【題目】給已去掉雄蕊尚未受粉的甲梨樹授以另一品種乙梨樹的花粉,下列對甲梨樹當(dāng)年結(jié)的果實(shí)及種子的敘述,正確的是( )
A.種子的基因型與乙相同
B.種子的基因型與甲相同
C.果實(shí)的口味與乙相同
D.果實(shí)的口味與甲相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體內(nèi)環(huán)境的幾個(gè)主要組成部分,下列說法正確的是
A.穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分相對穩(wěn)定
B.圖中如果④中蛋白減少或①流動(dòng)受阻,均可導(dǎo)致⑥增多
C.如果⑦表示肝細(xì)胞,飯后4小時(shí)的A端CO2濃度較B低;但葡萄糖濃度較B端高
D.穩(wěn)態(tài)是機(jī)體通過消化、呼吸、循環(huán)、泌尿這四個(gè)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來維持的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解,據(jù)圖回答下列問題:
(圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是Jcm-2a-1)
(1)圖中 和 (填字母)在碳循環(huán)中起關(guān)鍵作用,碳元素在A和B之間以 的形式進(jìn)行傳遞。
(2)B與C之間的能量傳遞效率為 ,據(jù)圖分析,能量傳遞效率不能達(dá)到百分之百的原因是 .
(3)在生活中,可將植物秸稈、動(dòng)物糞便等放人沼氣池,產(chǎn)生的沼氣可作為燃料,請從能量流動(dòng)的角度分析,簡述這種做法的意義是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】【生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】如圖是利用影印培養(yǎng)技術(shù)證明大腸桿菌產(chǎn)生抗鏈霉素突變基因的實(shí)驗(yàn)。具體方法是:
①首先把大量對鏈霉素敏感的大腸桿菌涂布在不含鏈霉素的平板1的表面,待其長出密集的小菌落后,用影印法接種到不含鏈霉素的培養(yǎng)基平板2上,隨即再影印到含有鏈霉素的培養(yǎng)基平板3上。經(jīng)培養(yǎng)后,在平板3上出現(xiàn)了個(gè)別抗鏈霉素的菌落。
②對培養(yǎng)皿2和3進(jìn)行比較,在平板2上找到與平板3上那幾個(gè)抗性菌落的“孿生兄弟”。
③把平板2上與平板3上菌落相對應(yīng)的一個(gè)部位上的菌落挑至不含鏈霉素的培養(yǎng)液4中,經(jīng)培養(yǎng)后,再涂布在平板5上。
④并重復(fù)以上各步驟,最后在試管12中獲得了較純的抗性菌落。
根據(jù)以上材料回答下列問題:
(1)大腸桿菌的同化作用類型為___________,與酵母菌相比,大腸桿菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是_____________。
(2)從培養(yǎng)基的功能上看,含有鏈霉素的培養(yǎng)基屬于_______________培養(yǎng)基。若在培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基中加入伊紅和美藍(lán),則培養(yǎng)皿中長出的菌落顏色表現(xiàn)為________________。
(3)大腸桿菌抗鏈霉素基因存在于細(xì)胞的___________結(jié)構(gòu)上,而與生長、繁殖和遺傳有關(guān)的基因主要存在于__________中。
(4)3號、7號、11號培養(yǎng)基中加入鏈霉素的作用是_____________,
3號培養(yǎng)皿中的菌落比1號、2號中的菌落少很多,這說明了________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某家系甲、乙、丙三種單基因遺傳病的系譜圖,其基因分別用A、a,B、b和D、d表示。甲病是伴性遺傳病,Ⅱ—7不攜帶乙病的致病基因。在不考慮家系內(nèi)發(fā)生新的基因突變的情況下,請回答下列問題:
(1)乙病的遺傳方式是__________________,依據(jù)是____________。
(2)丙病的遺傳方式是_____________________,Ⅱ—6的基因型是_________________。
(3)Ⅲ—13患兩種遺傳病的原因是_________________。
(4)假如Ⅲ—15為乙病致病基因的雜合子、為丙病致病基因攜帶者的概率是1/100,Ⅲ—15和Ⅲ—16結(jié)婚,所生的子女只患一種病的概率是_______,患丙病的女孩的概率是_________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某哺乳動(dòng)物的一個(gè)初級卵母細(xì)胞在分裂形成次級卵母細(xì)胞的過程中,不會出現(xiàn)的染色體行為是( )
A.姐妹染色單體彼此分離
B.同源染色體彼此分離
C.同源染色體兩兩配對
D.非同源染色體自由組合
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一組雜交品種AaBb×aaBb(兩對等位基因控制兩對相對性狀,各對遺傳因子之間是自由組合的),則后代(F1)有表現(xiàn)型和遺傳因子組合各幾種( )
A. 2種表現(xiàn)型,6種遺傳因子組合 B. 4種表現(xiàn)型,9種遺傳因子組合
C. 2種表現(xiàn)型,4種遺傳因子組合 D. 4種表現(xiàn)型,6種遺傳因子組合
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體紅細(xì)胞中的氧氣要進(jìn)入組織細(xì)胞中參與氧化分解,需要通過的磷脂分子層是
A. 6 層 B. 8 層 C. 10 層 D. 12 層
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