比,光合作用速率是否相等?不相等,為什么?A點(diǎn)光合作用的速率為5g/h,B點(diǎn)光合作用的速率為9g/h.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案