1．如圖是人體內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)化成脂肪的部分過程示意圖．下列有關敘述不正確的是（　�。�
A．長期偏愛高糖膳食的人，圖示過程會加強而導致體內(nèi)脂肪積累
B．細胞質(zhì)基質(zhì)中有催化過程①的酶，該過程會產(chǎn)生少量[H]和ATP
C．酒精是過程②產(chǎn)生的二碳化合物之一
D．在糖尿病人體內(nèi)，圖示過程減弱，脂肪分解增加

分析 脂肪是由甘油和脂肪酸合成的，在生物體內(nèi)，合成甘油的原料主要來源于糖酵解途徑；葡萄糖、蛋白質(zhì)、脂肪相互轉(zhuǎn)化；有氧呼吸過程包括糖酵解、丙酮酸氧化脫羧和遞氫與氧化磷酸化三個階段；丙酮酸為非常重要的中間代謝產(chǎn)物．

解答 解：A、人體內(nèi)葡萄糖可以轉(zhuǎn)化成脂肪，故長期偏愛高糖膳食的人，圖示過程會加強而導致體內(nèi)脂肪積累，A正確；
B、呼吸作用第一階段在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行，故細胞質(zhì)基質(zhì)中有催化過程①（呼吸作用第一階段）的酶，該過程會產(chǎn)生少量[H]和ATP，B正確；
C、人的呼吸過程中沒有酒精生成，C錯誤；
D、在糖尿病人體內(nèi)，胰島素含量低，糖進入組織細胞和在細胞內(nèi)的轉(zhuǎn)換和利用發(fā)生障礙，圖示過程減弱，脂肪分解增加，D正確．
故選：C．

點評 本題考查物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程，主要考查學生對糖酵解、無氧呼吸和有氧呼吸過程過程的理解和運用能力，需要對相關的生理過程掌握熟練．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．據(jù)圖回答下列問題：

（1）該化合物是由3個氨基酸分子失去2分子的水而形成的，這種反應叫做脫水縮合．在這個過程中，相對分子質(zhì)量減少了36．該化合物稱為三肽．
（2）圖中有1個氨基和2個羧基；圖中表示R基的字母是B、C、G．
（3）該化合物是由2種氨基酸組成的．
（4）催產(chǎn)素和牛加壓素均為九肽，無空間結(jié)構，并且氨基酸種類相同，那么兩種激素不同的原因是氨基酸的排列順序不同．
（5）某氨基酸含2個N和2個S，則N位于該氨基酸的氨基和R基，S位于氨基酸的R基．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于DNA和RNA特點的比較，敘述正確的是（　�。�
A．構成的五碳糖不同B．在細胞內(nèi)存在的主要部位相同
C．核苷酸之間的連接方式不同D．構成的堿基完全不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關細胞中物質(zhì)運輸方式的敘述，正確的是（　�。�
A．小麥細胞核中轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA通過胞吐進入細胞質(zhì)
B．午餐后氨基酸以被動運輸方式進入人小腸上皮細胞
C．神經(jīng)纖維動作電位產(chǎn)生過程中Na+內(nèi)流屬于被動運輸
D．血液中葡萄糖進入紅細胞需要血紅蛋白協(xié)助，不消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列激素的靶細胞是腎小管或集合管細胞的是（　　）
A．腎上腺素B．胰高血糖素C．胰島素D．抗利尿激素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關內(nèi)環(huán)境說法錯誤的是（　�。�
A．血漿中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細血管進入組織液
B．淋巴液和血漿中都有淋巴細胞
C．淋巴管阻塞引起下肢水腫
D．與血漿和淋巴相比較，組織液中含有更多的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．番茄的紅果（R）對黃果（r）為顯性，子房多室（M）對子房二室（m）為顯性，現(xiàn)將紅果多室和紅果二室番茄進行雜交，其后代表現(xiàn)型及比例如圖所示，據(jù)此分析：兩親本的遺傳因子組成是（　�。�
A．RrMm、RrmmB．RrMm、RRmmC．RRMm、RrmmD．RRMM、RRmm

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關生物的共同特征的敘述，正確的是（　�。�
A．顫藻、念珠藻、黑藻都有細胞核
B．蛔蟲、變形蟲、草履蟲的細胞呼吸方式均為有氧呼吸
C．乳酸菌、藍藻都是原核生物，都有細胞壁，體內(nèi)均含有DNA和RNA兩類核酸分子
D．用電鏡觀察乳酸菌和酵母菌，視野中均可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖1表示某果蠅體細胞染色體組成，圖2表示該果蠅所產(chǎn)生的一個異常生殖細胞，依圖回答下列問題：
（1）摩爾根的果蠅實驗驗證了薩頓提出的基因和染色體行為存在著明顯的平行關系假說．該假說是薩頓在研究蝗蟲精子形成時發(fā)現(xiàn)的，他發(fā)現(xiàn)染色體與遺傳因子存在明顯的平行關系．得出該結(jié)論的實驗方法稱類比推理法．
（2）果蠅作為遺傳學材料的優(yōu)點培養(yǎng)周期短，容易飼養(yǎng)，成本低；染色體數(shù)目少便于觀察、某些相對性狀區(qū)分明顯等．（寫兩條）
（3）已知控制果蠅眼色的基因位于x染色體上，且果蠅的果蠅的紅眼（W）對白眼（w）為顯性，如果以該果蠅（紅眼）為親本之一，若要只通過一次雜交就得到子代雄果蠅全部為白眼，則另一親本的基因型是XwXw．
（4）果蠅的一個精原細胞X染色體上的W基因在間期形成兩個W基因，這兩個W基因在減數(shù)第二次分裂后期發(fā)生分離．
（5）若一個精原細胞的一條染色體上的B基因在復制時一條脫氧核苷酸鏈中一個A替換成T，則由該精原細胞產(chǎn)生的精細胞攜帶該突變基因的概率是$\frac{1}{4}$．
（6）圖2所示的是一個異常的精細胞，請在圖3中繪出與該精細胞來自同一個次級精母細胞的另一個精細胞的染色體組成．
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