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【題目】一組雜交品種AaBb×aaBb（兩對等位基因控制兩對相對性狀，各對遺傳因子之間是自由組合的），則后代(F1)有表現型和遺傳因子組合各幾種（ ）

A. 2種表現型，6種遺傳因子組合 B. 4種表現型，9種遺傳因子組合

C. 2種表現型，4種遺傳因子組合 D. 4種表現型，6種遺傳因子組合

【答案】D

【解析】雜交雙親第一對遺傳因子的傳遞相當于測交，在F1中有2種表現型和2種遺傳因子組合；第二對遺傳因子的傳遞相當于雜合子自交，在F1中有2種表現型和3種遺傳因子組合，則F1的表現型有2×2＝4種，遺傳因子組合有2×3＝6種。D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在低溫條件下，將葉片置于研缽中，加入某種溶液研磨后，用離心法進行分離。第一次分離成沉淀P1（含細胞核和細胞壁碎片）和上清液S1；隨后又將S1分離成沉淀P2（含葉綠體）和上清液S2；第三次將S2分離成沉淀P3（含線粒體）和上清液S3；最后一次將S3分離成沉淀P4（含核糖體）和上清液S4。現請回答下列問題（填入相應的字母符號，如S1～S4，P1～P4）。

（1）此題用于分離各種細胞器的方法是________。

（2）細胞的DNA主要存在于________部分。

（3）若要繼續(xù)分離得到與光合作用有關的酶，應選取________部分。

（4）若要研究合成蛋白質的細胞器，應選取________部分。

（5）含有與有氧呼吸有關的細胞器的是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】給已去掉雄蕊尚未受粉的甲梨樹授以另一品種乙梨樹的花粉，下列對甲梨樹當年結的果實及種子的敘述，正確的是（ ）

A．種子的基因型與乙相同

B．種子的基因型與甲相同

C．果實的口味與乙相同

D．果實的口味與甲相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細胞膜結構圖，據圖回答。（[ ]里填寫字母， 上填寫文字）

（1）構成細胞膜的結構基礎[ ] 。

（2）與細胞膜的識別功能有關的物質[ ] 。

（3）巨噬細胞吞噬細菌的過程體現了細胞膜具有流動性，這是因為 。

（4）不同細胞的細胞膜生理功能不同，主要取決于細胞膜上的 種類不同。

（5）細胞膜的外側是 （填A或B）側，判斷的依據是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示某植物體內發(fā)生的代謝過程示意圖，圖2表示A、B兩種植物隨著光照強度的變化，CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖，據圖回答：

（1）圖1 所示生理過程實質為_____________循環(huán)，過程b發(fā)生時，物質乙會接受來自ATP的____________和能量。

（2）圖1過程的三碳糖在葉綠體內絕大部分用于_______________。

（3）圖2中當光照強度達到Z點后，限制A植物光合作用的因素主要是_____________（答出兩點）如果在圖中M點突然停止光照，短期內葉綠體內物質乙的含量將會_____________。

（4）當平均光照強度在X和Y之間（白天和黑夜的時間各為12h），A植物葉肉細胞中產生ATP的場所有_____________，在此條件下B植物一晝夜中有機物積累量的變化是（減少或增加）_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于真核細胞的細胞核的敘述，正確的是

A．是遺傳信息庫，只控制細胞的遺傳

B．染色質的成分只有DNA和蛋白質

C．核糖體的組成部分能通過核孔進入細胞質

D．高等植物成熟細胞都有細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】物質循環(huán)、能量流動和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能，下列說法不正確的是

A．物質循環(huán)是能量流動的基礎，能量流動是物質循環(huán)的動力

B．生態(tài)系統(tǒng)各個生物之間的信息傳遞是雙向進行的

C．生態(tài)系統(tǒng)的反饋調節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

D．生態(tài)農業(yè)利用了能量多級利用的原理，提高了能量在各營養(yǎng)級間的傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】檢測某生物樣品中堿基比例，其嘌呤含量不等于嘧啶含量，則該生物樣品不可能是（ ）

A. 大腸桿菌 B. 流感病毒 C. 噬菌體 D. 人體細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在氨基酸脫水縮合過程中，氨基酸分子之間形成的化學鍵叫肽鍵。下列各項正確表示肽鍵的是（ ）

A. —NH2—CO— B. —NO—CH—

C. —NH—CO— D. —NO—CH2—

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